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Catégorie : Géographie

Le portail IGN pour l’éducation

L’IGN, institut national de l’information géographique et forestière, met à disposition des enseignants de nombreux outils facilitant la préparation des séances de géographie.

Pour accéder à l’ensemble des services, c’est ici : http://education.ign.fr/

Parmi ces outils :

Différents fonds de cartes de la France métropolitaine, des départements d’outre-mer et de l’Europe (disponibles selon les termes de la licence ouverte Etalab. Il est simplement demandé aux utilisateurs d’apposer la mention IGN 2012 ou 2016 – Licence ouverte.) : http://education.ign.fr/ressources/fonds-de-cartes

 

Edugéo est un site accessible via le portail Eduthèque (une simple inscription avec l’adresse électronique académique suffit). Il permet :

  • d’afficher différentes cartes (historiques, parcelles cadastrales, réseaux de transport,  …) et des photos aériennes d’un territoire choisi;
  • de superposer différentes couches d’information;
  • de dessiner ses propres croquis.

Pour y accéder, cliquez sur le lien suivant : https://www.edugeo.fr/ puis sur “accéder à Edugéo via Eduthèque”. Si vous n’avez pas encore de compte Eduthèque, créez-le ici : http://www.edutheque.fr/inscription.html

Edugéo existe également en application pour tablette tactile.

Remonter le temps est un site qui permet de comparer des cartes et des photos aériennes anciennes et actuelles. C’est un outil remarquable pour faire prendre conscience aux élèves de l’évolution des territoires.

 

FranceTV education – L’Europe au cycle 3

Ce site propose différentes entrées sur l’Union Européenne :

  • La construction de l’UE (adhésion des pays, les grandes décisions politiques et sociales) : Prenons l’exemple de la frise sur les adhésions des pays. Sur une carte, l’élève clique sur un pays européen. Un court texte informatif aide l’élève à glisser le pays sur la frise chronologique des différentes étapes de la construction de l’UE. Il peut aussi s’aider des couleurs. C’est le même principe pour les autres domaines.
  • Les rouages de l’UE : présentation des institutions de l’UE (Quelles sont-elles ?Que font-elles ? Où sont-elles ?), des politiques, de la monnaie… Attention, certaines infos concernent plus les CM2, 6e, 5e.
  • Les pays de l’UE : Un voyage culturel permet de découvrir les spécificités de pays européens :
    – un personnage (prise d’indices),
    – une spécialité culinaire (mettre les ingrédients dans un sac),
    – un monument (puzzle à reconstituer),
    – une onomatopée locale -chant du coq (lettres à replacer).
    Quand l’élève a résolu chacune des 4 énigmes, il doit retrouver la nationalité des citoyens européens. S’il a réussi, il peut continuer son voyage avec quatre nouvelles énigmes.

En complément, des liens vers d’autres sites, une vidéo au format realplayer, un glossaire et un quizz sont proposés.

Un espace enseignant permet de trouver des aides pédagogiques, des fiches d’activités, des références bibliographiques, des liens internet et des ressources audio-visuelles.

Des animations flash pour la classe

Alain Mathieu, Animateur TUIC de la circonscription de Gray (70), a mis à jour la précédente version de son fichier. Il a recensé près de 850 animations au format flash dans le document joint.

Pour rappel, cet énorme travail propose des animations classées en neuf catégories (Français – Langues – Maths – Géographie – Histoire – Sciences – Education civique – Histoire des arts – Sport). Les liens ont été mis à jour et de nouvelles ressources ont été répertoriées.

Les animations pourront être utilisées en groupe classe ou en autonomie (pour des activités de découverte, d’approfondissement ou de remédiation).

À noter : elles peuvent être également insérées dans une page du logiciel du TNI.
Il est possible de les visionner en ligne ou de les enregistrer pour une utilisation sans internet (mode d’emploi joint au classeur, dans la rubrique “Utilisation”).

Le classeur d’Alain Mathieu est disponible ci-dessous au format Libre Office (et Open Office)

animations-flash-v4

Les paysages urbains – cycle 3

Contenu :

Ce paperboard permet de travailler sur les paysages urbains : un quartier d’affaires, une banlieue pavillonnaire, des grands ensembles,

  • Présenter, décrire chacune des photos : point commun : paysages urbains
  • Mettre en évidence la place de chaque quartier avec des cercles concentriques sur TNI

Réalisation : Stéphanie d’Yviers, Carine et Christine de Brossac.

La France dans le Monde – Les DOM-COM : des paysages variés – Cycle 3

Contenu :

Ce paperboard contient 14 pages :

  • Page 1 : Carte du Monde muette > Nommer et situer les continents et les océans
  • Page 2 : Carte du Monde avec les DOM-COM (départements et collectivités d’Outre-Mer) > Découvrir et décrire des paysages
    Les départements sont en rouge et les collectivités en bleu. Un clic sur les territoires coloriés permet d’accéder à différents paysages typiques de ces DOM-COM.
  • Pages 3 à 13 : Paysages de Dom-Com
  • Page 14 : Carte du Monde muette. > Placer les noms des DOM-COM au bon endroit sur la carte.

Réalisation – Sébastien Papineau – ATICE Angoulême Sud – Cartes utilisées : Académie Aix-Marseille – Photos libres de droit

Fichier à télécharger :

Les continents et les océans – cycle 3

Contenu :

Ce paperboard contient 5 pages :

  • Page 1 : Carte du Monde muette.
    – Qu’est-ce que c’est ?
    – Pouvez-vous me donner le nom des continents et des océans de la Terre ?
  • Page 2 : Situer les continents et les océans sur une carte
  • Pages 3 à 5 : autres planisphères.
    – Repérer les continents et les océans.
    – Situer la France.

Ces exercices peuvent être reconduits régulièrement pour fixer, mémoriser l’emplacement des continents et des océans et aussi pour s’habituer à différentes représentations.

Réalisation – Sébastien Papineau – Cartes utilisées : Académie Aix-Marseille

Fichier à télécharger :