Catégorie : Défi Sciences EDD

La chouette chevêche

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Cette semaine, découvrez la chouette chevêche, une petite boule de plumes que l’on croise de nuit… mais pas seulement!

Un oiseau protégé, et souvent soigné en Charente, au sein du centre de sauvegarde Charente Nature de Torsac:

 

Tu n’es pas obligé(e) de faire toutes les activités proposées, tu peux piocher dans les différents niveaux, comme tu veux.

Les questions sont classées par niveaux de difficulté.

Pour répondre, tu peux rédiger des phrases en laissant un commentaire ou envoyer tes productions à l’adresse internet suivante : edas16@ac-poitiers.fr

 

C’est parti!

D’abord pour les plus jeunes … et tous les autres!

Niveau 1 :

carte d’identité Chouette Chevêche_Campagnol des champs

Clique sur le lien ci-dessus; tu ouvriras les cartes d’identité du campagnol des champs et de la chouette chevêche.

1) Pourquoi ces deux animaux sont-ils présentés ensemble, à ton avis? ……………………………………………………………

2) Où habite la chouette chevêche, de préférence? …………………………………………………………………………………………

3) Ecoute ce chant: https://www.xeno-canto.org/sounds/uploaded/QCUQWNSLQE/XC537635-cheveche_18.3.20_23h25.mp3   C’est celui de la chouette chevêche. Te fait-il penser à un autre animal? Lequel?

4) Regarde ces trois jolies photos de chouette chevêche; maintenant choisis-en une . Tu  peux t’en servir de modèle pour faire un dessin que tu montreras à la maîtresse ou au maître:

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Niveau 2 :

5) Observe bien cette carte:

La chouette chevêche vit-elle en Amérique du Sud?…………………………………………

6) Lis bien cet article de Vikidia: https://fr.vikidia.org/wiki/Chev%C3%AAche_d%27Ath%C3%A9na

Quelle est la masse maximale d’une chouette chevêche? ………………………………..

 

Niveau 3 :

7) Voici un jeu qui va te permettre, en prenant ton temps, de reconnaître la chouette chevêche parmi d’autres rapaces:

8) Lis bien cet article de Oiseaux.net: https://www.oiseaux.net/oiseaux/cheveche.d.athena.html : de quelles espèces précisément la chouette chevêche peut-elle se nourrir? Tu peux également effectuer des recherches……………………………………………………………………………………………………………………………………………………….

 

Pour aller plus loin (du côté des enseignants)

 

 

 

Le noisetier

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Sixième défi : cette semaine, le noisetier!
“Euh… vous êtes sûr?”
“Oui, et nous le prouvons!”
Mais si: regardez mieux…
Pas tout à fait convaincu?
Bon, maintenant au travail…

Niveau 1 :

1) Un petit jeu? Bon d’accord…

Un premier pour remettre dans l’ordre le cycle des saisons pour le noisetier: https://learningapps.org/display?v=posskqiwt20

2) Le fruit du noisetier s’appelle la …….. (attention à l’orthographe!).

3) Prends le temps de dessiner la feuille du noisetier (tu peux photographier ton dessin et nous l’envoyer).

 

Niveau 2 :

4) Un deuxième jeu (tu as le droit de faire d’abord celui des plus jeunes, au-dessus) pour reconnaître le noisetier parmi ses compagnons des bois, des haies et des prés…: https://learningapps.org/display?v=pi0yz95tj20

5) Comment s’appellent les fleurs (mâles) du noisetier? les …….

6) La noisette est-elle un fruit à noyau, à coque ou à pépins?

 

Niveau 3 :

7) Tu peux effectuer les deux jeux situés plus haut dans ce défi:

8) Celui-ci va te permettre de comprendre l’importance du noisetier dans son environnement: https://learningapps.org/display?v=pxwy6hmc520

9) Effectue une recherche sur internet; quel est l’autre nom courant du noisetier? Le ……..

 

Pour aller plus loin (du côté des enseignants)

Merci à Manuel Tranchant et Yann Trevilly (CC BY SA Yann-Erwan Trévilly, professeurs au collège Jean Moulin de Barbezieux, ainsi qu’à Mathieu Bergeron du CETEF de la Charente, pour leurs photos.

Une fleur discrète et délicate mais bien présente

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Quatrième défi : cette semaine, une fleur, particulièrement présente au printemps!

Tu n’es pas obligé(e) de faire toutes les activités proposées, tu peux piocher dans les différents niveaux, comme tu veux.

Les questions sont classées par niveaux de difficulté.

Pour répondre, tu peux rédiger des phrases en laissant un commentaire ou envoyer tes productions à l’adresse internet suivante : edas16@ac-poitiers.fr

Qui suis-je? Il est encore tôt le matin, ou bien la nuit va tomber…

 

Niveau 1 :

Tu peux me trouver partout… sur les pelouses, dans les prés, au bord des chemins…

1) Je suis la …

2) Peux-tu me dessiner? Envoie-moi ton dessin!

 

Niveau 2 :

3) Combien ai-je de pétales? (Attention observe bien; il y a un piège!)

Lis bien cet article: https://fr.vikidia.org/wiki/P%C3%A2querette

4) Qui sont les ennemis de la pâquerette?

 

Niveau 3 :

Toujours dans cet article: https://fr.vikidia.org/wiki/P%C3%A2querette

… mais il va falloir chercher un peu plus loin!

5) On dit que la pâquerette est une plante vivace; que cela signifie-t-il? (tu peux questionner tes parents)

6) La pâquerette se referme tous les soirs et s’ouvre tous les matins; pourquoi?

 

Pour aller plus loin (du côté des enseignants)

 

Flotte ou coule du cycle 1 au cycle 3

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L’eau pour tous les âges… et avec le matériel de la maison!

Niveau 1 : pour les élèves de l’école maternelle

Quand tu es dans ton bain, à la piscine… parfois tu flottes et parfois tu coules!

Regarde bien l’expérience ci-dessous et visionne le petit film; tu vas découvrir que de nombreux objets , des matériaux… flottent ou coulent eux aussi. (premier article en haut de page)

https://create.piktochart.com/output/45520735-sciences-l-eau-du-cycle-1-au-cycle-3-copy-copy

Tu pourras exercer ta motricité fine en cliquant ici: https://docs.google.com/presentation/d/1N3C87mpAI7dlulW2VDsuiVFswxcmkzPWYF1rSGOVA1Q/edit#slide=id.p

Attention, il s’agit de l’activité sur les objets flottants; clique puis écoute bien les conseils!

 

Niveau 2 : pour le CP, le CE1 et le CE2

Avec ces expériences, à faire chez toi, tu vas découvrir des propriétés de l’eau bien intéressantes. Tu pourras visionner aussi un film sur les états de l’eau … (deuxième article en milieu de page)

https://create.piktochart.com/output/45520735-sciences-l-eau-du-cycle-1-au-cycle-3-copy-copy

 

Niveau 3 : (CM1 et CM2 uniquement)

L’équipe sciences te propose maintenant un défi bien compliqué, avec de l’eau (ou presque!), mais pour un scientifique débrouillard comme toi, tout va très bien se passer! (troisième article en bas de page)

https://create.piktochart.com/output/45520735-sciences-l-eau-du-cycle-1-au-cycle-3-copy-copy

 

Alors, as-tu bien profité de cette petite respiration?

Merci à Gaëlle Rozmanowski, conseillère pédagogique EPS de la circonscription Charente préélémentaire, qui nous propose cette activité.