Souricettes, souriceaux, bonjour,

cette nouvelle semaine commence sous un ciel gris, mais le soleil n’est pas loin. Je vous ai concocté un menu de petites activités pour vous occuper en attendant son retour!

pour les MS, je vous propose en entrée un petit réveil des yeux:

MS associer les images et les ombres

pour le plat chaud: une activités de numération

MS JE RECONNAIS 4 œufs

pour le laitage , une autre activité de numération. Les enfants peuvent découper les dessins et coller ensemble ceux qui représentent les mêmes nombres. 

MS différencier les représentations de 1 2 3

Et pour le dessert, un coloriage codé pour le mois d’Avril: ( facile, facile, donc on prend le temps de faire les contours pour ne pas dépasser!)

MS coloriage mois d’avril poisson codé

Pour les GS, un autre menu, même si vous pouvez aller piocher dans celui des moyens si quelque chose vous plait! En entrée, un petit jeu de math à faire pour de vrai avec des lego, des Playmobil ou des cailloux et des batons…

GS DEFI MATH

Pour le plat chaud, attention voilà l’écriture pour la semaine: installé sur une petite table, les pieds bien à plat sous la table, posés sur le sol; le crayon papier bien tenu entre le pouce, l’index et le majeur, on tient sa feuille avec la main qui n’écrit pas et on pose son crayon sur le point. Il faut faire attention au sens du tracé, c’est là toute la difficulté. Essayer de mettre des mots sur le chemin de la lettre:

Le “a”, il s’accroche en bas. On  monte en tournant jusqu’au rail du haut, puis on descend jusqu’au rail du bas. On remonte pour fermer le rond. On commence une petite canne sur le rail du haut, on descend droit jusqu’au rail du bas, en accrochant le rond et un petit crochet pour accrocher une autre lettre.

“le “o”, il s’accroche en HAUT. On monte en tournant jusqu’au rail du haut, puis on descend jusqu’au rail du bas. On remonte pour fermer le rond, on fait une petite boucle pour changer de sens et un petit crochet pour accrocher une autre lettre.

et de même pour le c et le d

GS ecriture decomposee a o c d

pour le laitage et le dessert, ouvrez grand les yeux, un extrait d’un tableau de Mr ESCHER pour le mois d’avril. ( vous pouvez regarder ces tableaux sur internet, il y a des oeuvres surprenantes!) Pour ce coloriage, essayez de colorier tous les poissons que vous voyez:

GS coloriage mois d’avril poisson Mr escher

Enfin, pour le gouter des moyens et des grands, je vous propose de réaliser le dessin du bonhomme du mois d’avril pour compléter le livret des bonshommes de l’année et un défi “pince de crabe” à faire en famille!

MS GS 8 avril spontané  et   MS GS DEFI PINCE DE CRABE motricite fine

Voilà le menu pour ce début de semaine. J’espère que vous avez pu regarder les photos sur l’article précédent et que vous avez reconnu vos oeuvres. La prochaine série sera bientôt publiée, alors n’hésitez pas à m’envoyer vos nouvelles productions sur l’adresse mail: classegspuymoyen@laposte.net

Pour la digestion, un peu de gym fitness pour faire pousser les muscles : ( lien a recopier )

https://www.youtube.com/watch?v=Yt0wuk_bOXI&feature=emb_title

Et surtout pas de pression, ce menu est une proposition, vous n’êtes pas obligé de tout “manger”! Si ce n’est pas réussi, attendez un peu avant de recommencer. Voyez avec votre enfant s’il se sent prêt. Sinon, on reverra ça en classe, pas de soucis. 

bonne journée et bon continuation à tous. Bonne courage à tous ceux qui travaillent, télétravaillent et maisontravaillent…( c’est à dire à tous en fait!)

maîtresse  Catherine

Bonjour à tous, voici la deuxième partie des photos reçues cette semaine.

Vous avez trouvé beaucoup d’activités à faire:

des activités extérieures, plantations, décorations du jardin …

des activités pour les petits doigts : mosaïques, perles, pate à sel, pate à modeler,  et un parcours de billes plus que GEANT :                   BRAVO !

Un origami pour maîtresse, MERCI!

Des dessins et des activités manuelles

Bien sur des poissons d’avril:

Zoé R  a envoyé la photo de sa tortue “FABIENNE”

….POISSON D’AVRIL. Elle s’appelle CHOUKI. Zoé nous a bien attrapées avec Fabienne. Quelle farceuse!

La tortue d’EMMA: qui s’appelle FABIENNE? …, non NINJA

toujours du LAND ART :

  des gâteaux land art

et la photo de profil du land art en volume du premier article:

Les dernières nouvelles: une dent tombée / l’experience de la fleur a fonctionné, et un vélo sans roulette!  encore BRAVO

Pour terminer, Anaïs de moyenne section nous pose une devinette: ( pour occuper votre week end au cas ou?)

“Elle est très Chipie, elle adore son coussin et sa petite maison, mais aussi son jardin et son tas de bois ! Ma mission est de lui donner à manger le matin et le soir. Qui est Chipie ?” 

Vous pouvez poser des questions pour essayer de trouver la réponse, ou proposer des solutions. Vous aurez la photo sur le prochaine article!

voilà, encore une fois merci aux enfants qui écoutent bien leurs parents, et qui font des “activités super trop géniales”!! et surtout merci à vous, les mamans, papas, papys ou mamies… pour ces photos qui nous permettent de rester en contact tous ensemble malgré tout.

bonne continuation et bon courage. Passez un bon week end et à lundi pour la suite des aventures de la semaine 4.

Maîtresse Catherine

bonjour les souriceaux et les souricettes,

Pour ceux qui n’auraient plus rien à se “mettre sous la main”…quelques activités que nous aurions pu faire en classe:

pour les MS ( et aussi pour les GS s’ils veulent!) :

pour s’entrainer à ouvrir l’oeil… et le bon , il faut partir à la chasse aux chiffres. Attention il ne faut pas colorier les lettres qui sont à coté des chiffres! Vous pouvez entourer les chiffres avant de les colorier pour bien les repérer.

MS GS differencier lettres nombres signes 1

un entrainement pour trouver des “critères” communs à deux images: ( activité de catégorisation sur laquelle nous avons beaucoup manipulé en classe. )

MS GS associer les images

et un petit labyrinthe parce que c’est quand même le printemps! Vous pouvez faire d’abord le chemin avec le doigt comme en classe

MS labyrinthe ABEILLE 1

Pour les Grands:

d’abord une feuille avec l’alphabet en trois écriture et la bande numérique en 2 versions. Cela peut vous aider pour plusieurs fiches faites ou à venir!

alphabet-3bandes-3ecritures

pour les malins qui essaient de reconnaitre des mots: un coloriage avec les noms des couleurs et une feuille avec le dictionnaire des couleurs pour vous aider à rechercher la couleur qui est écrite. ( attention papa, maman, ne coloriez pas les noms des couleurs en bas de la page, les enfants doivent pouvoir le faire…ce n’est pas votre fiche! mais donnez leur (et voyez avec eux ) la bande référentiel couleur qui sert de dictionnaire, même si ce n’est pas la même qu’à l’école.))

GS lecture couleurs   et bande referentiel couleur A4

Et après le 1, on écrit le 2. “Il fait le dos rond, il s’est mis à genoux pour bien tenir sur la ligne.” Et pour commencer, on pose son crayon sur le point, mais ça vous le savez!

GS ecriture 2

et on poursuit avec le travail sur le 8, … on prend le temps! Attention, parfois les coccinelles s’envolent ou changent de fleurs, il faut bien les compter!

GS je colle 8 coccinelles sur les fleurs

sans oublier le jeu de bataille de  phonologie du début de la semaine.

et enfin pour tout le monde, un jeu de l’oie des lettres majuscules à faire en famille, juste avec un dé. Vous pouvez même éviter de photocopier la fiche, il vous suffit de tracer un “chemin” avec des cases et votre enfant note les lettres de l’alphabet dans le désordre plusieurs fois. ( Vous pouvez même essayer de dicter les lettres pour qu’il les écrive avec la bande reference du début par exemple).  Lorsque la réponse est bonne, on gagne un jeton ou on rejoue, à vous de définir la règle.

jeu de l’oie des lettres en majuscule

et bien sur , il fait beau donc sortez vous aérez un peu ( sur le balcon ou dans le jardin) , regardez autour de vous ce qui est très loin, devant, derrière, sur les côtés, très près, minuscule…

merci pour les commentaires, mail et  photos de vos activités et de vos réussites .  Je prépare un prochain article photos avec toutes celles que vous m’avez envoyées. Je suis contente d’avoir de vos nouvelles et toujours admirative de tout ce que vous faites, vous et votre famille.

bonne continuation et bonne fin de semaine

Maîtresse Catherine

bonjour souriceaux et souricettes,

juste un petit coucou pour ce nouveau mois qui commence.

activités du mercredi:

Je vous propose une petite expérience: (c’est une séquence qui se trouve à la fin de la petite vidéo de gym que je vous avais envoyé la semaine dernière, mais il n’y a pas d’explication sur la démarche à faire)

vous dessinez une fleur sur un papier avec un gros cœur et  de beaux pétales, vous la coloriez avec de jolies couleurs puis vous la découpez bien en suivant le contour de chaque pétale. Enfin, vous repliez chaque pétale sur le cœur, l’un après l’autre. Vous mettez un peu d’eau dans une bassine ou un saladier puis vous déposez délicatement votre fleur repliée sur l’eau. et là, …à vous de voir ce qui va se passer!

Le mercredi c’est parcours : les dessins ne sont pas très nets, mais vous pouvez vous en inspirer et inventer d’autres exercices. Bien sur, les parents ou les frères et sœurs peuvent aussi faire le parcours!

petit parcours et exercices de motricite

et pour terminer une poésie pour le premier avril: Attention défi: qui peut trouver d’autres animaux pour continuer la poésie? par exemple: j’ai vu une souris, enfiler du riz, sur un joli fil….poisson d’avril!   A VOUS….

poisson d’avril poesie paul geraldy

bon mercredi, bon courage aux parents, le soleil est revenu, prenez le temps de regarder autour de vous pour souffler un peu. A ce sujet, comme certains d’entre vous le font déjà, je vous propose de mettre en place des métiers comme nous avions dans la classe, mais adaptés à la maison: ce peut être: assistant de table pour mettre le couvert ou débarrasser, balayeur, chef de rangement, … à vous de dire les métiers que vous avez trouvés.

Maîtresse Catherine

Pour commencer, quelques photos des activités de certains d’entre vous: cuisine pour les gourmands, jeux avec les frères et sœurs, petite sortie à vélo ( regardez bien qui rentrent se coucher à l’arrière plan?), coloriage et même un superbe bouquet pour maîtresse! (merci beaucoup)

Vous pouvez cliquer sur les photos pour les afficher en plus grand format.

et bien sur les photos   de LAND ART: avec des essais…, un modèle plus beau que celui de maîtresse…, en volume…, avec l’aide de maman…, avec des legos…

et là, je dis BRAVO! je suis très fière de vous. Et merci aux papas et aux mamans qui sont des attachés de presse, reporters photographe, coach, cuisiniers ou cuisinières , ATSEM, doudou…., FORMIDABLES et tout ça dans la même journée!

Toutes les familles de ma classe n’ ont pas pris contact par l’intermédiaire des commentaires du blog ou en réponse au mail envoyé par Maîtresse Virginie la semaine dernière. Je m’inquiète  un peu pour savoir si mes autres  élèves ont  accès à ce blog? Donc les parents qui ne l’ont pas encore fait, encore un petit effort, si vous pouviez me mettre juste un petit mot dans les commentaires pour savoir où nous en sommes, merci d’avance! ( il suffit de cliquer sur la phrase “laisser une réponse” tout à la fin de l’article, noter le prénom de votre enfant pour dire que vous voyez bien les articles.)

et toujours l’adresse mail pour les photos de la classe : classegspuymoyen@laposte.net

Le soleil est revenu, mais couvrez vous bien pour sortir, petites souricettes et petits souriceaux!

bonne journée et bon courage à tous

Maîtresse Catherine

Bonjour les souricettes et les souriceaux,

une nouvelle semaine qui commence et de nouvelles activités en vue!

Mercredi nous serons le 1er avril…personne ne va nous accrocher des poissons dans le dos avec FABIENNE…dommage!   mais par contre, vous pouvez vous préparer avec la fiche suivante qui propose plusieurs activités pour les moyens et les grands ( et même les petits s’ils veulent!). Les grands de ma classe peuvent  faire apprendre la poésie ou la chanson aux frères et sœurs qu’ils ont sous la main. Et surtout il y a du découpage à faire, ce qui est très bien pour les petits doigts. Pensez à bien découper avec…. le “fond” des lames pour diriger la coupe et non avec le bout! Théoriquement les enfants le savent, je répète ça depuis le début de l’année scolaire. A suivre!  – pour ceux qui n’ont pas de ciseaux, vous pouvez faire déchirer le papier autour des poissons en utilisant le pouce et l’index de chaque main et en tournant les mains dans les sens opposés. En faisant de petits coups, on peut suivre à peu près le tour. –

DEFI POISSON D AVRIL

Pour les activités des grands : une fiche à la recherche des animaux de la ferme. Il s’agit de compter chaque sorte d’animaux. Attention à l’écriture des chiffres que nous n’avons pas encore bien travaillé. Faire un modèle des chiffres que l’enfant garde devant lui pour les écrire.

GS denombrer dans la ferme de 1 à 6

Un peu de travail sur les différences de taille. Vous pouvez colorier les 3 tailles ou pour les grands , leur dire la consigne à l’oral pour qu’ils la mémorisent: colorie les petits dessins en rouge, les moyens en vert et les grands en bleu. Vous pouvez aussi leur demander de chercher dans leurs jeux, ( poupée, voitures, legos, …) des objets de plusieurs tailles, puis de ranger ensemble ceux qui ont la meme taille. ( et hop, rangement de la chambre!)

GS petit moyen grand

L’atelier de phonologie : un jeu de bataille où celui qui a le mot contenant le plus de syllabe gagne les autres cartes. Au lieu d’imprimer les cartes, vous pouvez peut être utiliser des cartes de jeu de mémory, de loto que vous possédez en vérifiant qu’il y a bien des mots avec 1,2,3 et 4 syllabes, voire plus ( ou faire dessiner les images, cela peut donner lieu à une autre activité )  . A faire plusieurs fois pour que les mots associés aux dessins soient mémorisés. ( A essayer aussi avec les moyens qui ont envie)

GS bataille des syllabes

Pour les moyens, la suite du travail commencé en classe. Nous avions réalisé des paquets de 3 petits oursons sur un grand panneau. Comme les grands, les enfants utilisent des jetons pour repérer les objets à entourer: ils posent 3 jetons sur 3 objets proches pour les enfermer dans un “paquets” tracé au crayon. La difficulté réside dans la nécessité de ne pas oublier d’objets et de bien entourer les 3 objets.

MS grouper par 3 ( coccinelles)

Et pour tout le monde, une petite séance que les grands (sœur ou frère ou…) peuvent faire faire aux plus jeunes.

MS GS Continuer à bouger en maternelle 1

Pour terminer, merci aux parents qui ont donné de leurs nouvelles sur les commentaires du blog, et aux photos reçues sur la boite mail. Je prépare un article avec les photos reçues.

un petit message de Fabienne : “Coucou à vous tous..
J’espère que tout se passe bien et que vous profitez bien de vos familles.
Moi je passe beaucoup de temps dans mon jardin . Et cette semaine Zoé est sortie de son hibernation….
A bientôt …
De gros bisous
Fabienne 

PETITE DEVINETTE : qui est Zoé?

Anaïs va bien, elle essaie également de s’occuper dans son appartement donc ce n’est pas toujours facile! Elle pense bien à vous et fait de gros bisous à tous.

Bon début de semaine et à bientôt pour la suite. Bon courage à tous.

Maîtresse Catherine