et voilà, j’ai oublié un jour très important:
le LUNDI 1er JUIN, c’était l’anniversaire de MAELLE.
MAELLE A EU 5 ANS LE 1er JUIN .
Maëlle a eu 5 ans le 1er juin.
BON ANNIVERSAIRE MAELLE.
J’espère que tu as passé une bonne journée… et soufflé tes 5 bougies! Nous fêterons tes 6 ans tous ensemble à l’école l’année prochaine…dans la classe des grands!
maîtresse Catherine
JEUDI 4 JUIN
jeudi 4 juin
Bonjour souricettes et souriceaux, voici le programme pour la fin de la semaine:
les rituels de la date: attention, en cursive, j’ai un peu réduit les lignes d’écriture pour se rapprocher des lignes utilisées sur les cahiers d’écriture.
GS ecriture date jeudi GS ecriture date vendredi
MS ecriture date jeudi MS ecriture date vendredi
et pour ceux qui ont des fourmis dans les doigts, encore quelques écritures de circonstances! Pensez à bien vous installer ( pieds à plat par terre, main qui tient la feuille, crayon bien tenu entre le pouce, le majeur et l’index, pas trop près de la mine et à vous de jouer!)
GS ecriture cursive maman MS GS ecriture bonne fete maman 2 graphies entrainement GS ecriture cursive mots fiche vierge
un atelier de phonologie pour faire travailler les oreilles: entendrez vous le son [AN] comme dans MAMAN?
un peu de numération pour avancer dans la notion de quantité attachée au nombre 9:
GS plateaux de 9 et plateau du lutin farceur
et comme nous sommes au mois de juin, le dessin de votre bonhomme pour comparer avec tous les autres faits au long de l’année: Pour les GS essayer de regarder votre corps dans un grand miroir et de repérer vos articulations pour les dessiner lorsqu’elles sont “pliées”. D’habitude, on fait ce travail à partir d’un pantin découpé et que l’on peut coller dans diverses positions. Donc je vous propose le pantin avec les explications.
GS bonhomme de juin PANTIN à découper
Puis un petit entrainement pour repérer les lettres des jours de la semaine: (vous pouvez en profiter pour redire le nom de chacune des lettres, on s’en sert toujours!)
MS GS les-jours-de-la-semaine-lettres majuscules
Pour les moyens, on retrouve les mêmes jeux mais un peu plus complexes:
MS Oeil-de-lynx-B ( vous pouvez colorier les éléments que vous avez trouvé pour identifier plus facilement l’intrus.)
MS relier 2 points 2 ( préparation de la feuille: tracer un rectangle pour symboliser une sorte de tunnel par lequel tous les traits doivent passer. Puis poser 2 “Playmobil” de chaque coté et l’enfant doit tracer le chemin de l’un à l’autre en passant par le tunnel. Lorsqu’il est à l’aise, vous pouvez juste tracer des points de départ et d’arrivée.)
Le lien pour le 2eme livre de petit loup ne sait pas compter: ( je suis sure que vous avez réussi le 1er!)
https://read.bookcreator.com/89ltPzGw6oWlyUJb4TFstMztiK03/v4GaLvJTSgWza3X7FZk-Dg (copier / coller)
A FAIRE EN FAMILLE:
Pour se détendre et se surprendre : les énigmes de cette semaine
et …les réponses à celles de la semaine dernière: ( qui avait trouvé les bonnes réponses?)
un petit tour de gym: abdos synchronisation ( rame rame rameur!) (copier coller)
https://www.youtube.com/watch?v=mcAQZKsu8Xo&list=PLuLWTqUCinFoDDibZky9UlK20yZGHw-mr&index=26
et le défi de danse : 17. défi C1 – prestation, bal des statues
N’oubliez pas, dimanche c’est le jour de la fête des mamans! J’espère que vous avez préparé de jolies choses pour elle. Donc passez un bon week end, bonne fête à toutes les mamans ( sans qui nous n’aurions pas de travail!) et bonne continuation à tous.
maîtresse Catherine
MARDI 2 JUIN
mardi 2 juin
Souricettes, souriceaux, bonjour. J’espère que vous avez passé un bon week end sous le soleil.
Bienvenue à maîtresse Elodie qui propose de nouvelles activités pour les petits et les moyens. Bien sur, vous pouvez toujours piocher dans toutes les propositions au gré de vos possibilités et aussi des envies des enfants.
Voici le programme pour ce début de semaine:
Comme en classe, le rituel de la date:
GS ecriture date mardi GS ecriture date mercredi
MS ecriture date mardi MS ecriture date mercredi
Souvenez vous, après les rituels, c’était le moment de la motricité: le temps semble passer à l’orage, donc je vous propose des activités à faire à l’intérieur: pour le défi 6, vous pouvez préparer un petit spectacle à faire devant la maisonnée et pour le défi 15 , vous pouvez remplacer les sacs de graines par un doudou tout mou, quelques graines dans un sac de congélation ( bien fermé!)…
6. défi C1 – prestation, figures enchaînées 15. défi C1 – déplacement, équilibriste
et pour le parcours du mercredi, un parcours d’intérieur, avec une séance complète depuis l’échauffement jusqu’aux étirements : (copier/coller) https://www.youtube.com/watch?v=pPS5YTiCHt0&feature=emb_title
Et hop, les ateliers: pour tous, nous sommes au début du mois de JUIN, donc on peut colorier la page du mois de juin: Je vous propose un extrait d’une oeuvre de Mr MURAKAMI qui est un artiste japonais Mr TAKASHI MURAKAMI . Il a un thème fétiche avec des “fleurs lions”. A vous de donner vos couleurs à ces fleurs:
GS coloriage mois de juin Mr MURAKAMI
MS coloriage mois de juin extrait Mr MURAKAMI
Ensuite, pour les GRANDS il s’agit d’ouvrir l’oeil pour reconnaitre les mots bonne fête maman:
GS bonne fete maman discrimination visuelle scripte
et on travaille les yeux et la main encore une fois:
Pour les MOYENS aussi, ouvrez l’oeil:
et du graphisme, avec un peu de préparation: vous faites d’abord seulement 2 points que votre enfant relie et ainsi de suite. S’il est à l’aise, vous pouvez faire plusieurs paires de points qu’il va relier en fonction du code couleur et forme. Le but étant de faire des tracés rectilignes pour relier les points.
et pour terminer encore quatre devinettes:
et les réponses pour les 4 devinettes de la semaine dernière:
l’oeil d’une pieuvre, le bout d’une banane, un pneu de voiture, le cœur d’un tournesol. Qui avait trouvé?
A la place de l’histoire, je vous invite à écouter un extrait d’une oeuvre musicale: un concerto pour piano de Monsieur CHOPIN. On peut y entendre l’orage, l’eau qui coule, le vent sur l’herbe, les arbres qui ronchonnent, les fleurs qui poussent, voire même des souris qui trottinent…Je vous laisse imaginer et rêver: (copier /coller) https://www.youtube.com/watch?v=qT5zPMoAjM4
et ce sera tout pour aujourd’hui. Je vous propose de nouvelles activités très vite pour la fin de la semaine.
bonne continuation. Bon courage
maîtresse Catherine
Bonjour à tous, je suis maîtresse Elodie, “remplaçante virtuelle” pour les préparations de cours des classes de PS et MS pour ces cinq dernières semaines de classe.
Voici les activités proposées pour cette semaine:
NUMÉRATION: la bataille des jouets
Vous devez imprimer et découper les différentes cartes et jouer au jeu de la bataille avec votre enfant.
Je vous joins les cartes pour intégrer la quantité “4” au jeu.
Une autre activité de numération sur les nombres de 1 à 4:
OBSERVATION: le jeu des ombres
Votre enfant doit associer l’animal avec son ombre.
GRAPHISME: “le soleil”
Matériel: une feuille blanche A3 de préférence sinon A4, un compas ou gabarit de cercle, des bandes de papier de couleur (jaune ou autre), facultatif: des gommettes de couleurs
Sur une feuille blanche, vous tracez un cercle au centre. Votre enfant doit coller les bandes de façon à faire un soleil.
Facultatif: il peut commencer par coller des gommettes sur le cercle avant de coller les bandes.
Je vous joins le résultat pour vous donner une idée de ce qui est “attendu” (attention: votre enfant ne doit pas suivre ce modèle).
VOCABULAIRE: livre “Toujours rien”
Votre enfant doit entourer puis colorier les outils pour jardiner.
Voilà pour cette semaine, si vous avez des questions, besoins, n’hésitez pas à me laisser un commentaire.
Bon courage et bonne semaine.
Maîtresse Elodie.
Bonjour à tous, je suis maîtresse Elodie, “remplaçante virtuelle” des préparations de cours pour les classes de PS et MS pour ces cinq dernières semaines de classe.
Voici quelques travaux que vous pourrez réaliser cette semaine:
NUMÉRATION: “les tableaux-objets”
Votre enfant réalisent les trois tableaux en suivant les modèles (matériel: pâtes, rectangles de carton, haricots secs).
Puis, votre enfant complète cette fiche: il doit compter le nombre de pâtes, haricots, rectangles de carton utilisés dans la réalisation de chaque tableau.
OBSERVATION: le jeu des différences
Deux fiches sur les différences au choix parmi les cinq fiches du fichier joint.
GRAPHISME: “les mots du printemps”
Votre enfant recopie les mots en majuscules sous le modèle. Je joins un fichier avec des mots plus longs pour les enfants qui le souhaitent.
Les mots du printemps plus longs MS
LECTURE: livre “TOUJOURS RIEN”
Votre enfant doit découper les étiquettes représentant les noms dans les différentes écritures et les coller en dessous du bon personnage de l’histoire.
SONS: “le mémory des rimes”
Il faut imprimer les pages 17 à 21 de ce fichier et faire avec votre enfant un mémory des rimes.
Jeu du mémory: toutes les cartes sont face cachées, chaque joueur en pioche deux, si elles contiennent la même rime (son final) ( ex: ballon/savon), il peut garder les cartes, sinon ils les replace dans le jeu et c’est au joueur suivant de piocher… Le jeu s’arrête quand toutes les cartes ont été “gagnées”.
Variantes (plus faciles/plus rapides):
Pour les parents qui n’auraient pas le temps d’imprimer tout cela et de jouer avec leur enfant, je vous joins une activité plus rapide.
Votre enfant doit mettre une pince à linge ou entourer ou colorier les images qui riment avec “galette”.
Voilà pour cette semaine, n’hésitez pas si vous avec des questions, besoins à me laisser un commentaire sur l’article.
Bon courage à vous et bonne semaine.
Maîtresse Elodie
VENDREDI 29 MAI
vendredi 29 mai
Bonjour souriceaux et souricettes, voici les photos reçues cette semaine:
le rituel de la date et les activités individuelles:
Les activités extérieures, pour profiter du soleil et faire pousser les muscles:
sans les mains…
sans les pieds . BRAVO!
et Maître Christophe fait même la motricité sous le hall pour la grande séance de “gym’chaise” prévue sur le blog et que vous pouvez réaliser aussi à la maison!
un petit moment de calme pour apprendre une poésie secrète!
J’oublie depuis plusieurs semaines de vous donner des nouvelles de la “plante de l’amitié” qui était dans notre classe et que j’ai rapporté dans ma maison.
elle a grandi doucement.
et la voici maintenant! Elle a bien profité du soleil!
j’espère que vous aussi, vous profitez bien de ce beau temps et vous aurez certainement beaucoup grandi la prochaine fois que nous nous verrons!
Passez un bon week end et profitez de ces petits moments en famille qui feront toujours des bons souvenirs.
A mardi pour la suite du programme.
maîtresse Catherine avec l’aide de Fabienne pour les photos et de maître Christophe pour la classe.
bonjour à tous,
une petite information pour les dernières semaines à venir concernant les activités sur le blog.
Maîtresse Elodie Dubelle va me seconder pour vous proposer des activités.
Je reste tout prêt, et n’hésitez pas à donner de vos nouvelles.
Merci de votre compréhension, de votre soutien et de votre bienveillance dans vos messages.
Bon courage , maîtresse virginie
JEUDI 28 MAI
jeudi 28 mai
Bonjour souricettes et souriceaux, voici les nouvelles activités pour la fin de la semaine. Petit rituel des jours pour se réveiller:
GS ecriture date jeudi GS ecriture date vendredi GS ecriture date lundi
MS ecriture date jeudi MS ecriture date vendredi MS ecriture date lundi
NB : pour les curieux qui ont remarqué qu’il y avait la feuille de lundi, il n’y a pas classe ce lundi de Pentecôte, mais je vous ai préparé la feuille quand même. En plus, c’est le premier jour du mois de juin!
Pour les GS, on continue l’écriture des prénoms de la classe :
Puis, quelques jeux avec les nombres! Il suffit de suivre la consigne pour réussir cette chasse aux 9:
et j’ai trouvé des poulaillers comme ceux de Téoline ( mais sans balançoire)! A vous de chercher s’il y a AUTANT (ça veut dire pareil) ou PLUS de poules dans chaque poulailler par rapport au modèle. Vous pouvez même rajouter la couleur verte pour les poulaillers qui contiennent MOINS de poules.
GS comparer des quantités 2 (poulailler teoline)
Et pour réveiller les doigts et les yeux des enfants de MS : On revoit les spirales, en partant de l’extérieur:
MS la spirale de l’exterieur vers l’interieur
et on continue à faire le “tour” du nombre 5: les petites souris mettent les cœurs par paquets de 5 pour les offrir à leur maman. Vous pouvez toujours vous aider des jetons ou petits objets pour repérer les 5 cœurs à entourer dans le “même paquet” à chaque fois. Puis vous pouvez colorier les cœurs dans les paquets en utilisant la même couleur.
Enfin, un lien à copier /coller pour aider Petit Loup qui n’a pas voulu faire les activités et il est bien ennuyé maintenant…mais vous êtes là pour répondre aux questions au fil des pages de l’histoire. Et si cela vous plaît, il y aura d’autres livres pour les prochaines semaines…
PETIT LOUP NE SAIT PAS COMPTER
LIVRE 1
https://read.bookcreator.com/89ltPzGw6oWlyUJb4TFstMztiK03/mncDj6kkR8iIkx7yvp4bxg
Et lorsqu’on s’est bien concentré, il est temps de se bouger les muscles et les articulations:
MS GS EPS – prestation, chaise MS GS EPS déplacement, échelle
Pour un petit moment de calme, je vous propose pour une fois de regarder une vidéo de l’album “LE SECRET DU POTAGER” de Luc Foccroule et Annick Masson, racontée sur un montage des images de cet album. ( lien à copier/coller)
https://www.youtube.com/watch?time_continue=73&v=v3vW6xfKfWg&feature=emb_title
En attendant la réponse des devinettes du début de semaine, je vous propose des énigmes qui font travailler tous les neurones de votre cerveau…et peut être même ceux des plus grands! ( réponse la semaine prochaine! )
Voilà, notre programme est terminé; profitez du soleil et de ce beau temps, même si vous prenez un peu de temps pour fabriquer votre surprise pour maman.
Et comme promis, l’écriture secrète au choix en cursive ou en majuscule, à écrire avec un joli crayon et à coller sous le coloriage pour offrir à maman si vous le souhaitez!
ecriture bonne fete maman majuscule ecriture bonne-fete-maman cursive
bonne fin de semaine, bonne continuation à tous
maîtresse Catherine
Bonjour souricettes et souriceaux, dans deux semaines, ce sera la fête des mamans, le dimanche 7 juin. A l’école, on pouvait préparer une jolie surprise pour lui dire “je t’aime” et vous allez essayer d’en préparer une à la maison.
Tout d’abord, 2 poèmes. Bien sur, vous pouvez choisir celui que vous préférez: Pour apprendre la poésie, on lit le premier vers ( la première ligne) puis on répète. Ensuite le deuxième vers puis on répète. et on relit les deux premiers vers pour les répéter ensemble: ( par exemple pour super maman: Je dis: “maman farine dans la cuisine”, l’enfant répète “maman farine dans la cuisine”. je dis “maman histoire quand vient le soir”, l’enfant répète “maman histoire quand vient le soir”. je dis “maman farine dans la cuisine, maman histoire quand vient le soir” , l’enfant répète ” maman farine dans la cuisine, maman histoire quand vient le soir” . Ce n’est pas facile de tout apprendre en un jour, on continue les jours suivant en avançant dans les vers et en reprenant depuis le début de temps en temps.
Puis pour offrir à maman un joli coloriage au dos duquel on pourra coller la poésie: c’est une peinture de Monsieur KLIMT ( un peu rhabillée par rapport à l’original!). Vous avez en photo un extrait de la vraie peinture et un autre tableau pour vous donner des idées.
et des propositions de petits bricolages à choisir en fonction de ce qui vous plait et du matériel dont vous disposez.:
deux petites surprises pour maman :
mains pop up et coeur pince a linge
un marque page pour les mamans qui lisent beaucoup, ou pour le carnet de recettes de cuisine, pourquoi pas!
et si vous avez trouvé un très joli caillou ou un galet qui pourra servir de “presse papier” ou alors beaucoup de jolis cailloux à mettre ensemble, voici des idées pour les décorer:
En fin de semaine, je vous donnerai les feuilles pour écrire bonne fete maman et vous pourrez coller votre écriture sur la carte avec le coloriage…Beaucoup d’occupations pour dire tout l’amour qu’on a pour sa maman.
Si vous manquez de matériel ou de temps, je suis sûre que vous pouvez lui faire un très joli dessin avec votre signature en bas comme les peintres, et elle sera ravie!
alors, à vos stylos, vos pinceaux, vos ciseaux, vos plumeaux, ….et bon courage!
maîtresse Catherine
LUNDI 25 MAI
lundi 25 mai
Bonjour souricettes et souriceaux, j’espère que vous avez passé de bons moments sous le soleil. Nous voici reparti pour une grande semaine, avec le plein de vitamine D!
Pour commencer, les rituels de chaque journée: l’écriture de la date:
GS ecriture date lundi GS ecriture date mardi GS ecriture date mercredi
MS ecriture date lundi MS ecriture date mardi MS ecriture date mercredi
Pour les GS:
on reste dans l’écriture : vous vous êtes déjà entrainé pour écrire plusieurs lettres de l’alphabet, donc on va pouvoir écrire plusieurs prénoms au fil des semaines: pour cette fois, ce sera Léo et Zoé: On essaie de bien monter jusqu’au rail du haut et descendre jusqu’au rail du bas, sans dépasser, et on accroche les petits crochets. On repasse sur les modèles et on s’entraine ensuite tout seul. ( En GS et en CP, on ne travaille pas l’écriture de la majuscule en cursive, qui demande une maturité des connexions oeil/main plus tardive).
GS 1 Léo Zoé et pour vous entrainer encore une fiche où on peut refaire le modèle GS ecriture prénom fiche vierge
et on poursuit avec l’écriture du 7: on commence au point, on fait un trait couché, puis un trait penché qui recule jusqu’au rail du bas. Puis on fait la ceinture avec un trait couché pour que le 7 ne perde pas son pantalon!
En numération, on commence à faire des collections de 9. Vous pouvez chercher chez vous des collections de 9 petits objets et les prendre en photo. Puis vous pouvez essayer de coller des gommettes ou des petits bouts de papiers sur les soleils pour avoir 9 nuages sur chaque soleil.
GS je colle 9 NUAGES sur chaque SOLEIL
et en Phonologie, on part à la chasse au son [i] : Vous devez trouver un chemin qui ne passe que par des mots qui contiennent le son [i]
Pour les MS :
en numération, on se remet les idées en place en revoyant les quantités de 3, de 4 et de 5. Si vous n’avez pas de gommettes, votre enfant peut colorier le bon nombre de points.
et on fixe la quantité dans notre mémoire : d’abord, l’écriture du chiffre 5: Il faudra peut être faire un modèle de bougies simple avec un trait debout ou un rectangle et un ovale pour la flamme.
MS num j’identifie l’ecriture 5
pour le graphisme, une autre activité à faire sur une feuille blanche, préparée. Vous pouvez prendre un quart ou une demi feuille A4. Plus le format est petit, plus le tracé peut être précis. Pour votre enfant, lorsque les points sont fait, il s’agit de prendre le temps de tracer les traits penchés entre le point central et le point extérieur. ( pas de panique, ce n’est pas facile! soyez indulgent. )
MS la toile d’araignée traces rayonnants
et une petite récréation pour les yeux et les doigts: Là, attention, la poule ne doit pas se cogner contre les traits du labyrinthe. On peut s’entrainer d’abord avec le doigt.
et pour tout le monde, même les grandes sœurs et les grands frères, :
une autre série de “devinettes”:
et des photos où il faut ouvrir l’oeil pour deviner d’où provient le détail:
Les solutions…la semaine prochaine!
et on se bouge encore un peu:( liens à copier / coller)
Travail proprioception/ concentration ( chasse aux couleurs réaction au signal)
https://www.youtube.com/watch?v=lY47RnEoEHo&list=PLuLWTqUCinFoDDibZky9UlK20yZGHw-mr&index=19
pour finir, défi abdominaux, assouplissement ( déménageurs pieds doudou). Je vous en ai déjà parlé mais je l’aime bien cet exercice! l’avez vous fait? qu’en pensez vous?
https://www.youtube.com/watch?v=mW9A1eX5XZI&list=PLuLWTqUCinFoDDibZky9UlK20yZGHw-mr&index=2
Voilà notre programme pour le début de cette semaine. Vous aurez aussi demain dans la journée, un nouvel article avec un dossier INTERDIT AUX MAMANS, à regarder avec papa, un grand frère ou une grande sœur, mamie, papy, bref quelqu’un qui sait lire! Mais si maman n’a personne d’autre sous la main, elle peut regarder et oublier tout de suite après ce qu’elle a vu! ( les mamans sont championnes pour ça!)
bon courage et bonne continuation à tous. Et bien sur, j’attends vos photos avec toutes les activités que vous avez pu faire pour le reportage photo!
maîtresse Catherine