Toute cette année, vous avez pu suivre nos aventures sur le beau milieu naturel de notre quartier qu’est l’île Marquet. En voici la dernière étape : la retransmission devant d’autres classes ayant aussi travaillé avec Charente Nature. Il s’agissait d’un questionnaire sur la faune et la flore de l’île photographiées lors de notre visite au printemps. La maîtresse

Le lundi 6 Juin, nous sommes  partis à pied de l’école jusqu’au plan d’eau par la coulée verte. Nous  avons fait  une pause pour manger et faire une partie de thèque. Puis nous sommes repartis pour arriver  à Nautilis. Dès que nous sommes arrivés sur la patinoire couverte, nous avons  dû attendre les autres classes. Ensuite, dès que tout le monde est arrivé, nous avons pu commencer : la première classe nous a fait  un quizz sur Rouletaboule (travail sur les déchets). Ensuite, une autre classe sur  le cycle de l’eau, une autre classe  sur les climats. Les enfants présentaient des chansons, des affiches, des diaporamas…

Enfin, ça a été à nous : Chacun d’entre nous a présenté quelques photos d’animaux ou de végétaux croisés sur l’ile Marquet en posant des questions. On devait prendre un micro et attendre que la photo s’affiche. C’était bien mais nous n’avons pas eu le temps de chanter  notre chanson sur les milieux naturels.

Nous sommes rentrés en bus  avec en cadeau des herbes aromatiques .

Si vous ne connaissez pas encore l’île Marquet, allez vous y balader cet été !

Farsia et Lucas

Le film

Vendredi 18 Février, nous sommes allés à 2d3D qui est un studio d’animation dans la rue de l’école où l’on crée des films.

On y a vu un documentaire en 3D interactif sur des poissons qui vivaient il y a 400 millions d’années.

Au début du film, on voit une mangrove, c’est une zone marécageuse dans laquelle les poissons nagent entre les racines des palétuviers. Puis pendant 15 minutes, on a vu nager des poissons dans la mer avec des commentaires explicatifs.

Ensuite, Florent Mounier, le papa de Kinz qui a créé ce film nous a montré un autre logiciel dans lequel on tenait une manette de joystick pour manipuler la direction de la caméra dans l’océan. Lorsqu’on cliquait sur le poisson, on pouvait le faire tourner dans tous les sens pour mieux le voir et on avait des informations sur lui : on a vu ainsi le podolaspis, le doryaspis qui ont aujourd’hui disparu et le cœlacanthe qui existe toujours.

Amel : C’était dur à manipuler mais bizarre et rigolo à la fois.

Liliah : Ça allait très vite !

Dorian : C’était dur de suivre les poissons qui allaient vite !

Avant de repartir, on est passé dans une grande salle où on a vu, sur des ordinateurs, les premières images d’ “Emilie jolie “,un film qui sortira en octobre prochain sur les écrans français.

L’interview de Florent Mounier

– Combien de temps avez-vous mis pour faire ce film ?

– Environ 3 ans et demi.

– Comment avez-vous su quels poissons vivaient pendant cette période de la préhistoire ?

– Il y a eu Didier Duteil, un chercheur qui faisait sa thèse et aussi Philippe Janvier, un spécialiste mondial, qui travaillent au muséum d’histoire naturelle à Paris qui nous ont aidés.

– Combien de personnes ont travaillé sur ce film ?

– Environ une dizaine.

– Comment vous y êtes-vous pris pour faire ce documentaire en 3 D ?

– Dans une 1ère phase, on fait les dessins de paysages sous-marins et de poissons sur une feuille blanche. Dans une 2ème phase, avec l’ordinateur, on fait comme une sculpture de fil de fer reliée par des millions de petits points pour chaque poisson puis on fabrique un logiciel d’intelligence artificielle qui créera le mouvement.

– Qu’est-ce qui vous a donné envie de faire ce film ?

– J’aime les poissons et le dessin…

– A qui avez-vous vendu votre documentaire ?

-A l’aquarium de La Rochelle dans lequel le film tournait en boucle et où les visiteurs pouvaient prendre la main sur le film grâce au joystick.

– Quand a été créée votre société ?

– En 2000.

– Qu’avez-vous fait comme études pour faire ce métier ?

– J’ai fait un bac technique mais je suis parti au Canada pour faire une école qui apprenait à faire les dessins animés car dans les années 80, il n’y en avait pas en France. Mais maintenant, on peut apprendre tout cela à Angoulême.

La classe de C.M.2

Le lien avec notre leçon de sciences

En classe, nous avons parlé de l’apparition de la vie sur Terre et de l’évolution des espèces :

Nous avons appris que même si les idées des scientifiques ne sont pas sûres, nous savons aujourd’hui que tout a commencé dans la mer : Toutes les espèces ont dû d’abord vivre dans l’eau car il faisait trop chaud sur terre, mais les plantes sont sorties de l’eau en plusieurs siècles. Puis elles ont fabriqué l’oxygène qui s’est rassemblé dans la couche d’ozone.

Après que la couche d’ozone ait été formée et ait protégé la terre du soleil, certains poissons sont sortis de l’eau et ont évolué en mammifères et en ovipares. Ils sont souvent sortis de l’eau car il n’y avait plus de nourriture ou car ils  avaient des prédateurs…

Beaucoup d’espèces ont disparu car elles n’ont pas su évoluer pour s’adapter à un changement.

Marine : ” Je ne pensais pas qu’on était tous cousin-cousine  très éloigné s puisque nous venons tous d’une petite cellule qui vivait dans l’eau il y a des millions d’années!”

Arthur : “On n’est toujours pas sûr que ce soit le big bang (gros boum) qui ait formé la Terre.”

Arthur, Marine, Moïna, Nicolas

Lundi 29 Novembre, nous sommes partis de l’école et arrivés en face de la Charente, nous avons vu l’île Marquet.

Alexandre, l’animateur de Charente-Nature, nous a demandé de dessiner un croquis d’un bout de paysage qu’on avait encadré avec nos doigts.

Puis nous sommes passés sur la passerelle avec la statue de Corto Maltese. Nous sommes descendus par un escalier jusque dans l’île.

On ne peut plus y aller car l’île Marquet est protégée tout l’hiver. L’escalier est fermé du 1er Décembre au 15 Avril pour protéger les espèces vivantes pendant leur reproduction et leur hibernation. En attendant de pouvoir la visiter, découvrez l’île Marquet à travers nos photos, notre jeu et nos textes explicatifs.

Rendez-vous au printemps pour la suite de nos aventures sur l’île !

Amel, Arthur, Liliah, Mylhéna, Violaine

Le tour de l’île en jouant

Il y a 6 petites îles qui l’entourent, elle est au milieu de la Charente, il y a 2 cascades : une entre l’île et le club d’aviron et la deuxième à côté de l’écluse, il y a 2 bâtiments, une cheminée et une maison.

Il y a 1 trou d’obus de grand diamètre, il se situe au sud-est, il est apparu pendant la 2ème guerre mondiale, la 39-45, quand les allemands possédaient la moitié de la France.

On a fait un jeu ou l’on devait retrouver les 4 photos ci-dessus  : l’écluse, la maison, la forêt de bambou, la cheminée et les situer sur le plan.

Nous étions partagés en 4 groupes. Voici l’équipe de Maëva en train de chercher où a été prise la 1ère photo (l’écluse).

1                                                   2                                                3

1 : Voici la maison que l’on devait trouver, c’était la maison de vacances des arrières-grands-parents d’Arthur qui possédaient l’île autrefois.

2 : Voici la cheminée de l’ancienne usine que l’on devait chercher, cachée par les arbres.

3: Voici un panneau d’information sur les usines s’étant succédées dans le même bâtiment ( de patates, de bois, de carton, de plâtre). On devait tirer sur des plaques pour voir la date.

Sur des rondins de bois, il y avait des panneaux qui nous informait des animaux vivant sur l’île, comme le pic-vert, le martin-pêcheur, le cerf-volant…

Arthur et Lucas

La végétation

Nous avons ramené des feuilles de l’île Marquet mais comme il avait plu et neigé peu de temps avant, elles n’étaient pas toutes en bon état. Mais nous avons quand même préparé un jeu avec pour vous.

1                                      2                                           3

On ne s’attendait pas à ce qu’il y ait du bambou (1), des arbres fruitiers, des palmiers(2). Il y avait aussi des châtaigniers.

Nous  avons fait un jeu (3) où il fallait avoir une feuille que les autres n’avaient pas. Si c’était le cas, on gagnait un point. On pouvait aussi en gagner un si on reconnaissait rapidement la même feuille qu’un groupe présentait : pour regarder les feuilles vite, nous regardions les tiges, les nervures, les petites dents …

Jeu de reconnaissance :

Retrouve la lettre de la feuille qui correspond à la description.

a                                                 b

c                                                     d                                              e

f                                                       g                                               h

i                                                   j

1 : Je suis une feuille en cœur, je suis jaune avec des points noirs et j’ai une grande tige.

2 : J’ai 27 dents, je suis de couleur marron et j’ai un peu de vert. Je suis une feuille palmée.

3 : Je suis la seule feuille composée de ce jeu.

4 : Je suis une feuille palmée avec la tige sur le côté. Je suis verte avec un

5 : J’ai 2 trous et je suis de couleur verte. Je suis une feuille palmée.

6 : Je suis une feuille palmée, verte et j’ai de grandes pointes. J’ai un peu de noir autour.

7 : Je suis la feuille simple la plus longue.

8 : Je suis une feuille lobée,  jaune et rouge avec des points noirs.

9 : Je suis une feuille arrondie et de couleur verte. J’ai une petite tige.

peu de jaune en haut.

10 : Je suis une tige de bambou très longue avec plein de feuilles accrochées dessus.

Correction : a2, b5, c9, d1, e6, f10, g4, h8, i7, j3

Farsia, Nathan et Nicolas

Les métiers d’avant sur l’île.

Lors de notre sortie sur l’île Marquet, nous avons trouvé des traces de métiers d’autrefois. Il y avait aussi des silhouettes en métal pour nous repérer et nous donner des indications.

La lavandière : Nous avons vu un grand bac. C’est quand les femmes y lavaient le linge et nous avons surtout vu du faux linge étendu, car avant, il n’y avait pas de sèche-linge et on étendait le linge en grande quantité sur l’île.

Le jardinier: Nous avons trouvé un pommier, un cerisier, un noyer, des arbres fruitiers que les hommes ont planté autrefois.

Les ouvriers d’usine : Nous avons vu une cheminée  qui était dans les arbres. C’était une usine de pommes de terre. Puis ensuite, elle s’est transformée. Donc des ouvriers venaient y travailler. Ils devaient traverser en barque.

Tamara, Liliah et Mylhéna

l’ouvrier d’usine                    la cheminée                        le panneau d’informations

Un groupe suit le poteau d’explication

A l’endroit du jardinier, nous avons vu des anciens clapiers redécorés avec des panneaux de légumes et de fruits plantés autrefois sur l’île