Les CE1 de Paul Bert ont vu Charlot le rigolo

Mardi 24 Septembre, les CE1 sont allés voir LA RUÉE VERS L’OR de Charlie Chaplin. Ils iront à la CIBDI 3 fois dans l’année.

      Louise                                             Louisa                              Noé

J’ai aimé quand :

Il a glissé dans la neige. Lila

Charlot était suivi par l’ ours. Nathan et Mathis

– Big Jim croyait que Charlot était un poulet.Timothé

– Charlot a mangé une chaussure. Anna

– Un ours est rentré dans la maison. Emmanuel

A la fin, Charlot était millionnaire. Bryan

Charlot glissait dans la maison qui allait tomber. Eva-lina

– Il y avait beaucoup de filles qui dansaient. Solana

– Big Jim était monté sur la tête de Larsen pour sortir de la cabane. Emma

Charlot rêvait que Georgia lui faisait des bisous sur la bouche .Yanis

      Eva-Lina                            Emma                                            Nathan

                                                                          Je n‘ai pas aimé quand :

Il allait tomber avec la maison.Yanis

La canne était enfoncée. Solana

Il y a eu la tempête. Naomie

Emma et Tiphaine du C.M.2

 

A l’attaque des formes !!!

Les CP ont joué pendant une de leur séance de maths. Ils ont dit qu’ils trouvaient ça assez facile et sympa !

Le jeu de la mosaïque

Les élèves étaient par groupe de trois ou quatre.

Le but était de compter les carrés de la mosaïque et d’aller les acheter au vendeur de carrés ( quand on les achetait, il fallait compter les carrés ). Quand les élèves avaient fini d’aller en acheter, ils allaient les placer sur leurs mosaïques.

    

Sur la 2ème photo, la maîtresse est en train de montrer les mosaïques aux CP, c’est là où ils vont poser leurs petits carrés .

Sur la 3ème photo, Paul vend les petits carrés à Baptiste.

Tous les groupes ont réussi, sauf le groupe de Lucien, Laïna et Shayma, car ils avaient mal compté ! Donc, les CP ont refait une autre partie.

    

Sur la seconde photo, Thomas est en train de poser des questions aux CP à propos du jeu : “Lucien a dit qu’il voulait recommencer.”

Sur la troisième photo, on voit les petits carrés qu’ils doivent acheter.

Le jeu de la mosaïque des formes

Pour le deuxième jeu, il fallait se servir du cahier de maths sur lequel les CP devaient compter les ronds, les triangles, les rectangles et les carrés de leur mosaïque. Ils devaient ensuite les noter dans un bon de commande de leur cahier (3ème photo).

Léa a dit qu’elle avait envie de gagner !”

La maîtresse nous a expliqué que ces jeux apprenaient à ses élèves à dénombrer.

   

   !!! Ils ont passé une très bonne matinée !!!

                                     Félicie et Thomas du CM2

La Charente aux temps préhistoriques

Le 24 Septembre, nous sommes allés au musée des Beaux Arts pour parler de la Charente aux temps préhistoriques.

Arrivés dans la première salle, Émilie nous a expliqué que la Charente était recouverte par la mer, c’est pourquoi nous observons des fossiles d’ammonites dans les vitrines.

Émilie nous a montré comment étaient les ammonites autrefois. La 3ème photo, c’est un fossile d’oursin, c’est aussi un animal marin.

Quand la mer s’est retirée, les dinosaures sont apparus comme ce sauropode dont nous voyons l’os de la cuisse. Puis Félicie nous a montré  l’endroit sur la maquette .

 

Un peu plus loin, nous regardons les animaux du climat froid (photos 1 et 2). Puis, dans la vitrine d’en face, nous découvrons les défenses de l’éléphant qui a vécu dans le climat chaud (photo 3). C’est ainsi que l’on sait que la Charente a connu différents climats !

Nous avons tous été surpris de découvrir qu’ autrefois, vivaient en Charente des éléphants et des dinosaures…!!

Emma, Édith et Éva

Les p’tits archéologues au travail !

Nous avons fait des fouilles archéologiques au musée des Beaux Arts avec l’aide d’Émilie,  une médiatrice (guide). Dans une salle spéciale, grâce à des pinceaux, des demi-bouteilles et des seaux pour mettre le sable, nous avons déterré des squelettes, des poteries et des outils…

Tout ce que nous avons trouvé était des moulages car cet endroit est un chantier école.

Nous étions placés dans des sortes de carrés délimités par des fils, car les archéologues visualisent en gros plan !

 

Thomas a trouvé des petits objets (photo 1) : c’était des petits présents pour offrir aux dieux, pendant l’Antiquité. Édith et Camille ont trouvé le mur d’une maison de l’antiquité et Ludovic des vases, un pot et un outil, une sorte de tournevis : pendant l’Antiquité, cet endroit était une maison.

 

Kelian, Éva et Tiphaine ont trouvé des squelettes d’hommes : c’étaient des squelettes enterrés au Moyen Age dans un cimetière, par-dessus la première maison de l’Antiquité, qui était démolie à cette époque!

Certains d’entre nous ne pensaient pas que le travail d’archéologue demandait autant de patience !

Camille, Kelian, Ludovic et Tiphaine

Bon appétit les C.P. !

Les élèves de CP apprennent à lire grâce à l’album “Bon appétit monsieur Lapin” dont la maîtresse leur a lu un petit morceau. Elle l’avait écrit au tableau et les élèves devaient répéter le mots qu’elle montrait avec sa baguette, c’était des mots en “a“.

Certains C.P. lisaient normalement mais d’autres avaient du mal à déchiffrer les mots.

Presque tous écoutaient attentivement mais quelques-uns parlaient quand la maîtresse lisait !

Madame Videau montrait les illustrations de l’album au fur et à mesure qu’elle lisait pour que ça aide les élèves et elle lisait en même temps qu’eux. Si l’enfant mettait un peu trop de temps à lire, elle interrogeait un autre enfant.

Bonne chance à toute la classe pour bien apprendre à lire !

Émeline et Myriam, du C.M.2

 

Election à tout prix au CE2 !

Le mercredi 25 Septembre, il y a eu l’élection des délégués dans la classe de C.E.2.

Comment fait-on ce vote ?

Les enfants ont posé des questions intéressantes à la maîtresse sur comment ils allaient voter. Ils étaient très motivés, il y avait beaucoup de doigts levés. La maîtresse leur a expliqué ce qu’il fallait faire en France pour pouvoir voter, comme par exemple, avoir 18 ans. et avoir une carte d’électeur. Voici la carte d’électeur de la maîtresse :

Les objets pour voter sont une urne, le tableau pour écrire les prénoms des candidats, un papier pour écrire le prénom de celui pour qui on veut voter : une fille et un garçon. Mais ici, il n’y avait pas d’isoloir.

Sacha : “Je suis très content de faire cette élection !”

Océane : “Je voudrais bien être élue !”

 L’élection commence …

Les 21 candidats sont stressés ! Il y a eu 2 tours car Angèle et Zoé avaient 7 voix chacune. Mais dans la colonne des garçons, c’est Baptiste qui a été élu dès le 1er tour !

Au 2ème tour,  Zoé a obtenu 18 voix contre 7 pour Angèle, la pauvre, elle était déçue ! Mais, elle est suppléante avec David !

En tout cas, tous les élèves de C.E.2 étaient très contents !

Bonne chance à Baptiste et Zoé pour les conseils de délégués !

Edith et Thomas, du C.M.2

 

La STGA

Notre visite à la S.T.G.A.

Jeudi 13 juin, nous sommes allés visiter la S.T.G.A. (Société de Transport du Grand Angoulême) : Nous sommes partis en bus à neuf heures à l’arrêt Denis Papin, il y avait aussi la classe de M. Renaudin qui y allait. La maman de Julia nous a accompagnés. Quand nous sommes arrivés, il pleuvait et nous avons fait 4 ateliers:

Le jeu de l’oie géant


Le but du jeu était de jeter un dé en mousse et de répondre à des questions : Nous avons ainsi appris qu’il y avait 9 lignes régulières qui passent à Angoulême et 10 en périphérie, qu’un ticket coûte 1€30, qu’il y a 5 sortes de tickets différents…

Les gagnants ont eu un mini bus en carton à construire. Et nous avons tous eu des bonbons.

Visite du garage 

.Nous avons assisté au lavage d’un bus : L’eau qui sert à cela est de l’eau de pluie qui est ensuite filtrée et réutilisée. On utilise 350 litres pour laver un bus, mais seulement une fois toutes les trois semaines.

Nous avons vu aussi l’atelier de peinture et le magasin de pièces détachées. L’essence utilisée est un mélange de gasoil et d’huile de colza, c’est plus écologique.

 

Comment sont les bus ?

Il y a plusieurs bus :

Les bus standards qui peuvent loger 80 personnes, ils mesurent 12 mètres et pèsent 12 tonnes.

Il y a aussi des bus accordéons (articulés) qui peuvent loger 150 personnes, qui mesurent 18 m et pèsent 18t.

A l’avant du bus, il y a une machine qui permet de valider son ticket ou sa mobili’carte.

Il y a une caméra de sécurité pour savoir s’il y a eu du bazar dans le bus ou si le chauffeur s’est fait agresser . Cette caméra enregistre ce qui s’est passé dans chaque bus .

La salle de contrôle

On a vu la pointeuse qui sert à voir si les chauffeurs ont embauché. Il y a aussi un psychologue parce que les chauffeurs peuvent se faire agresser.

Tous les matins, chaque chauffeur a une feuille qui lui permet de savoir sur quelle ligne il doit rouler, à quelle heure….

Dans une autre pièce, sur le mur, un écran permet de voir si les chauffeurs roulent ou s’ils sont en retard.

A la fin de notre visite, nous sommes repartis en bus jusqu’à l’arrêt Denis Papin.

Agathe, Dounia, Léo, Luca, Lucas et Valentin T.

Notre jeu

1- Combien coûte un ticket de bus pour un voyage ?

2- Combien il y a de lignes de bus du Grand Angoulême ?

3- Combien un bus” normal” peut contenir de personnes ?

4- Combien un bus accordéon peut contenir de personnes ?

5- Que veut dire le mot STGA ?

6-Combien de tonnes pèse un bus standard ?

7-Combien de mètres mesure un bus standard ?

8-Combien de mètres mesure un bus accordéon ?

9-Combien pèse le bus accordéon ?

10-Que met-on dans l’essence pour moins polluer ?

 

1 : 1,30€    2 : 19 lignes passent sur le Grand Angoulême    3 : 80 personnes    4 : 150 personnes    5 : société de transport du grand Angoulême    6 : 12 tonnes    7 : 12 mètres    8 : 18 mètres    9 : 18 tonnes    10 :  de l’huile de colza

 

 

Des couples d’amoureux au musée…

Mardi 4 juin, nous sommes allés au musée des beaux arts, voir une exposition sur les mythes et certains couples de la mythologie : plus particulièrement, Psychée et Cupidon, Adonis et Vénus, Pâris et Hélène et Orphée et Eurydice.

En premier, Marion Cornebise et une stagiaire nous ont raconté les histoires de chaque œuvre, des tableaux et des sculptures, devant lesquelles nous nous sommes assis pour écouter.

A la fin, nous avons fait un petit jeu où il fallait  reconnaître les couples et certains objets qu’ils avaient (leurs attributs) puis expliquer l’histoire de chacun d’eux.

Agathe, Alizée, Céleste, Ryan, Steffy

Orphée et Eurydice

Il était une fois une fille, Eurydice, qui mourut, piquée par un serpent vénimeux. Elle partit donc en enfer. Mais elle était en couple avec Orphée, qui était un artiste : il dansait, chantait et jouait de la lyre magnifiquement. Donc, Orphée décida de partir chercher sa femme qui était en enfer.

Pour entrer dans l’enfer,  il faut passer une rivière. Pour la traverser, il faut faire appel au passeur, mais, celui-ci ne voulait pas faire passer Orphée car il était encore vivant. Orphée joua donc de la lyre et ça endormit le passeur.

Ensuite, Orphée rencontra Cerbère, le chien à 3 têtes, gardien de l’enfer (on le voit sur la sculpture) et, lui aussi, il l’endormit grâce à sa danse et sa musique.

Orphée réussit ainsi à entrer dans l’enfer. Là, il alla voir le dieu Hadès et sa femme Perséphone et il leur demanda s’il pouvait ramener avec lui Eurydice. Mais Hadès et Perséphone refusèrent. Comme Orphée n’était pas près de renoncer, il prit sa lyre et joua, les deux dieux furent envoutés et finalement lui dirent oui ! Mais à une condition : sa femme devait rester derrière lui et il ne devait pas la regarder jusqu’à la sortie des enfers. Il accepta et il partit sans voir Eurydice, mais elle était derrière lui et puis, il entendait ses pas. Malheureusement, à un moment, il ne les entendit plus, alors, il s’inquiéta . Et finalement, il regarda sa femme si belle, et au même moment, elle disparut pour toujours !

Céleste, Emeline, Marcus, Romain

Psychée et Cupidon

Psychée était une femme très belle, tellement belle que la déesse Aphrodite tomba jalouse et demanda à Cupidon (Cupidon s’appelait Apollon dans la mythologie Grecque), de jeter une flèche sur un garçon moche qui tomberait donc amoureux d’elle ! Mais Cupidon, dès qu’il vit Psychée, tomba amoureux d’elle et sa flèche se retourna contre lui !

Psychée avait 2 sœurs. Mais ses sœurs étaient mariées et avaient des enfants. Son père voulait que sa fille est un mari aussi. Alors, il alla voir la pythie, une sorte de médium, qui lui dit d’emmener Psychée en haut d’une colline, où un dragon l’emmènerait et l’épouserait. Heureusement, le vent la poussa jusqu’à un château en or avant que ce dragon n’arrive. Quand elle y entra, Psychée vit un festin qu’elle mangea et elle se coucha dans un lit.

Psychée resta dans ce palais quelques semaines. Et toutes les nuits , Cupidon la rejoignait dans le noir. Mais elle ne savait pas qui il était, pourtant, elle devint amoureuse de lui mais sans jamais le voir car Cupidon lui avait bien dit de ne jamais chercher à le regarder, sinon il disparaitrait à jamais.

Un jour, ses sœurs, qui étaient jalouses de Psychée parce qu’elle vivait dans un château en or, lui dirent : « Tu devrais voir qui est ton amoureux … » Le soir même, Psychée fit ce que ses sœurs lui avaient dit de faire : elle prit une lampe à huile pour regarder qui était son amoureux et elle reconnut Cupidon qui était très beau. Malheureusement, elle renversa une goutte d’huile sur son bras et il se réveilla. (C’est pour ça que Psyché tient une lampe à huile sur la sculpture, c’est son attribut).

Alors, Cupidon lui dit qui ne fallait plus qu’ils se revoient et il s’en alla. Psychée était triste car elle ferait tout pour lui ! Donc le lendemain, elle partit à sa recherche. Elle alla le chercher sur le territoire des dieux, qui devant tant de peine, lui donnèrent à traverser beaucoup d’épreuves afin de retrouver Cupidon.

A la fin, ils se retrouvèrent et eurent une fille qui s’appelait Volupté.

Agathe, Chloé, Léo

Pâris et Hélène

On a vu un tableau (“La mort d’Hector”),  qui parlait de la guerre de Troie :  il y avait une femme qui priait le roi Priam ( c’est le personnage barbu qu’on voit en 1er, il porte une grande tunique rouge), elle le priait d’aller chercher le corps de son fils qui était mort, pour l’enterrer.

On voit ce fils nu se faire tirer par un char, au fond du tableau. Il s’appelle Hector, c’est Achille qui tire le char car Hector avait tué son meilleur ami Patrocle au cours d’un combat.

Mais dans un coin du tableau, on voit Pâris, le frère d’Hector qui se cache le visage car il est responsable de la mort de son frère : en effet, un jour Pâris avait rencontré 3 déesses qui lui avaient demandé qui était la plus belle d’entre elles. Comme Pâris avait choisi Aphrodite, en cadeau, Aphrodite lui offrit une pomme d’or (qui symbolise sa beauté ), et en plus, elle lui promit de lui trouver une fiancée, qui soit la plus belle du monde. Cette femme s’appelait Hélène et elle vivait, déjà mariée, à Sparte. Effectivement, quand Pâris la vit, il tomba amoureux d’elle et il l’enleva. Donc, c’est à cause de Pâris qu’il y eut cette guerre qui causa la mort de son frère !

Tous les jours, Achille tire le corps d’Hector autour de Troie. Mais Priam, le roi de Troie, récupèrera finalement le corps de son fils, qui grâce aux dieux, ne s’est pas décomposé et il l’enterrera.

Sur la gauche du tableau, on voit aussi une femme évanouie, Andromaque, c’est l’épouse d’Hector et une autre vieille femme, Ecube, qui a l’air choqué, c’est la femme de Priam et la mère d’Hector et de Pâris.

Luca, Steffy, Marcus

Adonis et Aphrodite

Un père voit que sa fille est enceinte sans être mariée, donc il veut la tuer. Mais Aphrodite (Aphrodite s’appelle Vénus dans la mythologie romaine) a pitié d’elle. Donc quand le père arrive avec sa hache, elle le transforme en arbre et l’ arbre est tranché en deux. Mais le bébé est toujours vivant et quelques mois plus tard, il naît entre le tronc tranché.

Aphrodite prend alors le bébé et décide de le confier à Perséphone, déesse des fleurs qui vit dans l’enfer avec son mari Hadès.

Elle revient pour le reprendre quelques années plus tard mais Perséphone veut le garder car elle l’aime comme son fils. Zeus décide donc qu’Adonis restera un tiers de l’année avec Perséphone, un autre tiers avec Aphrodite et un autre tiers de l’année tout seul. Mais Aphrodite le veut pour elle seule pendant plus longtemps, donc elle va utiliser ses pouvoirs pour qu’Adonis reste plus longtemps avec elle et elle tombe amoureuse de lui !

Quand Perséphone apprend ce qu’Aphrodite a fait, elle dit à Arès, un des amants d’Aphrodite, qu’Aphrodite aime Adonis plus que lui. Arès n’est pas content et il va essayer de tuer Adonis, mais pas directement : il va faire qu’un sanglier le tue quand Adonis ira à la chasse. C’est le moment qu’on voit sur le tableau : justement, Adonis part à la chasse et il se fait tuer par le sanglier ! Et Aphrodite, à côté, se désole…

Céleste et Ryan

Nos fées

Cette année, nous travaillons avec les 6èmes A sur “les fées”. Les élèves de sixième nous ont lu des lettres qu’ils avaient écrites d’humain à fée, ils nous ont aussi présenté leurs recherches documentaires sur les fées.

Depuis, nous lisons des contes de fées : des contes transformés, des contes traditionnels, des contes d’autres pays… On a, pour chaque conte, écrit la description de la fée et ses pouvoirs magiques : Souvent, la fée a des ailes et une baguette ou de la poudre magique.  Les fées  représentent souvent la nature et sont assez discrètes. Mais elles ne sont pas toujours gentilles !

Voilà pourquoi nous avons choisi ce fond vert qui représente les couleurs vives de la nature. Et pour que les fées se remarquent peu, on les a dessinées sur du calque :

Céleste                                    Julia                                      Zoran

Ces fées que nous avons créées sont les héroïnes de l’ histoire que nous sommes en train d’écrire et que vous pourrez lire sur le blog à la fin de l’ année. Si vous avez envie, vous pouvez aussi essayer de dessiner vos propres fées et d’écrire vos propres contes ! La classe de C.M.2

Voici 3 personnages de nos contes juste commencés :

Marcus                                    Romain                                   Britany

Marcus et Benoît nous raconteront que leur fée-sirène habite dans le lac du Loch Ness en se faisant passer pour le monstre du lac…

Romain et Léo nous feront découvrir les aventures de Bigmama qui est une grosse fée mais dont le poids va être efficace pour faire la guerre…

Britany nous parlera d’une fée qui est en mission pour la reine de son royaume. Elle doit enquêter dans un château hanté…

Voici 3 fées “garçon” qu’on appelle “féetauds” :

Tim                                              Lucas                                       Maxens