Des ressources départementales pour vous accompagner

Quelques liens qui font la synthèse non exhaustive des ressources départementales mises en ligne.

Le Web Art Project :un accompagnement clé en main pour interroger des œuvres plastiques et musicales

blogs16.ac-poitiers.fr/wap

blogs16.ac-poitiers.fr/wap2

Les arts dès l’école :

blogs16.ac-poitiers.fr/lesartsdeslecole

Ecol@angues : le blog des langues vivantes en Charente avec des activités différentes chaque semaine de la MS au CM2

blogs16.ac-poitiers.fr/lve

Le Pôle maternelle :

http://blogs16.ac-poitiers.fr/mission-maternelle/

avec un padlet de ressources pour la continuité pédagogique

https://padlet.com/sgazeau1/ressources_mater

Le GAM16 :  groupe d’accompagnement pour les Mathématiques

http://blogs16.ac-poitiers.fr/gam16/

avec un padlet de ressources et des défis à faire, sans écran !

https://padlet.com/annephilipsonien/jio25d4wxm3g

avec les épreuves d’entrainement du concours académique de calcul mental qui restent disponibles jusqu’à la fin de l’année scolaire.

https://moodle.ac-poitiers.fr/login/index.html

Bouge à la maison (EPS) : continuer l’activité physique dans cette période confinée

http://ww2.ac-poitiers.fr/dsden16-pedagogie/spip.php?article1439

Sciences’EDD : chaque semaine, un défi à plusieurs niveaux pour en savoir plus sur le vivant et l’EDD.

blogs16.ac-poitiers.fr/sciences/

Graphonemo – Travailler le code

Graphonemo est une application qui permet l’entraînement sur la reconnaissance graphème-phonème.

Dans le cadre de l’épisode COVID19, cette ressource est aujourd’hui mise à disposition gratuitement pour les enseignants et les parents, sur tous les supports à partir du lien suivant:

L’offre se retrouve également à partir du site internet www.graphonemo.fr
L’équipe technique redouble d’efforts et d’engagement pour que chaque enfant puisse utiliser la ressource si l’enseignant en émet l’intention pédagogique. Avec 800 000 élèves de CP en France, le challenge du passage à l’échelle est lancé.

COVID19 – Les Eruns vous accompagnent

Chers collègues,

Avec les événements exceptionnels de ces derniers jours, l’équipe des ERUNs de la Charente a été très mobilisée pour mettre en place des outils de communication (sites écoles et blogs) et pour vous accompagner dans leurs usages.

Une rubrique COVID 19 a été créée sur le blog ENR16. Elle mettra en avant des outils qui peuvent vous être utiles.

En parallèle, des tutos vidéos ont été conçus. D’autres sont à venir. Vous les retrouverez dans la rubrique s’informer – nos tutos vidéo

ou directement sur l’espace 2 minutes numériques

Bon courage à tous et n’hésitez pas à nous contacter.

Padlet : un outil collaboratif

Padlet est un “mur virtuel” sur lequel on peut afficher toutes sortes de documents afin de diffuser, partager : textes, images, enregistrements audio, vidéos, pages internet.
Ce mur  peut être un outil consultatif (padlet de ressources sélectionnées par l’enseignant) ou un outil collaboratif (plusieurs personnes peuvent modifier, ajouter des éléments, enrichir des productions….)
Pour prendre en main l’outil, voici un tuto :
Utilisations pédagogiques :
  • écriture à plusieurs mains,
  • travail sur un thème,
  • mise en valeur de travaux d’élèves,
  • travail sur l’oral (prononciation, argumentation….).
Un padlet pour la classe :
Un usage de plus en plus courant revient à créer un mur principal de classe avec des «posts» qui renvoient vers d’autres murs. Seule l’adresse du premier mur est donnée aux élèves et celui-ci n’est qu’en “lecture”. Les autres murs vers lesquels renvoient le premier peuvent être accessibles en «écriture» mais l’enseignant modère les «posts». Ainsi les élèves accèdent à tous les murs de la classe grâce à une seule adresse (celle du mur principal) et ils n’ont pas besoin d’être ajoutés comme contributeurs avec leur adresse mail. Il est à noter que Padlet offre 3 murs par utilisateurs. Au-delà, il faudra souscrire à une offre.

L’application Padlet :
Pour un usage avec des tablettes ou smartphones, l’application Padlet existe pour IOS et Androïd.

Vous trouverez ici un tutoriel vidéo pour intégrer un Padlet à votre site école. La démarche est la même pour un blog.

Semaine “Mathématiques et Numérique”, du 27 janvier au 31 janvier 2020, les challenges Blue Bot

A l’occasion de la semaine Mathématiques et numérique, l’équipe des enseignants référents numériques de la Charente vous propose deux Challenges Blue-bot (cycle 2 et cycle 3) …

 

 

Pour y accéder, c’est par ici : http://blogs16.ac-poitiers.fr/robots/

Extraire un extrait de vidéo avec VLC

Une fonction de VLC media player, le célèbre lecteur multimédia Open Source qui n’est pas très connue mais  qui peut se révéler très utile : extraire un morceau d’une vidéo. Il faut au préalable avoir cette vidéo sur un espace de stockage. Vous trouverez en cliquant sur l’image ci-dessous le tutoriel pour réaliser cette opération.

TwitLandC : Twitter au service du travail collectif et de la culture anglophone

La Conseillère Pédagogique Départementale Langues Vivantes et l’équipe ERNum16 vous présentent le projet TwitLandC, qui a pour but de construire à plusieurs un ensemble de connaissances sur la culture anglophone à partir de défis hebdomadaires publiés dans le réseau social Twitter.

Aucune inscription n’est demandée, la participation peut-être ponctuelle ou régulière.

En quelques minutes seulement, prenez connaissance de ce projet en cliquant sur les 2 liens ci-dessous. S’il vous intéresse, lancez-vous !

TwitLandC – présentation du projet

TwitLandC – petit guide de participation

Naturellement, l’Enseignant(e) Référent(e) aux Usages du Numérique de votre circonscription peut vous accompagner, n’hésitez pas à le/la solliciter.

 

Internet vitesse grand V en Charente, c’est pour quand ?

De nombreux collègues s’interrogent sur l’arrivée de la fibre sur leur commune.

Le département de la Charente a mis en place un outil très pratique.

https://www.charente-numerique.fr/

Vous cliquez sur la rubrique “Quand aurai-je la fibre ?”. Puis, vous indiquez votre commune (vous pouvez même situer précisément votre école sur une carte) et vous connaitrez la date de raccordement possible à la fibre optique.

Il suffira ensuite en lien avec la collectivité dont vous dépendez d’effectuer une demande auprès de votre fournisseur d’accès.

Il est rappelé l’importance d’avoir une bonne infrastructure réseau dans l’établissement scolaire (câblages réseau, borne wifi de qualité) pour profiter d’un confort de navigation optimal.