Comment utiliser la route des crocodiles pour enseigner à un enfant à découper sur la ligne ?
A l’aide de petits crocodiles et d’une bande de papier noir, l’enfant joue à faire avancer prudemment sa voiture sur la route sans s’approcher des crocodiles.
Puis, remplacer la voiture par les ciseaux qui avancent sur la ligne pointillée, en découpant le plus droit possible…
Renouveler l’exercice en utilisant l’image ci-dessous:
Nouvelle étape dans l’apprentissage du découpage:
Lorsque l’enfant est habile avec les changements de direction sur des formes géométriques, on peut l’initier à la courbe (le cercle). On lui présente de nouveau l’idée de la voiture et de la route pour l’amener à visualiser que le cercle est une route ronde qui a des panneaux d’arrêt partout. Le cercle nécessite donc qu’il tourne toujours graduellement la route (la feuille). Encore une fois, il est idéal de pratiquer initialement avec des formes qui ne sont pas trop grosses.
L’objectif est d’enseigner à l’enfant: d’abord à repérer les changements de direction et ensuite à tourner la feuille plutôt que de réorienter ses ciseaux.
Voici une suggestion amusante pour enseigner les changements de direction.
1. Jouez au jeu de la circulation. Fabriquez un panneau d’arrêt et utilisez-le dans ce jeu de rôle où l’enfant devient une voiture qui doit s’immobiliser lorsqu’elle arrive à un panneau d’arrêt.
2. Dessinez une route en laissant suffisamment de place pour y faire rouler une voiture jouet. Mettez un panneau d’arrêt dans les coins. L’enfant joue en faisant arrêter et tourner la voiture.
3. Aidez ensuite l’enfant à imaginer ce qui arriverait s’il pouvait tourner la route plutôt que la voiture… En faisant rouler la voiture jusqu’au coin, il immobilise donc la voiture pendant que l’autre main tourne la route. Il est souvent aidant d’ajouter un son à cette manœuvre (un COIN!-STOP, j’arrête-Je tourne la route-BJJJJJJJJ).
4. Lorsque l’enfant maîtrise cette manœuvre, on peut reprendre les ciseaux et l’inciter à imaginer que les ciseaux sont la voiture. En débutant avec un tracé carré de grosseur moyenne (si la forme est trop grosse elle sera plus difficile à manipuler), l’enfant pratique en immobilisant ses ciseaux dans le coin et en faisant tourner la route. Pour rendre l’activité plus ludique, l’enfant appréciera que vous lui découpiez la petite voiture ci-dessous et la colliez avec un papier adhésif sur le côté de ses ciseaux.
5. Par la suite, on peut généraliser en apposant un petit collant rouge sur les projets et, éventuellement, en incitant l’enfant à imaginer les panneaux «ARRÊT» sur ses projets.
Petit travail sur le découpage : ouvrir bien la bouche du crocodile (les ciseaux) pour que celui-ci puisse avancer et croquer la pomme (pour nous, découper) avec ses grandes dents…
Voir la vidéo de Josiane Caron Santha Ergothérapeute qui vous montre la stratégie pour enseigner aux enfants à positionner le papier au fond des lames pour avoir plus de contrôle en découpant : https://safeYouTube.net/w/Zt7H
Activité de découpage: Préparer une (ou plusieurs) bande large de papier en haut de laquelle vous aurez dessiné une grosse pomme rouge. Et dire à votre enfant: “Le crocodile (les ciseaux) doit avancer pour aller croquer la pomme…”
Allez on réfléchit bien et on fait travailler son esprit futé 🙂
Se joue à 2 joueurs ou 2 équipes.
Objectif : anticiper le résultat d’un déplacement (avancer ou reculer) sur une piste numérique.
Matériel :
La grenouille est placée sur la case 10.
Le joueur 1 (ou l’équipe 1) doit faire avancer la grenouille. Il gagne si la grenouille se trouve sur une case après 10 à la fin de la partie.
Le joueur 2 (ou l’équipe 2) doit la faire reculer. Il gagne si la grenouille se trouve sur une case avant 10 à la fin de la partie.
A son tour, le joueur pioche une carte nombre ou lance le dé et annonce sur quelle case devra se placer la grenouille. S’il a juste, la grenouille va sur la case. Sinon, elle reste où elle est.
La partie se termine quand toutes les cartes ont été tirées (ou après 12 lancers de dé) ou bien si la grenouille arrive sur 20 ou 0.
Alors, qui a gagné ?
Voici 2 petits jeux, sous forme de diaporama, pour décomposer les nombres 2 et 3
(Je vous mets 2 liens , 1 en pdf et 1 powerpoint )
décomposer 2- 3 bonhommes en pain d’épices
décomposer 2- 3 bonhommes en pain d’épices
Voici les 3 défis du jour :
Je vous propose un petit jeu, intitulé « Drôles de bobines » (jeu des éditions du Grand Cerf).
C’est une jeu d’écoute, de compréhension et de dessin.
L’adulte lit les étapes du dessin et l’enfant dessine en même temps. A la fin on compare les dessins.
Voici la réponse d’hier:
Et la dernière devinette sur le thème des aliments :
Voici la photo du jour :
Louna
Pour démarrer le cycle d’apprentissage autour de la technique du découpage, je propose aujourd’hui de découper des objets variés: des pailles, des boudins de pâte à modeler, de la laine, des croûtes de pain dur, de l’herbe…
L’objectif est de s’entraîner aux gestes et surtout de bien positionner ses doigts dans les trous de la paire de ciseaux. Pour vous aider, voici une vidéo qui explique : Comment apprendre à bien tenir ses ciseaux avec le truc de l’autobus: https://safeYouTube.net/w/ZuqH
Activités en images: 
Voici un récapitulatif des défis possibles:
Cette semaine, nous allons chercher un nouvel alpha : le robinet.
Souvenez-vous, cet alpha ronchonne car il est bouché : RRRRRRRRR !
Dans la maison, le jardin, vous allez donc devoir trouver des mots qui contiennent ce son [r] et les prendre en photo. Vous pouvez par exemple trouver :
Il ne faut pas négliger cette étape qui permet de bien prendre conscience du son [r].
Tu as trouvé des mots et tu les as pris en photo pour me les envoyer ? Parfait, alors tu peux passer au jeu suivant :
https://learningapps.org/view10442636
Voici maintenant la fiche de travail à imprimer ou à faire à l’oral. Il n’est pas obligatoire de l’imprimer : c’est tout aussi bien si on l’affiche à l’écran et qu’on donne les réponses… Je ne peux pas extraire la fiche sur le son du robinet, je mets donc tout le fichier, mais comme d’habitude, on ne fait que la bonne.
Voici un travail de motricité fine et de graphisme expliqué par étapes.
Cette activité ne nécessite aucune impression et il vous faudra peu de matériel : du papier, des ciseaux, de la colle et un feutre.
L’idée n’est pas de moi, je vous laisse donc découvrir ce qu’il y a à faire. J’aimerais beaucoup admirer les œuvres réalisées par vos enfants et pouvoir mettre à la suite de cet article les photos que vous m’enverrez !
Cliquer sur le PDF pour l’imprimer : Différencier la lune et l’étoile
Voici la réponse de la devinette de mardi dernier:
La devinette de ce lundi 25 mai:
Aujourd’hui, lundi 25 mai, nous allons nous entraîner à repérer les syllabes d’attaque avec ce nouveau jeu:
Voici les 3 défis du jours autour de l’histoire “Le loup qui apprivoisait ses émotions”:
Voici un petit problème de partage en maths.
Lisez bien jusqu’au bout …
Voici é autres problèmes de “roues”.
On n’utilise plus de matériel, on essaie maintenant de faire un dessin pour trouver la réponse, mais pas d’opération avec +, – ou =.
Attention à bien lire la consigne, il y a des “pièges” !
