Lundi 1 octobre, nous sommes allés à Montmoreau en bus pour travailler sur la biodiversité en milieu aquatique.
D’abord, nous avons fait un atelier sur la chaîne alimentaire. Ensuite, nous avons fait un autre atelier avec les loupes binoculaires.Puis, nous avons identifié les 4 espèces de poissons et une espèce de crustacé.
J’ai bien aimé parce que c’était intéressant.
Lundi 1er octobre, nous sommes allés en bus à Montmoreau pour travailler sur la biodiversité en milieu aquatique.
D’abord, nous avons pêché des petits animaux dans la rivière de de Montmoreau, la Tude. Ensuite, nous avons observé avec des loupes binoculaires les petits animaux.
Après, nous avons constitué une chaîne alimentaire. Enfin, nous avons identifié 4 espèces de poissons et 1 crustacé.
J’ai bien aimé parce que j’ai appris de nouvelles choses sur la nature.
Lundi 1er octobre 2018, nous sommes allés à Montmoreau en bus pour travailler sur la
biodiversité en milieu aquatique.
D’abord, nous avons pêché dans la rivière qui coule à Montmoreau “la Tude”.
Ensuite, nous avons identifié 4 poissons et 1 crustacé.
Puis, nous avons observé les poissons que nous avions pêchés dans la rivière.
Enfin, nous avons reconstitué une chaîne alimentaire avec des vignettes.
Le lundi 1er octobre, nous sommes allés en bus Montmoreau pour travailler sur la biodiversité en milieu aquatique.
D’abord, nous sommes allés chercher les épuisettes et les seaux pour pouvoir pêcher dans la Tude. Ensuite, nous avons marché jusqu’à un bâtiment où nous avons fait trois ateliers. La première activité était de reconstituer une chaîne alimentaire à l’aide de cartes d’identité d’animaux. Puis, dans la deuxième activité, nous devions identifier en utilisant une clé de détermination quatre espèces : deux poissons et un crustacé, qui étaient dans des aquariums. Enfin, lors de la troisième activité, nous avons dû reconnaître les animaux que nous avons pêchés. A notre disposition, nous avions des loupes binoculaires.
J’ai trouvé que cette sortie était passionnante et surtout très instructive.
Le vendredi 16 novembre, nous sommes allés au centre international de l’art pariétal visiter la grotte de Lascaux 4.
D’abord, nous avons eu une visite guidée de la grotte. Dans la première salle, nous avons vu des bisons, des chevaux, des cerfs et des aurochs. La deuxième salle s’appelait “le diverticule axial”. Dans cette partie de la grotte, on a observé des pigments minéraux. Au bout du diverticule axial, nous avons vu un cheval renversé. Puis, nous avons visité le musée avec un compagnon interactif. Ensuite, nous sommes allés au cinéma 3D voir un documentaire. Enfin, nous avons dû créer une exposition de quinze œuvres.
J’ai trouvé cette sortie instructive et passionnante.
Le vendredi 7 décembre, nous sommes allés au château de Barbezieux voir le concert la 5ème saison.
C’est un spectacle musical. D’abord, le début d’un petit film défile sur un petit écran. C’est l’histoire d’une chouette qui peut parler avec les saisons (comme tous les animaux). Après chaque petite séance, les instruments se mettent à jouer. On entend des violons, des altos, un violoncelle, des flûtes traversières, des clarinettes, des percutions, un piano… C’est une nouvelle saison qui semait la pagaille parmi toutes les autres saisons.
Je trouve que ce spectacle est magnifiquement construit.