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La rencontre hand/rugby des C.M.2

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Le rugby

Tous les jeudis, avec Jean notre entraîneur du rugby, nous nous entraînions à  faire des matches et des passes. Pour le jour du tournoi, le 15 Juin, les équipes étaient formées ainsi :

– groupe 1 : Lucas, Angélique , Idrisse, Rémy, Pauline, Emma, Adèle, Cédric, Sophian. Ils sont arrivés 2 ème/7

– groupe 2 : Léo, Florian, Mickaël, Bryanna, Maëva, Charline, Clarisse, Iulia. Ils sont arrivés 5ème/7.

Nous étions très contents mais la pelouse était très glissante.

Conclusion: tout le monde a bien joué même si certains n’ont pas aimé perdre…

Florian P et Sophian G.

Hand-ball

L’après-midi, nous avons commencé le hand-ball. Nous avons été partagés en 3 groupes car il y avait 4 terrains. Les écoles étaient divisées en équipes de 5 joueurs,  il y avait Paul Bert 1 : Florian, Idrisse, Iulia, Clarisse, Rémy, Adèle → 1 égalité, 3 victoires, 0 défaite

Paul Bert 2 : Léo, Lucas, Angélique, ,Charline, Pauline → 1 victoire, 2 défaites,1 égalité

Paul Bert 3 : Maëva, Emma , Sophian, Mickaël, Bryanna → 4 victoires : donc nous avons failli gagner au classement !

Nous avons affronté les C.M.2 de Victor Duruy et Ferdinand Buisson. Le terrain était en gravier rouge et les buts n’avaient pas de barre horizontale, il ne fallait pas tirer trop haut.

Malheureusement, nous avons joué sous la pluie puis nous avons arrêté car la pluie était devenue plus forte. Donc nous nous sommes réfugiés, dans la salle du skate park .

Nous avons tous apprécié malgré la pluie.

Emma C. Maëva F.

Journée vélo

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Sortie Vélo au plan d’eau de Saint Yrieix

Le matin, nous sommes partis prendre le bus, mais le bus était en retard.

Nous sommes arrivés à l’école Cézanne Renoir et on est parti à Frégeneuil.

Là, on a fait une pose puis on est parti pour Saint Yrieix.

Lucas. L.CE1

On était pas très content car le matin, le bus n’était pas là. Tout le monde disait que c’était nul. On est retourné à l’école.

Puis quelqu’un a appelé pour dire que le bus était arrivé.

Alors on était content, on faisait les fous et dans le bus, tout le monde chantait.

Inés. E.CE1

Le matin, on est parti en retard.Le bus n’était pas arrivé à l’heure.

A l’école Cézanne Renoir, on a vu une autre classe. Elle est partie au plan d’eau et nous aussi.

Steevy. B.CE1

Quand on est descendu, le bus n’était pas arrivé. Alors on est tous remonté en classe.

Quand on est arrivé à l’école Cézanne Renoir, on a réglé nos casques et on a pris les vélos.

On a roulé à la queue-leu-leu.

Léo. M.CE1

Le matin, nous sommes partis de l’école. Le seul petit problème c’est que le bus n’était pas là !

Donc nous sommes repartis à l’école attendre.

Zoran. MCE1

Je n’ai pas aimé quand le bus n’est pas venu nous chercher. On est reparti à l’école et on a fait un jeu du pendu concernant le vélo.

Aïcha. C.CE1

Les élèves du CE1 sont allés faire du VTT. On a pris le bus et on est parti à l’école Cézanne Renoir. On a pris 22 vélos et 22 casques. On a réglé les vélos et les casques.

Mathylda. B.CE1

Dans le bus j’ai trouvé un tatouage. Je l’ai mis au vélo.

Batiste. T.CE1

Ça nous a plu la randonnée à vélo. On est allé à l’école Cézanne Renoir pour prendre les vélos. Moi j’avais un grand vélo.

Steffy.V.CE1

On est allé à vélo jusqu’à Saint Yrieix. On a pique-niqué, on a joué.

On est reparti jusqu’à l’école Cézanne Renoir. On a repris le bus et on est arrivé à l’école.

Eva. K.CE1

Il y avait 4 adultes:

– Richard était devant, Jean Jacques était derrière, Maïté et le maître au milieu.

Alizée. F.CE1

Quand je suis tombé du vélo, le vélo est tombé sur moi. Ce n’était pas mon jour de chance. Dounia est tombé elle aussi. Ce n’était pas de chance: c’était son anniversaire !

Alicia. P.CE1

Lundi 7 juin, c’était mon anniversaire. Au retour, il y avait un pont qui montait et descendait. Je suis descendu. Inés a freiné et paf ! Je me suis cassé la margoulette !

Dounia. M.CE1

Je n’ai pas aimé quand le frein de mon vélo a été cassé. Le maître et Jean Jacques l’ont réparé.

Charlotte. D.CE1

On est passé par un chemin. J’ai coincé ma roue avant dans une grille rouge. Ma roue s’est percée. J’étais allé trop vite.

Benoît. T.CE1

Je n’ai pas aimé les pédales du vélo de Richard. Le vélo de Maïté était beau !!

Émeline. D.CE1

Ma chaîne sautait souvent. Le maître et Jean-Jacques l’ont réparée. Émeline Moreau roulait, moi j’étais à un centimètre. Elle m’a dit: “avance !, j’ai avancé mais elle m’a roulé dessus. Les garçons m’ont relevé.

Maxens. A.CE1

La sortie vélo était bien. Benoît a crevé. Le frein du vélo de Romain a été cassé. Zoran a roulé sur une fourmilière. J’ai roulé dans une crotte ! Émeline Moreau a cru que Benoît était tombé à l’eau.

Lucas et moi, on n’arrêtait pas de parler. C’est le plus grand tour à vélo que j’ai jamais fait.

Valentin. T.CE1

On a mangé des sandwichs thon-crudités. On a partagé ce qui restait. Quand on a joué, certains enfants de l’école Gorges Sand disaient des méchancetés.

Yann. A.CE1

Au plan d’eau, j’ai joué avec Léo, Eva, Doriane et Benoît. On a rigolé. On a joué aux “pirates des Caraïbes”.

Doriane.G.CE1

J’ai bien aimé quand on a chanté  ” il était une fermière…” pendant le randonnée.

J’ai bien aimé le pique-nique. A la fin de la randonnée, je n’ai pas aimé quand on a marché sur le trottoir avec les VTT.

Émeline. M.CE1

Dans le bus, on a vu maîtresse Ève dans un autre bus. Elle nous a dit bonjour. Les CP de maîtresse Ève nous ont fait coucou.

Romain. D.CE1


Journée avec les correspondants

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Visite de nos correspondants

Vendredi 7 mai, la classe de CE1 a reçu ses correspondants de Magnac sur Touvre. Voici quelques commentaires sur cette journée bien remplie. Vous trouverez d’autres commentaires dans le “Petit Paul Bert” qui est paru début juin.

Le maître

J’ai bien aimé quand on a joué. Ma correspondante a visité l’école. Je n’ai pas aimé quand on est monté sur le mur. Je n’ai pas aimé quand on est rentré dans le tunnel ça faisait trop de bruit. J’ai bien aimé les gâteaux. J’ai bien aimé quand j’ai cueilli les fleurs. J’ai bien aimé quand le maître s’est trempé les pieds pour récupérer le ballon sur le Plan d’Eau.

Alicia. P.CE1

J’ai bien aimé quand je suis allé à la tyrolienne. J’ai bien aimé quand on est tous monté au mur d’escalade. Je n’ai pas aimé qu’on me jette du sable dessus.

Léo M.CE1

Je n’ai pas aimé quand mon ballon était dans l’eau. J’ai bien aimé le chemin au bord de la Charente. Les gâteaux étaient bons. J’ai bien aimé quand on a joué au foot avec les correspondants. J’ai bien aimé les cadeaux.

Baptiste T.CE1

Ce qui était bien, c’est qu’on a beaucoup joué à Saint Yrieix. On a beaucoup joué à la tyrolienne. Mon correspondant me faisait peur. Il me touchait dans le dos pour me faire peur. J’ai bien aimé quand on a mangé les gâteaux. Le gâteau que j’ai préféré, c’est le gâteau de Mathylda. Je n’ai pas aimé quand on a beaucoup marché au retour, j’étais très fatiguée. Les gâteaux étaient très très bons, je les ai tous goûtés !

Inès E.CE1

J’ai bien aimé quand on a mangé les gâteaux, ils étaient bons. Ma correspondante et moi, on a bien rigolé. J’ai bien aimé quand on était dans le tuyau. Le pique-nique était bien. J’ai bien aimé quand on était dans le sable.

Doriane G.CE1

J‘ai bien aimé la tyrolienne, jouer au sable et le toboggan. J’ai aimé quand Monsieur Astoul est parti dans l’eau pour aller chercher le ballon. J’ai aimé aussi quand on est monté sur le mur, c’était un peu difficile de descendre. Mon correspondant est gentil, mais timide et il n’est pas resté avec moi, il restait avec son copain.

Aïcha C.CE1

Ce qui était bien, c’était de monter sur le mur. Je n’ai pas aimé quand tu étais mon correspondant et quand tu ne l’étais plus. Quand on est arrivé au plan d’eau, on a vu un gros pont avec un mur.

Maxens A.CE1

J’ai bien aimé le pique-nique. Ce qui était bien, c’était les jeux. Les gâteaux étaient très bons. Je n’ai pas aimé quand le mur était mouillé. Mon correspondant est gentil.

Valentin T.CE1

J’ai bien aimé la randonnée. On a bien rigolé quand on a fait le général dans les grandes herbes, avec Doriane et tout le monde. J’ai bien aimé quand le maître a du aller se tremper les pieds dans le lac de Saint Yrieix. J’ai bien aimé la tyrolienne avec mon correspondant, et on a mangé des sandwichs avec une compote.

Romain D.CE1

Après notre visite à la S.T.G.A., quelques questions/réponses

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Présentation de la S.T.G.A.

 Que signifie STGA ?

la Société de Transport du Grand Angoulême.

 Qui gère la STGA ?

C’est la comaga.

 Quels métiers peut-on trouver à la S.T.G.A. ?

garagiste, conducteur, secrétaire, agent d’entretien des bus et des locaux, cuisinier (il y a un réfectoire), garagiste, agent de communication (c’est elle qui nous a reçus), agent qui s’occupe du poste de contrôle, comptable…

 Combien y-a t-il de lignes de bus le dimanche ?

Il y en a 4 ( A, B, C, D).

 Combien y-a-t-il de bus?

200 à peu près.

 Quand la STGA a t-elle été créée ?

En 1977.

 Combien de personnes travaillent à la STGA ?

139.

 Combien coûte un ticket d’un voyage ?

Un ticket d’un voyage coûte 1€30.

 Combien existe-t-il de tickets ?

Il y en a 5 différents : 1 voyage, 3 voyages, 7 jours, 10 voyages et 10 voyageurs

 

L’attitude des passagers

 Quand vous êtes à votre arrêt, quel est le signe pour demander au chauffeur de s’arrêter devant vous ?

Un signe de la main car il y a des bus de plusieurs lignes qui passent au même arrêt.

 Pourquoi ne faut-il pas entrer dans le bus par la porte arrière ?

Car on ne peut pas présenter sa magicarte ou son ticket au conducteur, ni les valider.

 Qu’est-ce qu’on a le droit de faire dans le bus : 1-manger et en mettre partout. 2-écouter de la musique pas trop fort. 3-mettre ses pieds sur le siège.

Réponse 2

 Nous faisons quoi dans le bus quand toutes les places sont prises?

Nous restons debout à nous tenir aux barres pour ne pas tomber.

 Vous connaissez les règles de bonne tenue quand on monte dans le bus ?

Il faut :

  • ne pas manger et ne pas boire
  • ne pas transporter de gros cartons, objets, meubles…
  • ne pas fumer
  • laisser les places assises aux personnes âgées ou blessées, aux femmes enceintes
  • ne pas salir les sièges en y mettant ses pieds par exemple
  • ne pas crier ni écouter de la musique trop fort

 Est-ce qu’on a le droit de parler dans le bus?

Oui, bien sûr, mais il ne faut pas crier.

 Que faut-il faire si tu veux descendre?

Il faut que tu appuies sur le bouton rouge situé sur les barres, dans le bus, pour que le bus s’arrête, mais il faut appuyer bien avant.

 Est-ce qu’on a le droit d’enlever la pochette de protection de la magicarte?

C’est déconseillé car la puce peut s’abîmer. Si on perd la magicarte ou qu’elle est trop déformée, on devra payer 8 € pour pouvoir la faire refaire !

 Combien faut-il de tickets 10 voyageurs pour 2 classes de 67 élèves au total, aller et retour ?l

Il en faudra 14.

 Vrai ou faux ?

 Dans un bus, il faut passer ma magicarte ou mon ticket dans le composteur.

Vrai

 Si tu ne valide pas tes tickets, tu gagnes beaucoup d’argent.

Faux

 Si tu ne valides pas ton ticket ou ta magicarte, tu peux avoir une amende.

Vrai

 C’est le chauffeur qui te met l’amende.

Faux, c’est un contrôleur.

 Si tu es un enfant, ton voyage coûtera moins cher que si tu es un adulte.

Faux

 

Chauffeur, tout un métier…

 Que doit faire le chauffeur si un handicapé en fauteuil veut monter dans le bus ?

Il doit descendre la passerelle.

 Le chauffeur a-t-il toujours une pause d’un quart d’heure en bout de ligne ?

Oui, sauf s’il est en retard sur son horaire.

 A quoi sert le p.c. (poste de contrôle) ?

A être en contact avec les chauffeurs des bus et s’il y a un problème : réorienter un bus sur un nouveau trajet s’il y a des travaux ou des accidents, envoyer un autre bus pour remplacer celui bloqué en cas de manifestation…

 A quoi sert le talkie-walkie des chauffeurs de bus ?  

A contacter le p.c.

 Combien y-a-t-il de sortes de boutons à la disposition du chauffeur ?

le bouton pour ouvrir les portes

le bouton pour descendre la passerelle pour les personnes en fauteuil roulant

le bouton pour klaxonner

le bouton pour ouvrir les fenêtres de toit

le bouton pour démarrer

le bouton pour appeler le p.c. …

 A quelle heure un chauffeur de bus peut-il embaucher le plus tôt ?

Il arrive à 5h30 et commence sa tournée à 6h00.

 A quelle heure un chauffeur de bus peut-il terminer son service le plus tard ?

Il peut terminer son service le plus tard à 21h00.

 Comment les chauffeurs savent-ils le bus qu’ils doivent prendre sur le parking quand ils commencent leur service ?

Ils ont une fiche de service où est indiqué un numéro se trouvant au dos du bus, ainsi que d’autres explications comme la ligne, les horaires de départ et de fin de trajet, la pause…

 Si vous étiez un chauffeur de bus et que vous deviez sortir en urgence alors que vos portes sont bloquées, que feriez-vous ?

 A : vous insistez sur les portes pour qu’elles s’ouvrent.

B : vous prenez le marteau brise-glace et vous cassez les vitres.

C : vous restez assis et vous vous dites qu’un miracle vous sauvera.

D : vous appelez le poste de contrôle.

 C’est B.

 Comment les chauffeurs se fournissent-ils en tickets pour les vendre aux voyageurs?

Avec l’argent qu’ils ont gagné dans la journée, ils les mettent dans une machine qui leur donne, en échange des tickets.

 

 Fabrication, organisation et entretien des bus

 Ça sert à quoi les tuyaux suspendus partout dans le garage ?

C’est pour apporter de l’air pour gonfler les pneus, ou de l’eau, ou pour suspendre quelque chose…

 Est-ce la STGA qui repeint les bus ?

Non, ils font appel à un peintre .

 Comment les bus sont-ils lavés ?

On utilise de l’eau recyclée qui est pompée dans un cours d’eau à côté de la S.T.G.A. puis nettoyée par une mini station d’épuration située sous la STGA.

 Combien faut-il de temps pour fabriquer un bus ?

Il faut 3 semaines pour fabriquer un bus.

 Le nouveau bus spécial s’est inspiré de quel auteur de B.D. ?

ZEP.

 

Les 2 caméras qui sont dans les bus servent à:

1-faire un film?

2-voir s’il y a des voleurs ou des agresseurs?

3-voir si on respecte les règles?

Réponse 2

 Est-ce que quelqu’un visionne ce qui est filmé dans les bus en permanence ?

Non, on ne regarde la bande qu’en cas de problème.

 Combien y-a-t-il de places spéciales pour dame enceinte, personne âgée ?

3 places .

 Et handicapée ?

1 place .

 Combien coûte la fabrication d’un bus ?

250 000 euros.

 Combien coûte un moteur de bus ?

30 mille à 40 mille euros.

 Quelle est le maximum de personnes qui peuvent entrer dans un bus simple ?

80 personnes.

 Et dans un bus accordéon ?

150 personnes.

 Les bus sont-ils nettoyés tous les jours ?

Non, ils sont nettoyés tous les 2, 3 jours et en cas de sécheresse l’été, une ou deux fois par mois seulement.

 Les bus roulent avec quel carburant ?

Au diester, un mélange de colza et gazole. Il y a des filtres à particules pour nettoyer le gazole qui est rejeté dans l’air et la combustion du colza est très peu polluante.

 Quelles sont les différentes cabines existant dans le garage ?

Il y a : une cabine pour peindre les petits bus des lignes périphériques, une cabine de ponçage qui aspire les poussières, une grande cabine pour peindre les bus-accordéons en blanc.

La classe de C.M.2