Anglais – Colours – Cycle 2

Contenu :

Ce paperboard contient trois exercices :

  • Écouter la prononciation d’une couleur (par des enfants de l’école), placer sur la même ligne la couleur et le mot correspondants. Il est possible de vérifier en cliquant sur le cache.
  • Tirer au sort une couleur (ludique) et choisir le mot correspondant parmi trois mots proposés.
  • Jeu de Kim : les élèves se cachent les yeux, un autre élève déplace un cache sur une étoile colorée. Les élèves regardent le TNI et doivent deviner la couleur cachée.
  • Une quatrième page avec des lignes permettent à l’enseignant et aux élèves d’écrire les mots des couleurs.

Ce paperboard est tout à fait utilisable en cycle 3.

Réalisation :  Valérie de Bécheresse

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Fractions – De la mesure à la graduation – CM

Contenu :

Ce paperboard contient quatre exercices :

  • Utiliser des fractions du type demi, quart, tiers pour exprimer une mesure de longueur.
  • Associer des fractions et des repères sur une ligne graduée.
  • Comprendre les fractions décimales: dixièmes, centièmes.
  • Associer des fractions décimales et des repères sur une ligne graduée.

Réalisation : Aurélie et Agnès de Barret

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LibreOffice, une autre suite bureautique

Une nouvelle suite bureautique, dérivée d’Open Office est apparue il y a quelques mois.

http://fr.libreoffice.org/telecharger/

Le téléchargement (plus de 220 Mo) se répartit en deux fichiers : le programme et le package de la langue d’utilisation ( le français pour nous).

Six modules à votre disposition :

Le premier Texte ressemble tellement au traitement de texte Word de Microsoft, que vous ne serez pas dépaysé si vous aviez l’habitude d’utiliser Word. LibreOffice reconnaît d’ailleurs directement les fichiers texte au format .doc de Word 2000 et 2003 et les fichiers .docx de Word 2007 et 2010.

Le deuxième Classeur n’a rien à envier au tableur de Microsoft. Les fonctions de saisie, de calcul et d’analyse sont à la hauteur de celles d’Excel 2010, du remplissage des cellules avec des séries de données aux quelque 400 fonctions pour créer des formules, ou des graphiques.

Le troisième Présentation permet de créer une présentation ou un diaporama aussi simplement qu’avec PowerPoint de Microsoft. Et pour épater les spectateurs, vous disposez de dizaines de modèles prédéfinis, d’outils de dessin vectoriel, d’effets d’animation amusants et de transitions qui rendront vos présentations plus dynamiques.
Vous pouvez également inclure du son et des vidéos dans vos diaporamas. L’onglet Trieuse de diapositives permet de changer facilement l’ordre de celles-ci . Une fois finalisées, les présentations peuvent être enregistrées dans les différents formats propres à LibreOffice, OpenOffice et PowerPoint, mais aussi envoyées par mail ou exportées au format PDF ou HTML.

Le quatrième Base de données est un gestionnaire de bases de données relationnelles. Seul logiciel de ce type gratuit avec celui d’OpenOffice, il n’a pas grand-chose à envier aux outils professionnels pour gérer une association, organiser une collection…

Il gère des tables (des fichiers) de plusieurs dizaines de milliers d’enregistrements (des fiches), des formulaires de saisie, requêtes et rapports et relie le tout par des programmes écrits en langage LibreOffice Basic. A noter que les relations entre tables peuvent être tracées à la souris.

Les deux autres modules sont sans doute moins utilisés par le commun des mortels. En effet le module Dessin est un outil de dessin vectoriel qui permet de tracer diagrammes et schémas de façon très simple. Enfin, le module Formule permet aux étudiants, enseignants et chercheurs, de rédiger et mettre en page les formules mathématiques les plus complexes.

Rédaction : Alain Burlier, animateur TUIC, Angoulême Est

La frise du siècle – CE

Contenu :

Ce paperboard contient deux pages qu’on peut afficher en mode double-page. Il contient 13 images d’événements des cent dernières années représentatifs pour les enfants de cours élémentaire.
Il suffira de numéroter chaque image avec un crayon et de les situer sur la frise.

Réalisation : Annick de Chalais, Angoulême Sud.

Le travail s’est déroulé sur un mois environ. Un support papier était bien sûr fourni aux élèves.

Fichier à télécharger :

Le son [ã] – CE

Contenu :

Ce paperboard contient trois pages :

  • Texte avec recherche des mots qui contiennent le son étudié
  • Classement des mots dans un tableau en fonction de l’écriture du son (veiller à ce qu’il y ait au moins un mot par élève)
  • Exemple de fiche “synthèse” faite à la main sur le TNI et qui servira de support à la trace écrite de la leçon.

Réalisé par Annick de l’école de Chalais.

Fichier à télécharger :

Pour rechercher plus efficacement avec Google

Vous ne le savez peut-être pas mais il existe de nombreux mots-clés et astuces pour optimiser la recherche d’informations avec Google.

Voici comment affiner vos recherches.

Recherche simple :

La classique, tout le monde connaît, il suffit de mettre une liste de mots les uns à la suite des autres, séparés par des espaces. Évidemment il faut faire attention au choix des mots, qu’ils soient les plus pertinents possible.

Il vaut mieux privilégier les mots donnant un sens à la recherche et omettre les mots ne donnant aucune information (le, la, les, que, des, un…).

Aussi les accents, la casse et la ponctuation ne sont pas pris en compte.

Particularité quand même, l’ordre des mots à son importance, le premier étant le plus important. Ainsi une recherche avec les mots dans un ordre différent donne souvent un résultat différent.

Exemple :google astuces
  • Expression exacte :

Parmi les plus usitées également, elle sert quand une expression ou une phrase précise est recherchée. Pour cela il faut mettre le texte entre guillemets (anglais).

Cette recherche (comme toutes les autres d’ailleurs) peut être couplée avec la recherche simple. Il faudra alors lister les autres mots en dehors des guillemets.

Les guillemets peuvent être utiles également autour d’un seul mot puisque Google peut effectuer des approximations sur celui-ci sans guillemets.

Par exemple une recherche sur congel sans guillemets donne des résultats avec congeler, congélateur.

Exemple :“for what it’s worth” “buffalo springfield” album
  • Exclusion de mots :

Il arrive souvent qu’une recherche soit polluée de résultats non désirés alors que les mots donnés sont pertinents. Dans ce cas il est possible d’exclure ces résultats en inscrivant un mot non désiré précédé du signe moins.

Exemple :“here with me” dido -lyrics -paroles
  • Chercher au moins un des mots

Il peut être utile d’effectuer une recherche dont les résultats proposent un mot ou un autre, ou les deux.

Le mot-clé OR en majuscule ou le caractère | (pipe) doivent être employés.

Exemples :msn OR yahoo OR google
msn|yahoo|google
  • Rechercher dans un site :

Pour rechercher une information dans un seule et unique site, il faut indiquer le mot-clé site suivi de l’adresse du site avec ou sans http.

Exemple :site:forum.hardware.fr recherche google
  • Rechercher les sites pointant vers un site donné :

Pratique notamment si l’on souhaite connaître les sites qui pointent vers le sien. Utiliser link pour en profiter.

Exemple :link:cytrouille.free.fr
  • Rechercher les sites de contenu similaire

Un mot-clé pratique pour trouver des sites se rapprochant d’une site donné par leur contenu : related.

Exemple :related:www.google.fr

propose entre autres d’autres moteurs de recherche.

  • Rechercher un site dans le cache de Google :

Lorsque Google indexe un site à nouveau, il place alors la version du site dans le cache, le mot-clé cache permet de retrouver ce site. Cela sert principalement à accéder à un site qui a été supprimé, tant que Google conserve une version de celui-ci.

Exemple :cache:www.hardware.fr
  • Rechercher les sites dont un mot est dans l’adresse :

Pour trouver les sites contenant un mot ou un extrait d’URL dans leur adresse. Ce sont les mots-clés inurl ou allinurl qui sont utilisés.

Exemple :inurl:view/index.shtml

pour voir plein de webcam et les manipuler soi-même.

  • Rechercher les sites dont un mot est dans le titre

Comme pour la rechercher précédente, mais ici les sites recherchés ont le mot ou le groupe de mot dans leur titre. Les mots-clés intitle ou allintitle doivent être précisés.

Exemple :intitle:”best of”
  • Rechercher les sites dont un mot est dans la page

Même principe avec le mot ou le groupe de mot contenus dans la page du site, avec le mot-clé intext.

Exemple :intext:”optimiser google”
  • Rechercher les sites dont un lien est dans la page

Les sites trouvés par Google sont ceux contenant un lien redirigeant vers le site précisé. Il faut utiliser le mot-clé inanchor.

Exemple :inanchor:http://forum.hardware.fr
  • Rechercher des informations sur un site

Google résume quelques éléments de recherche cités ici, si info est employé.
Ces éléments sont :
– le site lui-même ;
– sa version en cache ;
– les sites au contenu similaire ;
– les pages dont un lien pointe vers le site donné ;
– les pages du site donné indexées par Google ;
– les sites contenant le nom du site.

Exemple :info:www.google.fr
  • Obtenir la définition d’un mot :

Google peut trouver une liste de site proposant la définition d’un mot ou groupe de mots. Utiliser define pour cela.  Il est à noter que les guillemets ne sont pas obligatoires.

Exemple :define:tarte a la citrouille
  • Rechercher un type de fichier particulier :

Il est possible de restreindre la recherche par type de fichier. Pour cela le mot-clé filetype est nécessaire.

Malheureusement tous les type MIME ne sont pas gérés, mais les principaux y sont: PDF, SWF, DOC, PPT, XLS… La recherche d’images est facilitée également : GIF, JPG, PNG, PSD…

Exemple :filetype:xls grève sncf

Des conseils utiles sur : http://www.google.fr/support/websearch/bin/answer.py?hl=fr&answer=134479

Ou sur : http://www.google.fr/support/websearch/bin/answer.py?answer=35890

Document rédigé par Pierre Bouton à partir de : Recherche sur google

L’utilisation des émissions de TV en classe : autorisée ou interdite ?

Vous êtes nombreux à vous interroger sur la possibilité ou non d’utiliser des émissions de télé de la TNT gratuite dans vos classes, notamment certains programmes vendus aussi dans le commerce (type “C’est pas sorcier”, “Vu du ciel”…).

Et bien, ces émissions peuvent donner lieu à une utilisation et  une exploitation immédiate dans le cadre pédagogique de la classe.

Par contre, il est interdit de se constituer une vidéothèque dans l’école. “L’accord n’a pas pour finalité de ruiner les producteurs audiovisuels, d’où le caractère temporaire exigé pour les enregistrements (ils doivent être détruits après utilisation pédagogique) et l’autorisation donnée aux sociétés de gestion de droits d’auteurs d’effectuer des inspections dans les établissements.”

Pour avoir tous les renseignements, rendez-vous ICI.