Catégorie : ENTREE THEMATIQUE

L’arbre des gourmands

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Second défi : cette semaine, un arbre, ou plutôt une famille d’arbres, très présents en ville comme à la campagne.Peut-être peux-tu en observer un dans ton jardin, depuis ton balcon, dans le parc…

Tu n’es pas obligé de faire toutes les activités proposées, tu peux piocher dans les différents niveaux, comme tu veux.

Les questions sont classées par niveaux de difficulté.

Pour répondre, tu peux rédiger des phrases en laissant un commentaire ou envoyer tes productions à l’adresse internet suivante : edas16@ac-poitiers.fr*

                                                      

Monsieur dans son jardin…                                                                                  … et son petit cousin dans une haie!

Petit indice: Il est en fleur en ce début avril…                                               … et lui aussi est en fleur en ce moment!

Niveau 1 :

1) Connais-tu cet arbre?                                                                                        2) Et cet arbuste?

Gros indice: voici l’un de ses fruits…                                                              … et voici l’un des siens:

                                                    

3) Ah! Je sais, c’est le…                                                                                        4) Et lui, c’est le … (ses branches piquent)

 

Niveau 2 :

Maintenant que tu sais qui sont l’arbre et l’arbuste-mystères…

5) Voici un jeu qui te permettra de reconnaître certains arbres au printemps :

jeu des feuilles

 

Niveau 3 : (CM2 et 6ème uniquement)

Lis l’article suivant: http://www2.csdm.qc.ca/st-fabien/projets/arborophile/Prunier/prunier.htm#feuilles

Réponds maintenant à ces questions :

6) Quelle est la hauteur moyenne de l’arbre-mystère ?

7) Pourquoi son bois est-il utilisé ?

 

Pour aller plus loin (du côté des enseignants)

Merci à Charente Nature et au CETEF de la Charente pour les photos !

 

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Les régimes alimentaires

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Image : Qui mange quoi ?

 

Il va bientôt être l’heure du déjeuner… ou du goûter; tant mieux, Dimitri apprend aux enfants, même non lecteurs, qui mange qui… et qui mange quoi!

1) C’est parti pour 2 minutes et douze secondes d’informations fort scientifiques…

https://www.lumni.fr/video/qui-mange-quoi-dis-moi-dimitri#containerType=program&containerSlug=dis-moi-dimitri

2) Maintenant que tu es un fin connaisseur de l’alimentation des animaux, voici deux petits quiz (choisis selon ton âge), qui te permettront d’être encore plus sûr(e) de toi:

Niveau 1 :

QUIZZ LES REGIMES ALIMENTAIRES C2

Niveau 2 :

QUIZZ LES REGIMES ALIMENTAIRES C3

Alors, as-tu bien profité de cette petite respiration?

Merci à Olivier Gacon, conseiller pédagogique EPS de la circonscription de Confolens, qui nous propose cette activité.

L’oiseau mystérieux

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Et voici notre premier défi qui va te permettre de découvrir un oiseau mystérieux. Tu n’es pas obligé de faire toutes les activités proposées, tu peux piocher dans les différents niveaux, comme tu veux.

Les questions sont classées par niveaux de difficulté.

Pour répondre, tu peux rédiger des phrases en laissant un commentaire ou envoyer tes productions à l’adresse internet suivante : edas16@ac-poitiers.fr

Photo de M Manuel Tranchant, professeur de SVT au collège de Barbezieux

Niveau 1 :

  • 1 Quel est le nom de cet oiseau ? Prends ton répertoire des êtres vivants et cherche bien !
  • Prends le temps de regarder cette petite vidéo sur la ******* *****: tu vas découvrir un oiseau étonnant!

  • 2 Écris sous forme de syllabes le chant de la ******* ***** ?
  • 3 Pourquoi l’un des oiseaux rapporte-t-il souvent des insectes dans  le nichoir?
  • Activité complémentaire : Tu peux dessiner cet oiseau et le colorier. Tu pourras ensuite envoyer ton dessin à tes copains de classe, au maître ou à la maîtresse…

 

Niveau 2 :

  • Prends le temps de lire cet article : https://fr.vikidia.org/wiki/M%C3%A9sange_bleue
  • 4 Pourquoi l'”oiseau mystère” porte-t-il ce nom ? (Attention, dans l’article on parle du continent eurasien, il s’agit de l’Europe et de l’Asie… et le Maghreb, c’est le nord de l’Afrique !)
  • 5 Que mange la mésange bleue ?

 

Niveau 3 : (CM2 et 6ème uniquement)

  • Prends le temps de lire cet article
  • Observe ces trois diapositives successives (tu peux les agrandir en cliquant dessus puis en utilisant les flèches de chaque côté des diapos) :
  • 6 Comprends-tu pourquoi le réchauffement climatique pose des problèmes d’alimentation à “l’oiseau mystère”, en particulier lorsque les oisillons doivent être nourris dans le nid?

 

Pour aller plus loin (du côté des enseignants)

  • Les élèves peuvent être invités à compléter la fiche de renseignements du site pédagogique
  • Une courte conférence sur le changement climatique et la biodiversité avec la fondation La Main à la Pâte :

Répertoire des êtres vivants pour les défis en sciences de la nature

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Le groupe Sciences’EDD te propose son défi biodiversité.

Pour réussir à répondre à certaines questions, tu auras besoin du répertoire des êtres vivants.

Ce document t’aidera à identifier certains animaux et certains végétaux.

Chaque défi est classé par niveaux de difficulté.

Tu n’es pas obligé de faire toutes les activités proposées, tu peux piocher dans les différents niveaux, comme tu veux.

L’essentiel est de participer et de bien observer le monde vivant qui nous entoure.

Pour poster tes réponses, tu peux rédiger des phrases en laissant un commentaire sur le blog ou envoyer tes productions à l’adresse internet suivante : edas16@ac-poitiers.fr