de gauche à droite ; dans le noir, dans beaucoup d’eau, sans eau, dans l’ombre (sous mon bureau) Cherche les pieds de fèves.
Archives pour la catégorie CE1 CE2 M.THIBAUD
défi sport
Cohérence cardiaque
Des enfants ont demandé un lien pour faire la respiration comme en classe, en voici un
https://www.youtube.com/watch?v=k0tLWEesyPY
Bonnes séances
Semaine du 6 au 10 avril
Corrigés CE1 / CE2 semaine 3 du 30 mars au 3 avril
Corrigés CE1: CE1 corrigés semaine du 30 mars au 3 avril
Corrigés CE2 : CE2 corrigés semaine du 30 mars au 3 avril
Défi sportif familial
Aujourd’hui, nous vous proposons de l’activité physique en famille (avec parents, frères et soeurs,…). Regardez l’article ci-dessous et à vous….
Si vous le souhaitez, choisissez une position sportive, faites-vous prendre en photo et envoyez la à votre enseignant pour le blog (ou précisez que vous ne voulez pas sa publication).
Proposition d’aide psychologique
Bonjour,
Je vous transmets une lettre du psychologue scolaire. Si vous éprouvez le besoin de lui parler, envoyez-moi un message sur le mail de l’école (ce.0160137m@ac-poitiers.fr) avec votre numéro de téléphone et je lui transmettrai.
M Masif
Madame, Monsieur,
En ces temps troublés, votre enfant peut être sujet à des angoisses nouvelles et contre
lesquelles il n’est pas préparé.
En effet, à l’angoisse légitime et compréhensible de la contagion peut se rajouter une
deuxième, parfois plus forte, celle de l’isolement social (ne plus voir ses copains, ses copines, ne plus aller à l’école, au sport …). Dans ce contexte particulier, il est donc important de le rassurer, de le protéger et de l’informer. Votre enfant a certainement besoin d’échanger, de parler de cette situation.Je vous invite alors à utiliser des mots simples, des phrases simples, et à vous assurer de sa bonne compréhension en lui demandant de reformuler vos propos afin d’éviter que son imagination (parfois riche) n’en déforme le sens.
Des supports pédagogiques ont été élaborés, sous forme de dessins, de bandes dessinées sur lesquels vous pouvez vous appuyer.
D’autre part, en ces temps où nos repères sont perturbés, conserver les rythmes de la journée, de la semaine favorise une meilleure adaptation de votre enfant à cette situation. Il est alors conseillé de respecter les horaires de lever, de coucher, les horaires des repas, les temps libres du mercredi, du weekend …
Enfin, comme je vous le disais plus avant, votre enfant a droit à l’information et à la
protection. A ce titre, j’attire votre attention sur une utilisation excessive des médias (TV, radios …) dont le contenu est exclusivement destiné aux adultes et qui peut être très anxiogène (fabrique de l’anxiété) chez l’enfant. Je ne saurais donc que trop vous conseiller de ne pas le laisser seul face aux écrans et autres supports d’information (d’autant plus en ce moment).
En vous remerciant de votre attention, bien cordialement,
M. ORY
Psychologue de l’Education Nationale
Poissons d’avril (suite)
défi de Marleydéfi de Nino (CE2)poisson d’Antoine