Voici les 3 défis de ce vendredi 5 juin, les derniers sur le thème des émotions.

• retrouver les émotions à partir d’une photo de visage
• chasse au trésors des objets avec Loup
• écouter des musiques et retrouver l’émotion associée

Défis vendredi 5 juin

Ecoute attentivement cette chanson (il faudra peut-être la télécharger avant) :

http://ekladata.com/Y4qDcneY3lAHLr4_Hqbf_5GHCN0/16-Serpent-a-sonnette.wma

Siffle, siffle, serpent à sonnette

Sors de ton silence

Glisse vers le ciel

Siffle, siffle, serpent à sonnette

Sors de ton silence

Salue le soleil

Siffle, siffle, serpent à sonnette

Réponds aux questions suivantes :

1. Combien d’instruments as-tu entendus ? (-> 2, la flûte et le hautbois)
2. De quel animal parle-t-on dans cette chanson ? (-> d’un serpent à sonnette)
3. Que demande-t-on au serpent ? (-> de siffler)
4.  Quel son (quel alpha) entends-tu souvent dans cette chanson ? (-> le serpent, le son [s])
5. Trouve les mots de la chanson qui contiennent le son [s]. Tu as le droit de le faire en écoutant la chanson. (-> siffle, serpent, sonnette, sors, silence, glisse, ciel, salue, soleil)
6. Entends-tu le son [s] du serpent qui siffle dans les mots suivants : souris, gâteau, chat, glace, citron, chameau ? (-> oui pour souris, glace et citron).
7. Dans la chanson, un mot contient 2 fois le son [s]. Peux-tu retrouver ce mot ? (-> silence)

Tu as tout trouvé ? Bravo ! Maintenant, tu peux faire les petits exercices suivants :

https://learningapps.org/watch?v=po2x97e3320

https://learningapps.org/view11701038

Si tu as une imprimante, tu peux faire le jeu suivant (c’est un petit plus, pas d’inquiétude si vous ne pouvez pas le faire). Attention : il y a beaucoup de serpents à décorer, on n’en imprime qu’un par joueur. Le premier serpent est le plateau de jeu, il sert pour tout le monde.

fiche-jeu-de-son-Serpent

Nous allons débuter un nouveau thème dans les histoires : les petites bêtes du jardin. Vous pourrez aussi vous amuser à en observer chez vous.

Voici donc notre première histoire de ce thème, La coccinelle mal lunée.

Mal lunée, ça veut dire qu’elle n’est pas de bonne humeur… Ecoute bien cette histoire puis réponds aux questions :

https://safeYouTube.net/w/7oeJ

Question 1 : que veulent manger les coccinelles ? (-> des pucerons)

Question 2 : à ton avis, pourquoi la coccinelle mal lunée dit toujours “bah tu n’es pas assez gros pour moi !” aux animaux qui veulent bien se battre ? (-> parce qu’en fait elle a un peu peur…)

Question 3 : explique pourquoi elle rencontre les animaux dans cet ordre-là. (-> ils sont de plus en plus gros)

Question 4 : quel animal voit-on au début de l’histoire et à la fin ? Explique pourquoi (-> on voit des lucioles au début et à la fin car l’histoire se passe sur une journée complète).

Tu as su répondre aux questions ? Bravo ! Maintenant tu peux faire les petits jeux de lecture :

https://learningapps.org/view11638651

Et en cadeau bonus, voici un puzzle de la couverture du livre (d’abord en 24 pièces et si c’est trop facile en 30 pièces) :

https://www.jigsawplanet.com/?rc=play&pid=1ec9c9853d35

https://www.jigsawplanet.com/?rc=play&pid=1f21093f83f8

Regarde cette vidéo qui t’explique les règles d’un jeu à fabriquer pour “surcompter” (cela veut dire compter à partir d’un nombre donné) :

https://safeYouTube.net/w/hTjJ

A toi de faire le jeu maintenant !

Ecoute bien la consigne et écris ta réponse en commentaire. Tu peux faire un dessin ou écrire pour t’aider.

Voici la photo du jour :

Voici la démarche pour écrire la phrase :

1. Je réfléchis à ce que je vois sur la photo : de qui s’agit-il ? Que fait-elle ?
2. J’élabore ma phrase à l’oral. Je fais une phrase simple et courte, avec des mots que je sais écrire, que je peux écrire seul ou que la maitresse m’a donnés.
3. J’écris ma phrase, si possible en lettres attachées mais pas par dessus un modèle au crayon de papier ! Je prends confiance en moi, je me lance… et si ce n’est pas parfait tant pis ! Je pense à commencer ma phrase par une grande lettre (en capitale) et je la termine par un point pour dire “c’est fini”.
4. Un adulte me relit la phrase. Si ce que j’entends correspond à ce que je voulais écrire, je peux prendre une photo et l’envoyer à la maitresse. Sinon, je me corrige.

Voici des mots pour t’aider :

Voici les défis de ce jeudi 3 juin:

• taire des émotions sur le visage ou en pâte à modeler
• puzzles
• trouver des images avec le son “ou”

Défis jeudi 4 juin

A l’occasion de la fête des mères qui a lieu dimanche 7 juin, nous vous proposons:

• une recette de petits gâteaux délicieux en forme de cœurs : les palmiers

recette des palmiers

Si vous préférez voir la recette en vidéo, cliquez sur le lien suivant et allez directement à 15’25 min

https://www.6play.fr/tous-en-cuisine-avec-cyril-lignac-p_16703/emission-du-29-avril-c_12619651

Nous attendons les photos de vos réalisations!

• Une petite sélection de poèmes pour fêter les mamans:

Bonne fête maman

Bonne fête maman-Maman printemps

Je voudrais pour ta fête

Ma main est une fleur

Maman Devine ce que j’ai caché

Après t’être entraîné à faire des ponts à l’endroit et à l’envers, je te propose de réaliser , au choix, une de ces activités graphiques:

•  Ponts et nuages : Il te suffit de découper des nuages dans du papier coloré (ou du papier blanc que tu auras colorié), de les coller sur une feuille blanche, puis de dessiner plein de ponts tout autour, en suivant bien le contour du nuage.

• Ponts et cercles concentriques:Pour cette activité, demande à papa ou maman de te préparer plusieurs cercles de tailles différentes, si possible de couleurs différentes (tu peux les peindre ou les colorier). Colle-les les uns sur les autres du plus petit au plus grand. Puis trace des ponts sur chaque cercle (tu peux tourner ta feuille pour que ce soit plus facile).

Envoie moi une photo de ta réalisation afin que je la mette sur cette page pour pouvoir la montrer aux copains.

La réponse de la devinette de vendredi dernier:

La devinette de ce mardi 2 juin :

Voici 3 memorys à faire en ligne sur les chiffres de 1 à 6 . Le but est de retourner 2 cartes avec la même quantité. Cliquez sur le lien pour jouer:

• memory doigts chiffres : https://learningapps.org/display?v=pyhdz9jtv20
• memory dés et chiffres : https://learningapps.org/display?v=p2xzwqk2n20
• memory dés et doigts : https://learningapps.org/display?v=pjjxjyg1v20

Voici les défis de ce mardi 2 juin, toujours sur le thème des émotions et plus particulièrement de la colère, avec un nouvel album “Grosse colère”.

Défis du mardi 2 juin

• Lecture de l’histoire et questions de compréhension
• Représenter sa colère
• Danser sur la colère avec Mérou

Cliquer sur le PDF pour l’imprimer : Comparer Grand et Petit ronds

Nouveau protocole d’accueil des élèves pour cette fin d’année scolaire en cliquant sur le lien suivant:           Avenant protocole d’accueil 2juin

Vous les connaissez presque tous, mais il est toujours bon de les revoir. Et puis jusqu’à 30, ce n’est pas toujours facile…

Voici tout d’abord un jeu de l’oie. Vous pouvez l’imprimer ou tout simplement le recopier, il n’y a pas beaucoup de dessin.

Règle du jeu :

Chaque joueur pose son pion sur la case départ.

Le plus jeune commence et lance le dé. Il avance son pion d’autant de cases que lui indique le dé.

Il doit nommer le nombre inscrit dans la case. S’il le nomme correctement, il peut rester sur la case. Sinon il doit retourner sur la case sur laquelle il était avant de lancer le dé.

S’il tombe sur une oie : il relance le dé. S’il tombe sur le puits : il retourne à la case départ !

Et c’est ensuite au tour du joueur suivant.

Le premier arrivé sur la case Arrivée a gagné la partie !

Jeu de l’oie des nombres jusqu’à 30

Quand tu as terminé, tu peux faire la dictée de nombres :

https://learningapps.org/watch?v=penav2mu220

Ecoute bien la consigne et écris ta réponse en commentaire !

Aujourd’hui, partons à la recherche du ssssserpent qui sssssiffle !

Dans la maison, dans le jardin… trouve des mots qui contiennent le son [s] (attention, on ne s’occupe pas de la lettre S, mais seulement du son ssssss). Envoie-moi une photo des objets que tu as trouvés.

Voici des exemples :

Quand tu as terminé, fais les exercices qui suivent :

https://learningapps.org/view10296325

https://learningapps.org/view10731347

Tu peux également réaliser la fiche sur le serpent (tu la trouveras à la page 13 et seulement celle-là). Si tu n’as pas d’imprimante, tu peux la faire oralement :

fichier-pre-lecture-GS

Il fait beau, il fait chaud (au moment où j’écris cet article en tout cas), sortons les bassines et l’eau !

A l’aide d’un pinceau ou de ce que tu trouves à la maison, dans le jardin (des brins d’herbe, des plumes par exemple) trace des graphismes, des dessins sur une table, une plaque de béton, un trottoir, un mur, une planche de bois… Tu peux utiliser d’autres outils pour laisser libre court à ton imagination : des pipettes pour projeter l’eau, tes mains…

Réalise un beau dessin et envoie vite une photo avant qu’il ne s’efface !

Voici des photos trouvées sur internet pour te donner des idées :

Si jamais il pleut, tu peux réaliser cette activité sur une feuille de couleur foncée. Mais c’est beaucoup moins rigolo 😉

Voici la photo pour la phrase du jour :

Lina

Rappel de la méthode pour écrire une phrase :

1. Je réfléchis à ce que je vois sur la photo : qui est-ce ? Que fait-elle ?
2. Je dit ma phrase à l’oral, je compte les mots que je vais devoir écrire.
3. J’écris ma phrase. Pour cela, je peux m’aider des mots donnés par la maîtresse. SI je peux, je l’écris en lettres attachées.
4. Un adulte relit la phrase écrite : si c’est ce que je voulais écrire, je fais une photo que j’envoie à la maîtresse. Sinon, je me corrige.

Voici des mots pour t’aider :

Voici un jeu à faire en adaptant le matériel à ce que l’on a à la maison :

• 10 bouchons ou pots opaques
• 1 petit objet pouvant se cacher sous un bouchon (caillou, perle…)
• 5 personnages/animaux jouets

1. Le joueur 1 cache le trésor sous un bouchon (les autres joueurs se cachent les yeux).
2. Le joueur 1 doit donner des indications spatiales pour expliquer où est caché le trésor : il est à droite de la girafe ; il est devant l’éléphant…

On peut jouer aussi avec des verres :