Archives des catégories : Ecole à la maison Bécheresse

Bonjour !

Vous avez passé un bon week-end ?

Avec les copains qui sont en classe, on va apprendre la comptine africaine que je vous ai fait écouter l’autre jour :

https://www.youtube.com/watch?v=wIeM4PM7aZw

Voici le travail du jour.

N’oubliez pas de me l’envoyer pour que je puisse le corriger (par mail ou sms), merci beaucoup.

GS 

• Maths – les nombres jusqu’à 11 :
  • Compter le plus loin possible
  • Préparer des carrés sur lesquels tu écris les nombres de 1 à 11 (un nombre/carré) puis retourne les petites cartes
  • Tirer une carte et lire le nombre écrit dessus
  • Ex : Faire la page 1 de cette fiche 0a11(2)
• Phonologie – ou :
  • Jeu de discrimination auditive : sur https://www.logicieleducatif.fr/francais/lecture/lecture-son-ou.php / Ex1
  • Découper et trier les images : Discrimination auditive
• Maths / Déplacements sur quadrillage :
  • S’entraîner sur http://jeux.lulu.pagesperso-orange.fr/html/flcourse/coursFB1.htm : avant de commencer à jouer, cliquer sur “+” jusqu’à 6 (ou plus) / à la fin ne pas oublier d’aller jusqu’à la maison
  • Faire l’exercice Deplacement quadrillage1
• Les lettres : Dictée de lettres

Y – P – D – F – G – W – S – C – B – M – V – Q

CP / Esteban

• Orthographe  :
  • Dictée de mots : sage – jaune – rouge – le jour – grand – dans – un enfant
  • Dictée de phrase : Le garçon regarde un livre le soir avant de dormir.
• Maths : Révision
  • Ex fichier d’entraînement Nombres et calculs / Cap Maths p 77 – 78
•  Phonologie : la lettre z
  • lecture manuel p 92
  • ex : sur le cahier exercices 2 Buli / ex 1 à 5 p 56
• Maths : Sur https://calculatice.ac-lille.fr / Exercices / Niveau CP / Sommes de 2 nombres / L’oiseau (niveaux 1 et 2)

CP / Yoshua 

• Orthographe  :
  • Dictée de mots : sage – jaune – rouge – le jour – grand – dans – un enfant
  • Dictée de phrase : Le garçon regarde un livre le soir avant de dormir.
• Maths : Révision
  • Ex fichier d’entraînement Nombres et calculs / Cap Maths p 77 – 78 (fait en classe)
•  Phonologie : la lettre z
  • lecture manuel p 92 (fait en classe)
  • ex : sur le cahier exercices 2 Buli / ex 1 à 5 p 56 (fait en classe)
• Maths : Sur https://calculatice.ac-lille.fr / Exercices / Niveau CP / Sommes de 2 nombres / L’oiseau (niveaux 1 et 2)

CE1

• Grammaire : Singulier / pluriel
  • Trace écrite à coller dans le cahier jaune partie grammaire : Singulier pluriel trace écrite (découper un des 4 cadres et le coller)
  • Exercice de révision : faire la page 1 de ce document http://boutdegomme.fr/wp-content/uploads/2015/10/singulier_et_pluriel_BDG_5_exercices.pdf
• Maths (Soraya – Elsa – Maëlly) : Multiplier par 10
  • Regarder cette vidéo https://www.youtube.com/watch?v=5WeYUDb2Je4
  • Révision : Addition posée en colonnes / ex 2 p 61 du fichier d’entraînement Nombres et calculs / Cap Maths
• Orthographe : j – g
  • lire la fiche son collée vendredi
  • Sur ce document 33_SonJI_phrases_a_associer retrouve les 3 phrases et recopie-les (inutile d’imprimer la fiche)
  • Sur ce document 33_SonJI_dictee_melangee retrouve les 7 mots en remettant les lettres dans l’ordre (inutile d’imprimer)
  • Savoir écrire sans modèle les mots 1 à 5 de la liste j – g (collée vendredi)
• Lecture : Kirikou (3)
  • Préparation
  • Lecture à voix haute à un adulte
  • Colorier les illustrations

Bon courage et belle journée !

N’oublie pas de faire des pauses !

GS / Sokaïna

• Maths – le 11 :
  • Compter le plus loin possible
  • Compter de 11 à 0
  • Dictée jusqu’à 11
  • Ex : 2ème page de ce fichier http://www.les-coccinelles.fr/lienpage2/numeration/numeration/0a20/0a11%281%29.pdf
• Phonologie – la lettre o : sur ces fiches Etiquettes o /  Disc visuelle
  • Découper et coller toutes les lettres o
  • Découper et coller les mots contenant la lettre o – entourer les o

GS / Meyleen

• Maths – le 11 :
  • Compter le plus loin possible
  • Compter de 11 à 0
  • Dictée jusqu’à 11
  • Ex : 2ème page de ce fichier http://www.les-coccinelles.fr/lienpage2/numeration/numeration/0a20/0a11%281%29.pdf
• Phonologie – la lettre o : sur ces fiches Etiquettes o / Disc visuelle
  • Découper et coller toutes les lettres o
  • Découper et coller les mots contenant la lettre o – entourer les o
• Parcours Lalilo : Taper
  https://www.lalilo.com/
  Puis :
  – Cliquer sur “connexion” (en haut de l’écran) (ne surtout pas cliquer sur commencer)
  – Cliquer sur “Je suis élève“
  – Taper le code de l’école : PSSYCB
  – Cliquer ensuite sur GS puis sur le nom
  • Commencer le parcours (qui est un parcours d’évaluation de départ) (faire les exercices de la première étoile au moins)

CP / Esteban

• Maths :
  • Révision – Les compléments à 10 sur https://www.clicmaclasse.fr/activites/calcul.php / Une fois la série terminée, tu peux cliquer sur “Nouveaux calculs” pour t’entraîner encore
  • Ex 2 – 3 – 4 fichier p 81
• Orthographe – g ou ge  : Dicter les syllabes du bas de la fiche son (attention, réfléchis bien, pour chaque syllabe, si tu dois écrire g ou ge) (Tu peux les écrire sur ton cahier bleu)
• Phonologie :
  • relire p 91 (manuel Buli)
  • ex 5 – 6 p 55 du cahier exercices 2 de Buli
• Maths : Reproduction sur quadrillage sur https://www.logicieleducatif.fr/math/geometrie/reproduction-sur-quadrillage.php

CP / Yoshua

• Maths :
  • Révision – Les compléments à 10 sur https://www.clicmaclasse.fr/activites/calcul.php / Une fois la série terminée, tu peux cliquer sur “Nouveaux calculs” pour t’entraîner encore
  • Ex 2 – 3 – 4 fichier p 81
• Orthographe – g ou ge  : Dicter les syllabes du bas de la fiche son (attention, réfléchis bien, pour chaque syllabe, si tu dois écrire g ou ge) (ne dicter que 4 ou 5 syllabes, sauf si Yoshua se sent capable de plus)
• Phonologie :
  • relire p 91 (manuel Buli)
  • ex 6 p 55 du cahier exercices 2 de Buli

CE1

• Conjugaison : Aller au présent
  • Ex 5 – 6  de cette fiche Fiche_eleve_18
• Maths : Tables de 2 à 5
  • Calcul mental : Sur https://calculatice.ac-lille.fr / Mémoriser les tables de multiplication / Tables de 2 à 5 / Opérations à trous niveau 1 (niveau 2 en plus pour Maëlly)
  • Maëlly / Elsa : Ex 2-3-5 p 60 du fichier d’entraînement Nombres et calculs / Cap Maths
  • Soraya : Ex 2 et 5 p 60 du fichier d’entraînement Nombres et calculs / Cap Maths
• Orthographe : le son “j” (j – g)
  • Regarde cette vidéo https://lesfondamentaux.reseau-canope.fr/discipline/langue-francaise/lecture/correspondance-sonconsonne/decouvrir-le-son-658-et-ses-graphies.html
  • Coller et lire la fiche-son j g ge dans le cahier bleu
  • En face, coller la liste de mots à apprendre j g ge liste mots
• Lecture : Kirikou (2)
  • Lecture voix haute (moitié du texte pour Soraya, le reste peut être lu par un adulte)
  • Fiche de questions Comp2
• Maths – Géométrie : Faire les exercices de la page 37 du “cahier grandeurs et mesures espace et géométrie Cap Maths”

Bonjour,

Comment allez-vous ?

En classe, nous allons écouter la chanson des gestes barrières “Corona Minus” d’Aldebert :

https://www.youtube.com/watch?v=0MHnjZ0qvbw

Bonne journée et bon travail !

GS

• Langage : Dictée de portrait “La sorcière”
• Maths –  le 11 :
  • Compter jusqu’à 11
  • Dessiner 11 ronds sur l’ardoise
  • Ecrire 11 en chiffres
  • Fiche ex http://www.les-coccinelles.fr/lienpage2/numeration/numeration/0a20/0a11%281%29.pdf / faire la 1ère page
• Phonologie – le o  / J’entends le son “o” au début / à la fin : Son-debut-fin2 Son-debut-fin (2 documents)
  • Découper les images et trier
  • Coller sur la fiche
• Mémorisation : Mémory sur https://www.logicieleducatif.fr/eveil/memoire_spatialisation/memory-fruits.php (tu peux faire varier le nb de cartes)

CP / Esteban

• Lecture : “Buli et l’arbre à palabres” épisode 1
  • lire à haute voix le texte p 90
  • remettre les mots en ordre pour faire une phrase : Production écrite – Buli afrique ep1
• Maths :
  • Lire les nombres jusqu’à 99 – Lis les nombres suivants                                             59 – 40 – 68 – 85 – 74 – 91 – 26 – 14 – 41 – 70 – 89 – 76 – 95 – 99
  • Ex 2 – 3 – 5 p 74 du fichier Cap Maths (pour la correction, vous pouvez photographier la page et me l’envoyer, soit par MMS, soit par mail, Merci)
• Phonologie :
  • Relire la fiche son g – ge
  • Faire les ex 1à 4 p 54 sur le cahier exercices 2 de Buli
• Ecriture : g / ge sur ton cahier bleu (l’écriture est prête, sur le petit cahier bleu dans la poche donnée à Maman mardi)

CP / Yoshua

• Lecture : “Buli et l’arbre à palabres” épisode 1
  • lire à haute voix le texte p 90
  • remettre les mots en ordre pour faire une phrase :Production écrite – Buli afrique ep1 Yoshua
• Maths :
  • Lire les nombres jusqu’à 99 – Lis les nombres suivants                                             59 – 40 – 68 – 85 – 74 – 91 – 26 – 14 – 41 – 70 – 89 – 76 – 95 – 99
  • Ex 2 – 3 – 5 p 74 du fichier Cap Maths (pour la correction, vous pouvez photographier la page et me l’envoyer, soit par MMS, soit par mail, Merci)
• Phonologie :
  • Relire la fiche son g – ge
  • Faire les ex 1à 4 p 54 sur le cahier exercices 2 de Buli

CE1

• Conjugaison : Aller au présent
  • Ecrire le verbe sur l’ardoise
  • Ex 1 à 4  de cette fiche Fiche_eleve_18
• Maths : Tables de 2 à 5
  • Calcul mental : Sur https://calculatice.ac-lille.fr / Mémoriser les tables de multiplication / Table de 4 / Opérations à trous niveau 1 (niveau 2 en plus pour Maëlly)
  • Maëlly / Elsa : Ex 2 à 6 p 59 du fichier d’entraînement Nombres et calculs / Cap Maths
  • Soraya : Ex 2 – 5 p 59 du fichier d’entraînement Nombres et calculs / Cap Maths
• Lecture : Kirikou (2)
  • Préparation lecture
  • Lecture voix haute (moitié du texte pour Soraya, le reste peut être lu par un adulte)
  • Coloriage couverture
• Bonus (en plus si tu veux) / Maths – Géométrie : Faire la fiche ce1-exercices-reproduction-sur-quadrillage

Bonjour,

Nous démarrons une nouvelle organisation avec cette nouvelle semaine. Certains enfants sont en classe, d’autres à la maison. Nous allons malgré tout travailler les mêmes notions, ne vous inquiétez pas !

La journée sera un peu particulière à l’école, et nous allons essayer de la suivre à distance…

Pensez à faire des pauses surtout !

Pour tous : 

• Présentation du protocole et de la comptine du lavage des mains : https://papapositive.fr/une-comptine-pour-se-laver-les-mains/
• Les émotions ressenties pendant le confinement :Visionnage vidéo « Robin est confiné à la maison » : https://www.youtube.com/watch?v=jISFFzYeLQ4
• Questions sur la vidéo :
  • Comment s’appelle le personnage ?
  • Que se passe-t-il pour lui et ses amis ?
  • Est-ce que Robin peut encore aller à l’école ?
  • Comment se sent-il ? Pourquoi est-il triste parfois ? Pourquoi ressent-il de la colère ?
  • Robin fait des activités chez lui ? Lesquelles ?
  • Et toi que fais-tu ?
  • Que préfères-tu faire ?
•  Dessiner 2 moments du confinement : un triste / un joyeux
• Présentation des protocoles liés aux mesures sanitaires : Les gestes barrière
  • lire la fiche avec un adulte
  • Mémory : voici les cartes pour faire un jeu de Mémory / Si tu veux, tu peux imprimer, découper les cartes et fabriquer ton jeu et jouer bien-sûr !

CP / Esteban

• Phonologie : lire la fiche son (à placer dans le porte-vues rouge) g ge fiche son
• Maths : dictée de nombres : 48 – 64 – 50 – 70 – 86 – 78 – 93 – 67 – 71 – 82 – 92

CP / Yoshua

• Phonologie : lire la fiche son (à placer dans le porte-vues rouge) g ge fiche son Yoshua
• Maths : dictée de nombres : 48 – 64 – 50 – 70 – 86 – 78 – 93 – 67 – 71 – 82 – 92

CE1 

• Maths :
  • Dictée de nombres : 109 – 358 – 675 – 540 – 983 – 725 – 778 – 414 – 293
  • Tables de 2 et 5 : sur https://calculatice.ac-lille.fr / Mémoriser les tables de multiplication / table de 2 niveau 1  – Puis même chose avec la table de 5
• Orthographe / Révision ail – ouil… :
  • relire la fiche son il / ill (dans le petit cahier bleu)
  • Dictée syllabes : mouil – rail – beil – feuil – grouil – drail – preuil – neil – trail

GS 

• Les lettres : utiliser le jeu de cartes qui a été fabriqué avant les vacances / Un adulte montre une lettre, tu dois la nommer
• Maths :
  • Compter le plus loin possible (essayer d’aller plus loin que la dernière fois)
  • Dictée de nombres de 1 à 10, dans le désordre
  • Montrer un nombre de doigts (entre 0 et 10), votre enfant doit dire et écrire le nombre correspondant

Bonne journée, à jeudi !

Bonjour à tous,

J’espère que vous avez passé un bon week-end.

Aujourd’hui, le plan de travail est un peu allégé, car c’est une pré-rentrée pour nous les maîtresses.

Pour tous 

• Défi sciences : http://blogs16.ac-poitiers.fr/sciences/2020/04/09/defi-3-pour-la-biodiversite-elle-peut-etre-verte-rieuse-et-sa-cousine-grimpe-aux-arbres-qui-est-elle/ – Niveau 1 pour les GS / Niveaux 1 et 2 pour les CP et les CE1
• Sudokus (ceintures de sudokus):
  • GS (ceinture blanche) : https://www.logicieleducatif.fr/math/sudoku/sudoku-maternelle.php?num=1
  • CP / CE1 : https://www.logicieleducatif.fr/math/sudoku/sudoku-cp.php?num=2 / Si trop compliqué, clique sur le lien des GS.

GS

• Devinettes :
  • Devinette n°1
    – Je suis une saison.
    – Les arbres commencent à fleurir.
    – J’arrive après l’hiver.
    Qui suis-je ?
  • Devinette n°2
    – J’ai 6 pattes.
    – Je mange des pucerons.
    – J’aime bien les jardins et les champs.
    – Je suis rouge avec des points noirs.
    Qui suis-je ?
  • Devinette n°3
    – Je suis un fruit.
    – Je pousse dans les pays chauds.
    – J’ai une forme allongée.
    – Ma peau jaune s’épluche facilement.
    – Les singes aiment bien me manger.
• Lecture de lettres :

A – U – G – M – T – J – O – W – B – P – S – X – H – N – L – C – F – D – Y

CP

• Lecture : lire le texte p 90
• Orthographe : Revoir les mots donnés jeudi 7 mai

CE1

• Lecture : relire Kirikou 1
• Orthographe : Revoir les mots de la liste g/gu

Belle journée à tous !

Bonjour les enfants,

Dernier jour d’école à la maison pour cette semaine (demain vendredi 8 mai est un jour férié).

Petite écoute au son de l’Afrique :

https://www.youtube.com/watch?v=MGc8rSr7Zz4

CP / Esteban 

• Lecture / Phono : g (ge / gi / gy)
  • Regarder cette vidéo https://lesfondamentaux.reseau-canope.fr/discipline/langue-francaise/orthographe/les-correspondances-lettressons-cycle-3-deuxieme-partie/les-graphies-complexes-du-658.html
  • Faire le “Plan de travail phonologie CP – 7 mai” sur https://classe-numerique.fr
• Orthographe : 4 nouveaux mots à apprendre pour la semaine prochaine :
  • rouge
  • le jour
  • jaune
  • sage
• Maths / Calcul mental : sur https://calculatice.ac-lille.fr / Niveau CE1 / Somme de plusieurs nombres / Le poisson Niveau 1
• Lecture / Phono : lire la page 91 manuel Buli
• Anglais / Défi : Créer une chaîne solidaire des MERCIS pour toutes les personnes qui aident les autres en ce moment Defi-edition-speciale-CP / Tu peux envoyer ta production à l’adresse mail indiquée dans le document et à mon adresse mail : ce.0160333A@ac-poitiers.fr

CP / Yoshua

• Lecture / Phono : g (ge / gi / gy) :
  • Regarder cette vidéo https://lesfondamentaux.reseau-canope.fr/discipline/langue-francaise/orthographe/les-correspondances-lettressons-cycle-3-deuxieme-partie/les-graphies-complexes-du-658.html
  • Faire le “Plan de travail phonologie CP – 7 mai” sur https://classe-numerique.fr
•  Orthographe : 2 nouveaux mots à apprendre pour la semaine prochaine :
  • rouge
  • le jour
• Maths / Calcul mental : sur https://calculatice.ac-lille.fr / Niveau CE1 / Somme de plusieurs nombres / Le poisson Niveau 1
• Lecture / Phono : lire la page 91 n°2 – 3 – 4 manuel Buli
• Anglais / Défi : Créer une chaîne solidaire des MERCIS pour toutes les personnes qui aident les autres en ce moment Defi-edition-speciale-CP / Tu peux envoyer ta production à l’adresse mail indiquée dans le document et à mon adresse mail : ce.0160333A@ac-poitiers.fr

CE1

• Maths / Calcul mental (tous) : sur https://calculatice.ac-lille.fr / Niveau CE1 / Somme de plusieurs nombres / Le poisson Niveau 1
• Orthographe : Dicter les mots de la liste g/gu (collée dans le cahier bleu)
• Conjugaison : aller au présent
  • Apprendre aller au présent en entier
  • Faire le “Plan de travail conj CE1 – 7 mai” sur https://classe-numerique.fr
• Lecture :
  • Lire à haute voix le texte 1 Kirikou
  • Répondre aux questions de la fiche : Comp1
• Anglais / Défi : Créer une chaîne solidaire des MERCIS pour toutes les personnes qui aident les autres en ce moment Defi-edition-speciale-Cycle2 / Tu peux envoyer ta production à l’adresse mail indiquée dans le document et à mon adresse mail : ce.0160333A@ac-poitiers.fr

GS / Pablo

• Lecture / Phono : Le son « n »
  • sur la Fiche son : Colorier les syllabes comme d’habitude, coller la fiche dans le cahier de sons
  • lire la fiche
  • Faire le “Plan de travail Pablo – 7 mai” sur https://classe-numerique.fr
• Découpage / Défi : challenge4
• Maths / Logique : Faire l’exercice niveaux 2 et 3 https://www.logicieleducatif.fr/eveil/memoire_spatialisation/drago1.php
• Anglais / Défi : Créer une chaîne solidaire des MERCIS pour toutes les personnes qui aident les autres en ce moment Defi-edition-speciale-GS / Tu peux envoyer ta production à l’adresse mail indiquée dans le document et à mon adresse mail : ce.0160333A@ac-poitiers.fr

GS (Meyleen, Tony, Florine, Sokaïna)

• Lecture / Phono : Les rimes sur http://jeux.lulu.pagesperso-orange.fr/html/rimes/rime1.htm#
• Découpage / Défi : challenge4
• Maths / Logique : Faire l’exercice niveaux 2 et 3 https://www.logicieleducatif.fr/eveil/memoire_spatialisation/drago1.php
• Anglais / Défi : Créer une chaîne solidaire des MERCIS pour toutes les personnes qui aident les autres en ce moment Defi-edition-speciale-GS / Tu peux envoyer ta production à l’adresse mail indiquée dans le document et à mon adresse mail : ce.0160333A@ac-poitiers.fr

Bon week-end à tous !

Bonjour à tous,

Une petite musique africaine pour se mettre en route en douceur :

https://www.youtube.com/watch?v=goDOWDJYyX4

CP / Esteban

• Orthographe : Dictée de syllabes g ou gu ?
  • ga – gon – gue – gai (ou guè – guei) – goi – gui – gué – gan (ou guen)
• Maths / Défi énigmes : Faire les énigmes 21 et 22 de ce fichier boite_enigmes_1
• Lecture / Phono : la lettre g (=j) :
  • regarder cette vidéo https://lesfondamentaux.reseau-canope.fr/discipline/langue-francaise/lecture/correspondance-sonconsonne/decouvrir-le-son-658-et-ses-graphies.html
  • la lettre “g” fait le son “j” uniquement avec e – i – y
  • faire les exercices 1-2-3 en ligne sur https://www.clicmaclasse.fr/activites/sons/j/son_j_ex01.html
• Maths / Numération : sur https://classe-numerique.fr / Plan de travail Maths CP – 5 mai
• Lecture : Nous commençons la nouvelle aventure de Buli, qui s’est téléporté au Mali, un pays d’Afrique : “Buli et l’arbre à palabres” – épisode 1
  • Préparer en autonomie la lecture du texte p 90 (partie “Je lis le texte”) (le lire au moins 3 fois)
  • Lire le texte à un adulte ou à ta grande soeur
  • Questions orales :
    • A quel endroit Buli arrive-t-il ?
    • Que cherche-t-il ?
    • Qui bouscule-t-il ?
    • Pourquoi Buli est-il content ?

CP / Yoshua

• Orthographe : Dictée de syllabes g ou gu ?
  • ga – gon – gue – gai (ou guè – guei) – goi – gui – gué – gan (ou guen)
• Maths / Défi énigmes : Faire les énigmes 21 et 22 de ce fichier boite_enigmes_1
• Lecture / Phono : la lettre g (=j) :
  • regarder cette vidéo https://lesfondamentaux.reseau-canope.fr/discipline/langue-francaise/lecture/correspondance-sonconsonne/decouvrir-le-son-658-et-ses-graphies.html
  • la lettre “g” fait le son “j” uniquement avec e – i – y
  • faire les exercices 1-2-3 en ligne sur https://www.clicmaclasse.fr/activites/sons/j/son_j_ex01.html
• Maths / Numération : sur https://classe-numerique.fr / Plan de travail Maths CP – 5 mai
• Lecture : Nous commençons la nouvelle aventure de Buli, qui s’est téléporté au Mali, un pays d’Afrique : “Buli et l’arbre à palabres” – épisode 1
  • Préparer en autonomie la lecture des 4 premières phrases du texte p 90 (partie “Je lis le texte”) (le lire au moins 3 fois)
  • Lire le texte à un adulte
  • Questions orales :
    • A quel endroit Buli arrive-t-il ?
    • Que cherche-t-il ?
    • Qui bouscule-t-il ?

CE1

• Maths / Défi énigmes : Enigmes 21 et 22 de ce fichier boite_enigmes_1
• Orthographe :  Dictée de syllabes g ou gu ? (ga – gou – gue – gai (ou guè-guê-guei) – gail – gui – gué – gan (ou guen) – guette  – guin (ou gain…) – gouil – gueil
• Maths / Numération (Elsa – Noa – Maëlly  – Laëlle – Hugo) : sur https://classe-numerique.fr / Plan de travail Maths CE1 – 5 mai
• Maths / Numération (Soraya – Alizée) : sur https://classe-numerique.fr / Plan de travail Maths CP – 5 mai
• Conjugaison : aller au présent
  • Regarder cette vidéo https://www.clicmaclasse.fr/activites/etude-langue/present-verbe-aller/present-verbe-aller.html
  • Coller la leçon dans le cahier jaune partie conjugaison : aller au présent
  • Apprendre aller au présent avec je / tu / il-elle-on
• Lecture : Lire à haute voix le texte 1 Kirikou

• Lecture / Phono : la maison du o / découper et trier Ex-o
• Explorer le monde / Défi :
  Demande à tes parents de rassembler le plus possible de jeux de construction (lego, duplo, kapla, …)
  Sur une feuille, tu dessines 2 lignes qui traversent la feuille. Tu colories en bleu entre les 2 lignes.
  Tu poses la feuille au sol. Elle représente une rivière.
  Avec les jeux de construction, tu vas essayer de fabriquer un pont qui passe par-dessus la rivière sans la toucher.
  Prends une photo de ta réalisation.
• Graphisme / Ecriture : la lettre o / Faire la fiche Ecriture-o
• Maths/Mémorydesnombres sur https://www.logicieleducatif.fr/maternelle/eveil/memonombres_junior.php :
  • Tony / Meyleen : dans la 2ème case, cliquer sur le poisson “6 à 10”
  • Sokaïna / Florine : dans la 2ème case, cliquer sur le poisson “1 à 5”