Invitation pour les CP2

Bonjour les CP2,

La classe de CP1 vous invite à partager son mur virtuel sur le programme PADLET. Le programme est accessible par ordinateur ou en téléchargeant l’application sur les téléphones et tablettes. Voici le lien pour accéder à notre page d’accueil :

https://padlet.com/cpmarioroustan/yqnpr9i0rtsr

Il y a un mot de passe que Madame Mérigeaud vous enverra par mail. Il y a une page d’accueil (avec des crayons), une 2° page (avec de l’herbe verte) pour publier des photos ou des dessins de vos activités (dessins, défis, gâteaux…) et une 3° page (avec un dessin de maison) pour publier vos travaux d’école à la maison (lectures, poésies, devinettes, calcul…).

Voici le tuto pour apprendre à publier :

Tuto padlet CP1

A bientôt, signé les CP1

Défi sportif familial

Aujourd’hui, nous vous proposons de l’activité physique en famille (avec parents, frères et soeurs,…). Regardez l’article ci-dessous et à vous….

https://france3-regions.francetvinfo.fr/grand-est/coronavirus-petits-exercices-physiques-simples-faire-ses-enfants-confinement-1800982.html

Si vous le souhaitez, choisissez une position sportive, faites-vous prendre en photo et envoyez la à votre enseignant pour le blog (ou précisez que vous ne voulez pas sa publication).

Proposition d’aide psychologique

Bonjour,

Je vous transmets une lettre du psychologue scolaire. Si vous éprouvez le besoin de lui parler, envoyez-moi un message sur le mail de l’école (ce.0160137m@ac-poitiers.fr) avec votre numéro de téléphone et je lui transmettrai.

M Masif

Madame, Monsieur,
En ces temps troublés, votre enfant peut être sujet à des angoisses nouvelles et contre
lesquelles il n’est pas préparé.
En effet, à l’angoisse légitime et compréhensible de la contagion peut se rajouter une
deuxième, parfois plus forte, celle de l’isolement social (ne plus voir ses copains, ses copines, ne plus aller à l’école, au sport …). Dans ce contexte particulier, il est donc important de le rassurer, de le protéger et de l’informer. Votre enfant a certainement besoin d’échanger, de parler de cette situation.Je vous invite alors à utiliser des mots simples, des phrases simples, et à vous assurer de sa bonne compréhension en lui demandant de reformuler vos propos afin d’éviter que son imagination (parfois riche) n’en déforme le sens.
Des supports pédagogiques ont été élaborés, sous forme de dessins, de bandes dessinées sur lesquels vous pouvez vous appuyer.
D’autre part, en ces temps où nos repères sont perturbés, conserver les rythmes de la journée, de la semaine favorise une meilleure adaptation de votre enfant à cette situation. Il est alors conseillé de respecter les horaires de lever, de coucher, les horaires des repas, les temps libres du mercredi, du weekend …
Enfin, comme je vous le disais plus avant, votre enfant a droit à l’information et à la
protection. A ce titre, j’attire votre attention sur une utilisation excessive des médias (TV, radios …) dont le contenu est exclusivement destiné aux adultes et qui peut être très anxiogène (fabrique de l’anxiété) chez l’enfant. Je ne saurais donc que trop vous conseiller de ne pas le laisser seul face aux écrans et autres supports d’information (d’autant plus en ce moment).
En vous remerciant de votre attention, bien cordialement,
M. ORY
Psychologue de l’Education Nationale

Poissons d’avril CE1

Bravo aux enfants qui envoient leur réalisation!

Je surveille en permanence pour voir si vous m’avez collé un poisson dans le dos comme tous les ans… mais non je suis tout seul à la maison!!!!!

Et une petite vidéo à regarder aujourd’hui!

https://www.youtube.com/watch?v=KGUigZSJ6rk

Poisson d’Afonso

Poisson de Clara

Poisson d’esteban

Le poisson d’Hugo

Le poisson de Norah

 

Poisson d’Antonin

Poisson de Lilwen

Poisson de Lou

Poisson de Lina