En 2008, un employé de la société de carriers “Audoin & Fils” met au jour un fémur plus gros que ceux d’éléphants découverts depuis les années quatre-vingt-dix; après étude, il s’agit d’un fémur de dinosaure, un sauropode!
En , la presse rend publique la découverte d’ossements de dinosaures. Durant l’été 2010, une première campagne de fouilles démontre la richesse du site avec l’extraction de plus de 400 ossements. Depuis lors, Ronan Allain (du Muséum national d’histoire naturelle) et Jean-François Tournepiche (conservateur du musée d’Angoulême) coordonnent ensemble les campagnes de fouilles chaque été. Les financements proviennent d’institutions de tutelle, de collectivités publiques et du mécénat d’entreprise.
Pour commencer, et afin de donner à vos élèves une idée de la taille de ces gentils animaux (herbivores), je vous suggère de leur projeter ce court film présentant l’une des dernières trouvailles sur le site: laquelle? Mystère… Ouh là là!
Première épreuve, à partir du CE2…
Lisez bien cet article de Wikidia, l’encyclopédie des 8-13 ans (une ou deux questions par chapitre, donc lisez tranquillement et par étapes!): https://fr.vikidia.org/wiki/Sauropode
Puis répondez aux questions ci-dessous:
1) chapitre “Sauropode” : Que mangeaient les sauropodes? …………………………………………………………………
2) chapitre “Description et mode de vie” : les sauropodes vivaient-ils seuls ou en troupeaux?
3) chapitre ” Taille”: quelle longueur mesuraient les plus grands sauropodes?
4) Peux-tu dessiner un sauropode de ton choix (tu peux trouver des modèles en cliquant sur les noms en bleu, en bas de l’article de WIKIDIA)?
Deuxième épreuve, pour le cycle 3…
Lisez bien cet article de Wikidia, l’encyclopédie des 8-13 ans (une ou deux questions par chapitre, donc lisez tranquillement et par étapes!): https://fr.vikidia.org/wiki/Sauropode
Puis répondez aux questions ci-dessous:
1) chapitre “Sauropode” : Quel est le régime alimentaire des sauropodes? ……………………………………………………………..
2) chapitre “Description et mode de vie” : Quelle stratégie les sauropodes utilisaient-ils pour broyer leurs aliments, dans leur estomac?
3) chapitre ” Taille”: Quels étaient le nom et la longueur des plus grands sauropodes?
Pour aller plus loin (du côté des enseignants);
– un film documentaire remarquable qui présente en 52 minutes la campagne de fouilles de 2015 et le travail d’illustration que réalise l’auteur de BD MAZAN depuis les premières découvertes: http://www.comixtrip.fr/autour-du-monde/dans-les-pas-de-mazan-sur-les-traces-des-dinosaures-dangeac/
– le site internet du département de la Charente qui présente le site d’Angeac-Charente, propose des visites… https://patrimoine16.lacharente.fr/archeologie/chantier-de-fouilles-paleontologiques-dangeac-charente/
– Un document très riche, pour le second degré et utilisable dès le cours moyen, réalisé à l’occasion de l’exposition “Dinosaure, la vie en grand” au Jardin des Plates en 2021 et 2013: https://www.reseau-canope.fr/docsciences/IMG/pdf/dinosaure_la_vie_en_grand_dossier_pedagogique.pdf
– La page tweeter de Vincent Reneleau, dénichée par Anne Philipson, et qui présente Angeac et les dinos de façon dynamique: https://twitter.com/VincentReneleau/status/1327145916202160129?s=01
