Archives des catégories : PS-MS

Bonjour tout le monde

Pour remotiver les troupes on commence par Des nouvelles des copains 12 avec toujours plus de sourires ! Moi en tout cas ça me motive 😊

• Les rituels: la date, la météo
• Le défi n°3 de Groloulou : Quelques lapins m’ont été envoyé. Allez, vous avez jusqu’à demain midi pour réaliser votre lapin composé de 100 objets ! Place à la créativité !!!
• Histoire: Aujourd’hui avant de réécouter l’histoire « Mon premier oeuf de Pâques », demandez à votre enfant pourquoi l’oeuf de Poulette est le plus beau? (réponse attendue: parce qu’il a plein de couleur) Demandez-lui ensuite quelles sont ces couleurs et comment il les a obtenues? » (réponse attendue: marron quand il tombe dans la mare, puis vert dans les buissons, puis jaune dans le sable et enfin multicolore dans les fleurs) Réécoutez l’histoire pour vérifier si votre enfant en a envie.
• Mathématiques: Aujourd’hui on passe au jeu n°2 de La course aux œufs A qui restera t-il le plus d’œufs???
• Coloriage: un joli Coloriage Pâques avec plein de détails à colorier de toutes les couleurs et à afficher dans sa chambre, sur le frigo, où vous voudrez !
• Ecriture: on s’entraîne à écrire les mots de Pâques
  Ecriture paques PS   Ecriture paques MS

  Bonne journée à tous, à demain !

Bonjour à tous!

Nous voilà parti pour une 4ème semaine d’école à la maison. J’espère que vous tenez le coup et que tout le monde se porte bien? Pour moi tout va bien même si la classe “normale” avec vos enfants me manque… Heureusement j’ai toutes vos photos qui me réconfortent chaque jour  😊  Des nouvelles des copains 10

• Les rituels: la date, la météo
• Le défi n°3 de Groloulou : aujourd’hui, nous sommes le lundi 6 avril et cela aurait dû être notre 100^ème jour d’école. Je vous propose donc un défi en lien pour cette semaine:

  Voici les consignes du défi et des exemples de réalisations: Défi n3

•  Comptine : Une comptine à gestes« Le lapin s’est sauvé »https://www.youtube.com/watch?v=ESnYGDqKPOc 
  Voici les paroles Comptine le petit lapin

• Histoire: une petite histoire sur Pâques à écouter https://www.youtube.com/watch?v=SLHbP649hOM
  Nous réécouterons cette histoire demain. Aujourd’hui demandez juste à votre enfant “Que s’est-il passé dans cette histoire? De quoi ça parle?”
• Graphisme: à votre tour de décorer le pus bel oeuf ! N’hésitez pas à changer de couleur à chaque graphisme. Si vous ne pouvez pas imprimer, redessinez l’oeuf et les différents graphismes.
  Oeuf graphisme MS   Oeuf graphisme PS 
• Mathématiques: on va travailler les compléments à 3 pour les PS et les compléments à 5 pour les MS. Si vous sentez votre enfant à l’aise vous pouvez tenter les compléments à 4 avec les PS et à 6 avec les MS.
  Vous aurez besoin d’assiettes (environ 7, assiettes de dinette, assiettes en carton ou assiettes à dessert), de pâte à modeler avec laquelle vous ferez une vingtaine d’oeufs pour les PS, environ 40 pour les MS. Sinon vous pouvez aussi faire sur l’ardoise en dessinant les oeufs et les assiettes.
  Vous (l’adulte) disposez dans chaque assiette quelques œufs et votre enfant doit compléter chaque assiette pour qu’il y en ait 3 dans chaque assiette (chez les PS) et 5 (chez les MS). N’hésitez pas à mettre aucun oeuf dans les assiettes ou alors déjà la quantité souhaitée.
  Si c’est trop difficile faites les compléments à 2 pour les PS et à 3 ou 4 pour les MS, si c’est trop facile faites les chiffres plus grands.

  A demain !

Bravo à tous: 19 participants pour le défi de cette semaine ! Je suis contente que nos défis vous motivent autant.
La tâche du jury a été très difficile cette semaine car vous avez tous fait preuve de beaucoup de créativité et nous avons vraiment reçu de très beaux poissons ! Nous avons donc des ex æquo à la 3ème place !

Pour vous féliciter de votre participation et de votre créativité, voici donc vos diplômes:

1) diplome Léa 2) diplome Sara   3)diplome Shana et  diplome Manatéa
et diplome pour chaque participant

Voici tous les poissons de la classe

Je vous souhaite  un très bon week-end à tous et à lundi pour un nouveau défi !

Bonjour,

Tout d’abord Des nouvelles des copains 9

• Les rituels: la date, la météo
• Le défi n°2 de Groloulou : 14 participants pour le moment. Allez, allez, plus que quelques heures pour relever le défi de Groloulou !
• Histoire:Une histoire de poissons pour finir cette semaine !
  https://www.youtube.com/watch?v=lIpSr0oO9jw
  Cette histoire permet de travailler les contraires. Je vous propose dans un premier temps de faire découvrir l’histoire à votre enfant sans le son. Faites-lui juste écouter le titre ou dites-lui. A chaque page demandez-lui de citer les animaux que rencontre Petit poisson blanc et aussi de définir comment sont ces animaux. Sont-ils pareils ? Qu’ont-ils de différent ?
  Faites ensuite écouter l’histoire, l’enfant fixera ainsi plus son attention sur les adjectifs contraires utilisés dans l’histoire. Faites-lui remarquer ce qu’il avait trouvé (probablement grand/petit), faites lui répéter les adjectifs si il ne les avait pas trouvés.
• Mathématiques: Un jeu sur les formes, du même nom que la fameuse comptine connue de tous «Il était un petit homme » Petite comptine modifiée à faire écouter aux enfants avant le début de l’activité.
  

  Il était un petit homme

• Motricité : aujourd’hui un petit parcours de motricité où l’on doit attraper ses chaussettes 😊 Parcours motricité chaussettes

  A cet après-midi pour les résultats du défi du plus beau poisson  !!!

Voici pour commencer Des nouvelles des copains 8

• Les rituels: la date, la météo j’espère que tout le monde a bien trouvé le calendrier du mois d’avril ! D’ailleurs une erreur s’est glissée dans le calendrier et qu’il faut corriger : l’anniversaire de Louis c’est le 18 avril et non le 17…
• Le défi n°2 de Groloulou : J’ai déjà reçu 9 jolis poissons. Relevez le défi de Groloulou, vous avez jusqu’à demain midi pour m’envoyer votre plus beau poisson 😊
• Langage oral et lexique : Voici un jeu que vous pourrez faire plusieurs fois par semaine, il s’appelle Que manque-t-il? Il permet à votre enfant d’acquérir du vocabulaire pour commencer on peut utiliser les ustensiles de cuisine
• Reconnaissance des lettres pour les MS : Pour retravailler les lettres combinées travaillées la semaine dernière (P, B, R, D, U et J) je vous propose de refaire le jeu des grenouilles en ligne : https://www.logicieleducatif.fr/francais/lettres_sons/apprendre-lettres-grenouilles.php
  Ensuite pour que l’enfant mémorise bien le nom et l’écriture de chaque lettre, vous pouvez vous amuser à lui dessiner dans le dos et il doit trouver la lettre dessinée.
• Mathématiques: Mon aquarium
  Matériel : Feuille avec l’aquarium (dessiné ou imprimé), poissons et étiquettes constellations découpés lors de l’activité de mardi, une quinzaine de boules de pâte à modeler
  Consigne :
  Pour les PS : Donnez la feuille avec plusieurs aquariums de dessinés ou dessinez-les sur une ardoise.Mettez 1, 2, 3 ou 4 poissons dans chaque aquarium. Votre enfant devra retrouver et poser à côté de chaque aquarium l’étiquette constellation du dé et l’étiquette constellation des doigts qui convient.
  Vous pouvez aussi faire le jeu des MS expliqué ci-dessous en ne mettant dans l’aquarium que 1 à 4 poissons (jusqu’à 6 pour ceux qui sont à l’aise)
  Pour les MS : placez dans l’aquarium le nombre de poissons que vous voulez (entre 1 et 10). Placez les boules de pâte à modeler sur une table éloignée de celle où vous travaillez. Donnez une barquette vide à votre enfant. Il devra compter combien il y a de poisson dans l’aquarium, partir chercher une boule de pâte de modeler pour nourrir chaque poisson et revenir poser chaque boule à coté des poissons pour vérifier si il avait bien pris la bonne quantité. Si votre enfant se trompe lors du comptage des poissons ou des boules, laissez-le faire, laissez-le recommencer plusieurs fois. Si vraiment il n’y arrive pas, pour l’aider vous pouvez lui faire disposer les poissons ou les boules comme les points du dé, cela lui permettra de n’oublier aucun poisson ou aucune boule et de mieux mémoriser la quantité.

• Motricité fine: Pour finir aujourd’hui une petite activité de découpage. Attention pas besoin d’imprimer toutes les feuilles, seulement le modèle que votre enfant souhaite découper et colorier. Possibilité d’en faire plusieurs bien sûr, amusez vous bien 🙂 Et n’hésitez pas à m’envoyer les photos de vos z’animaux rigolos! Découpage Les Z’animaux rigolos

  A demain, bonne journée !

Bonjour à tous

Plusieurs d’autres vous m’ont fait savoir que vos enfants avaient eu moins envie de faire le “travail” ces derniers jours. Je tiens à vous dire que c’est normal. Cette situation de faire l’école à la maison était chouette au départ mais va probablement connaître des jours où vos enfants seront moins motivés. Ne les forcez pas, ce n’est pas grave. Ces jours-là faites des jeux de société, des puzzles, de la cuisine, laissez-les jouer seul à la poupée, aux voitures… Toutes ces activités que vous ferez ensemble seront aussi source d’apprentissage et lorsqu’ils jouent seuls ils font marcher leur imagination!
Voici mes propositions pour la journée d’aujourd’hui. 

• Les rituels: la date, la météo Je vous donne pour demain le calendrier du mois d’avril ! Calendrier d’avril
• Mathématiques: Les petits poissons ont faim

Matériel : de la pâte à modeler ou des petites boules de morceaux de papier.

Consigne : D’abord je prépare des petites boules de pâte à modeler ou de papier pour nourrir les petits poissons (15 maximum).
Ensuite je lance le dé ou je pioche les étiquettes constellations (imprimées ou dessinées) On peut jouer avec les constellations du dé ou les doigts ou les 2. Puis je mets autant de poissons que demandés dans l’aquarium. Là encore les poissons et l’aquarium peuvent être imprimés ou dessinés puis découpés. Enfin je donne à chaque poisson une petite boule de pâte à modeler ou de papier pour le nourrir. !
De 1 à 3 pour les PS et pour les enfants plus à l’aise jusqu’à 5. Je peux recommencer plusieurs fois en piochant de nouvelles étiquettes constellations ou en lançant le dé

Gardez bien tout le matériel, nous nous en servirons pour jouer à un autre jeu jeudi.
Jeu les petits poissons

Jeu d’agilité et de rapidité: Le jeu de la pêche aux poissons :
http://www.momes.net/Jeux/Jeux-a-imprimer/Jeux-et-activites/Peche-aux-poissons-a-la-paille
Vous pouvez jouer à ce jeu avec les poissons que vous avez dessiné pour le jeu précédent. Une fois que les enfants ont bien compris comment aspirer, vous pouvez ajouter une contrainte de temps : celui qui a le plus de poissons en 20 secondes par exemple

• Motricité : aujourd’hui et pour toute cette semaine, je vous propose des activités de motricité et de concentration avec des balles, des billes, petits ballons. Ces activités sont faciles à faire à l’intérieur car le temps n’est plus aussi sympa que les semaines dernières. Motricité et concentration billes balles ballons
• Dessin à étapes : Le dessin par excellence à savoir faire pour demain, LE POISSON ! Entraînez-vous, dessinez-en plein, découpez-les, coloriez- les et demain vous pourrez les coller partout dans le dos de papa, maman, frères et sœur, doudou, sur les chaise, les portes… 😊  poisson étapes
• Phonologie : Je vous propose le jeu de la chasse aux syllabes à faire avec des animaux en plastiques, les objets de la dinette ou les objets de la maison. Pour les PS, on ne joue pas avec les cartes. On fait taper les syllabes dans les mains (par exemple : é-lé-phant = 3 syllabes) et on s’amuse à trier les objets dans la famille 1 syllabe, 2 syllabes ou 3 syllabes) Pour les MS, nous avons déjà travaillé en tapant les syllabes dans nos mains donc bien expliquer les cartes avant de commencer (1 pont = on frappe une fois) La chasse aux syllabes

  Voilà je vous souhaite une bonne journée, un très bon 1er avril pour demain et on se retrouve jeudi !

Lundi 30 mars

On démarre aujourd’hui notre 3^ème semaine d’école à la maison. J’espère que tout le monde tient le coup ? Je tiens à tous vous féliciter, parents et enfants, car grâce à votre travail, votre motivation, vos envois de photos, on arrive, malgré les circonstances, à faire vivre notre classe et c’est super ! Bravo à tous, continuons ainsi !

Je voulais aussi vous préciser que vous pouvez faire et refaire des activités déjà proposées les semaines précédentes (Pipo le clown, la liste des courses, le loto du printemps…) car c’est par la répétition que les compétences s’ancrent en maternelle. Les enfants adorent rejouer à un jeu qu’ils connaissent donc n’hésitez pas à leur reproposer.

Alors pour commencer Des nouvelles des copains 6  😊

Je crois que vous l’attendez tous :

• Le défi n°2 de Groloulou : cette semaine on change de mois, on passe au mois d’avril. Qui dit 1^er avril dit poisson d’avril ! Découvrez vite ce qu’on vous propose avec Groloulou dans la vidéo qui suit et renvoyez-nous vos chefs-d’œuvre pour vendredi midi. Vous avez toute la semaine pour faire le plus beau des poissons ! Voici également le détail des étapes du Défi n2 et le Poisson à imprimer.

  Ensuite :

• Les rituels: la date, la météo
• Histoire : Pour ceux qui ne l’ont pas déjà écouté ou pour ceux qui veulent la réécouter, je vous remets le lien de l’histoire « La grenouille à grande bouche » https://www.youtube.com/watchv=xxKPI8ZBI3w&list=PL73KKZ6ZNZZFJfY0btNA2ie2gCEn7EItF&index=1
  Langage oral : je vous propose de chercher des choses et répondre à des questions en regardant chaque page du livre
  Page 1 : Montre-moi une libellule
  Page 2 : Compte combien il y a de mouches ? (2)
  Page 3 : Cherche dans l’image les pattes du prochain animal que la grenouille va rencontrer
  Page 4 : Que mange le tamanoir ? (Des fourmis) Combien en vois-tu sur l’image ? (1)
  Page 5 : Comment peut-on deviner quel animal la grenouille va rencontrer après ? (la girafe car on voit des tâches partout)
  Page 6 : Trouve une girafe à 4 pattes et à 2 têtes (en haut à droite)
  Page 7 : De quelle couleur est la montagne qu’elle escalade ? (gris) Trouve 4 animaux de cette couleur (hippopotame, éléphant, souris, rhinocéros…)
  Page 8 : Trouve 2 choses en forme de triangle sur l’image (la défense du rhino et la langue de la grenouille)
  Page 9 : Compte les bonds de la grenouille (5)
  Page 10 : Quelle est la différence entre le toucan et les autres animaux rencontrés avant ? (il vole)
  Page 11 : de quel couleur va être le prochain animal? (noir et jaune) Trouve un animal noir et jaune qui vole (l’abeille ou la guêpe)
  Page 12 : Le tigre a-t-il plus de moustaches ou plus de griffes ? (plus de griffes, 6 contre 5 moustaches)
  Page 13 : Sur quoi la grenouille est-elle assise ? (un nénuphar)
  Page 14 : Combien de dents à le crocodile ? (27)
  Page 15 : De quelle forme sont les dents du crocodile ? (triangle)

  Langage écrit : voici 2 fiches d’écriture Ecriture MS GAGB Ecriture PS GAGB

• Dessin / Pâte à modeler: voici comment faire une Grenouille dessin et PAM
• Mathématiques : voici des propositions-d-activite-s-jeu-de-carte
  
• Méditation: Un temps calme sur le même principe que celui de la grenouille de la semaine dernière
  
• Comptine: une comptine qui plaira à tous vos enfants ! Voici les paroles: 4-LaGrenouilleQuelleBouille

  A demain !

Bravo à tous: 16 participants pour ce 1er défi !
Ca y est le super jury a tranché et vous donne les résultats en vidéo :

Pour vous féliciter de votre participation et de votre créativité, voici donc vos diplômes:

1)Eliza  2) Manao  3) Louna  et Pour chaque participant

J’avais oublié de vous partager les chefs d’oeuvre de tout le monde 🙂
Défi bonhomme

Je vous souhaite à tous un très bon week-end et à lundi pour un nouveau défi et plein d’autres activités !

Bonjour

Encore de nouvelles photos reçues, merci à tous de suivre mes propositions. Ca fait vraiment plaisir de voir les réalisations de vos enfants sur les activités que je vous propose. Voici donc Des nouvelles des copains 5 pour finir cette 2^ème semaine !

Comme toujours je vous laisse faire les rituels et plus que quelques heures pour le défi de Groloulou. Déjà 15 participants, c’est super ! J’enverrai un autre article dans l’après-midi pour désigner le vainqueur et distribuer les prix !!!

• Chanson: il paraît que ça va trop vite pour l’apprendre… Oui j’avoue c’est vrai, il chante vite le Monsieur ! Alors juste pour vous (mais attention, interdit de se moquer !!!), Maîtresse s’est enregistrée en version plus lente :
• Mathématiques : aujourd’hui nous allons travailler la suite des nombres jusqu’à 10 (pour les PS il faudra les aider au-delà de 5)
  Je vous propose d’abord une petite vidéo https://www.youtube.com/watch?v=gXcPyVN_D5g&list=PLQ7fSzR6pm5n2HSVFEKDaHBfskIveNPhl&index=10
  Vous pouvez aussi écrire les chiffres de 1 à 10 sur 10 petites bouts de papier et demander à vos enfants de les remettre dans l’ordre(pour les PS ils doivent savoir trouver 1, 2, 3 ensuite il faudra les accompagner)
  Une fois ce travail fait, je vous propose des points à relier et ensuite de colorier les animaux trouvés
  Les points à relier PS  et Points à relier MS

  Voici  également deux applications avec des petits jeux mathématiques à télécharger gratuitement et installer sur votre tablette ou votre téléphone (attention à limiter le temps sur les écrans à 30 minutes maxi par jour)

*Numération: https://play.google.com/store/apps/details?id=com.sejer.nathandme.lu ditabnumeration&hl=fr

*Formes: https://play.google.com/store/apps/details?id=com.sejer.nathandme.lu ditabformes&hl=f

• Jeu d’orientation : aujourd’hui pour travailler sur les notions spatiales (dessus, dessous, etc..) je vous propose de jouer à Cache-cache doudou
  Cache-cache doudou
• Histoire : Je vous propose d’écouter et regarder une histoire assez marrante « La grenouille à grande bouche » sur laquelle nous continuerons de travailler la semaine prochaine

  Langage oral : Ecouter l’histoire puis demander à l’enfant quels animaux la grenouille rencontre sur son chemin (réponse : un tamanoir, une girafe, un rhinocéros, un toucan, un tigre, un crocodile).
  
  Explorer le monde : voici le loto « Que manges tu pour retravailler l’histoire et aussi apprendre ce que mange chaque animal. loto-qui-mange-quoi-GAGB

  Voilà à cet après-midi pour les résultats du défi de Groloulou !