Les règles typographiques

ponctuationPour les personnes ayant des doutes concernant les règles typographiques usuelles, une excellente fiche memento a été publiée par l’agence universitaire de la francophonie.

Pour les élèves de primaire, on pourra proposer un aide-mémoire simplifié :

– Le signe de ponctuation est composé d’un seul signe , . > pas d’espace avant, un espace après.

– Le signe de ponctuation est composé de deux signes : ? ! ; guillemets > un espace avant, un espace après

Les autres cas (parenthèses et autres) seront abordés au fur et à mesure.

Poésies de notre enfance

poesiesLe chanteur Grégoire vient de sortir un album mettant en mélodie des poésies pour enfants.

A cette occasion, l’académie de Versailles en partenariat avec l’artiste a mis en place un espace numérique dans lequel les partitions, chansons, musiques et poésies sont mises à disposition des enseignants. L’occasion d’apprendre de nouveaux poèmes en chantant !

FranceTV education – Les expressions liées aux aliments… au cycle 3

Dans le cadre d’un projet sur l’alimentation, pourquoi ne pas en profiter pour travailler en vocabulaire sur les expressions comprenant le nom d’un produit alimentaire ?
Etre soupe au lait, casser du sucre, être tout sucre, tout miel…

Le principe est le suivant : l’élève choisit une famille d’aliments. Là, on lui propose différents produits. C’est alors un jeu de pendu qui permet de retrouver l’expression. Il faudra veiller à ce que les élèves n’appuient pas sur toutes les touches successivement pour trouver la réponse. Le but est bien de comprendre le sens de l’expression. Les indices vidéos donnent des exemples permettant de faire sens. En cliquant sur « réponse » des informations complémentaires sont apportées aux élèves (historique de l’expression…).

On pourrait utiliser ce programme en vidéoprojection pour l’écoute des indices et émission d’hypothèses. La vidéo « réponse » pourrait alors être la synthèse collective.

Pour conclure, sachez que des recettes sont proposées au format pdf.

Temps de la phrase et verbes – CE1

Contenu :

Ce paperboard contient 17 activités proposées en rituel le matin par l’enseignante. A chaque fois, il s’agit de :

  • Lire la phrase.
  • Lire à quel temps elle est.
  • Trouver le verbe.
  • Mettre la phrase au futur.

Réalisation : Sylvie de Ronsenac, circonscription Angoulême Est.

Fichiers à télécharger :

Le groupe nominal et son genre – CE1

Contenu :

Ce paperboard contient trois pages.

  • Exercice de découverte interactif : tirage au sort de groupes nominaux à classer dans un tableau.
  • Trace écrite d’une leçon
  • Exercice : placer un déterminant masculin ou féminin devant un nom.

Réalisation : Sylvie de Ronsenac, circonscription Angoulême Est.

Fichiers à télécharger :

Le son [ã] – CE

Contenu :

Ce paperboard contient trois pages :

  • Texte avec recherche des mots qui contiennent le son étudié
  • Classement des mots dans un tableau en fonction de l’écriture du son (veiller à ce qu’il y ait au moins un mot par élève)
  • Exemple de fiche « synthèse » faite à la main sur le TNI et qui servira de support à la trace écrite de la leçon.

Réalisé par Annick de l’école de Chalais.

Fichier à télécharger :

Les déterminants – Cycle 3

Contenu :

  • une activité de recherche de déterminants dans un texte
  • un classement de ces déterminants selon leur catégorie (adjectifs ou articles possessifs, démonstratifs…) dans un tableau. Pour info, il faut prendre le déterminant et le faire glisser dans la bonne partie du tableau.

Fichier à télécharger :

Réalisé par l’école de Villefagnan