Les élections

La classe de CM1 a participé aux élections au Conseil Municipal enfants (CME).

Avant le jour J (le 9 décembre), monsieur Kerriguy, Conseiller Municipal à la mairie d’Angoulême est venu nous présenter et nous expliquer ces élections.

Ce sont de vraies élections, nous avons reçu une carte d’électeur, la mairie nous a prêté un isoloir, une urne fermée par un cadenas et tout le matériel nécessaire pour voter: bulletins de vote, enveloppes, tampon…

Il y avait quatre candidats: Manon, Kinz, Julie et Maxime.

Ils ont fait campagne, ils nous ont présenté un projet pour nous donner envie de voter pour eux.

Le 9 décembre,  nous sommes allés voter dans le bureau de monsieur Astoul en petits groupes. Il ne fallait pas oublier sa carte d’électeur !

Pendant ce temps, nos camarades travaillaient en classe sur une fiche de mots croisés “spécial élections”.

Deux élèves étaient assesseurs, l’un vérifiait la carte d’électeur, pendant qu’un allait voter ( il fallait choisir notre candidat préféré), et l’autre cherchait notre nom dans la liste d’émargement, ( c’est là où on doit signer) et tamponnait notre carte ; ainsi on ne pouvait pas tricher en votant une deuxième fois.

Quand tout le monde a terminé, monsieur Astoul, le Président du bureau de vote,  a ouvert l’urne et l’a vidée sur la table.

Les scrutateurs (2 enfants de CM1) ont vérifié tous les bulletins et compté les voix.

C’est Julie qui a été élue, Monsieur Astoul a félicité tous les candidats et a appelé la mairie pour annoncer les résultats.

Le vendredi, Julie a été invitée à la Mairie pour rencontrer les autres enfants élus au CME. Il y a même eu un article dans le journal!

La classe de CM1

Nos candidats                         L’urne                                    Les assesseurs

Moment des votes

Julie la candidate élue                                                      A la mairie


De la neige à l’école

En décembre il a beaucoup neigé. Emma-Louise et Elise ont fait deux grosses boules de neige pour faire ce bonhomme de neige.

Elles ont fait des trous pour faire la bouche et les yeux, et ont pris des petits bâtons pour faire les bras.

Enfin elles ont utilisé des feuilles et de la neige pour représenter les cheveux.

Presque tous les élèves présents ont fait des batailles de boules de neige, mais plusieurs élèves ne sont pas venus à l’école car il y avait du verglas. D’autres ont dû venir à pied car on avait du mal à circuler en voiture.

Le vendredi il n’y a pas eu de cantine car le camion de livraison n’avait pas pu apporter la nourriture le jeudi.

Alors on a mangé un pique-nique qu’on avait amené de chez nous.

On aimerait bien que la neige revienne !

La classe de CM1

Sortie chez les correspondants

Lundi 6 décembre, nous sommes allés rencontrer nos correspondants de Magnac sur Touvre. Voici le compte-rendu de cette belle journée!

On était dans la classe des correspondants. On a fait connaissance. On a discuté et fait des dessins.

Léa.C  et Ludovic.F

On ne se connaissait pas. On a fait connaissance. On s’est dit bonjour.

Thomas.D et Angélina.H


On a fait des étoiles filantes avec du tissu, du riz et du papier. On levait les bras.

Camille.L et Farah.A

On a fait une étoile filante avec du papier crépon, du riz et du tissu. On voulait faire un concours de lancer d’étoiles filantes mais on n’a pas pu parce qu’il pleuvait.

Alban.G


La maîtresse a joué du piano et le maître de la guitare. Après le maître et la maîtresse ont joué ensemble. On a chanté la chanson de la grenouille.

Éva.M et Alice.G


On est allé au bord de la Touvre. On a vu des cygnes et des canards.

Félicie.D et Tiphaine.L


C’était l’ anniversaire de Cécile. On a mangé les gâteaux de Cécile sous le préau.

Myriam.L


On a fait une photo avec leur classe et notre classe sous le préau de l’école de Magnac sut Touvre.

Abdelmalek.M et Vanessa.A


On est allé sous le préau avec les correspondants et Maïté nous a pris en photo.

Charlotte.D et Alicia.P



La rencontre des CE2 avec Alain Chiche, auteur-illustrateur pour enfants

Alain Chiche, auteur-illustrateur pour enfants, est venu vendredi 26 novembre à l’école Paul Bert pour rencontrer les élèves de CP et de CE2, dans le cadre du Salon de la Littérature de Jeunesse organisé par la FCOL.

Récit…

Quand Alain Chiche est arrivé, nous lui avons posé des questions sur sa vie et sur son travail.

Il est né à Paris. C’est une ville qu’il adore. Pour lui, c’est la plus belle ville du monde. Il y travaille et il y habite parfois. Il a deux enfants, un garçon et une fille.

S’il a choisi ce métier, c’est pour pouvoir raconter des histoires aux enfants. Il trouve ses idées en regardant et il a beaucoup d’imagination. Il a appris toutes les techniques dans une école. Il nous a dit qu’il faut beaucoup s’entraîner à dessiner les personnages. Il aime bien peindre aussi.

Il a fait environ 45 livres. Il fait les illustrations avec de l’encre, de la gouache ou des pastels secs et gras. Cela dépend. Parfois, il illustre avec des découpages qu’il colle.

Ensuite, Alain Chiche nous a lu un de ses albums qui s’intitule “En famille”. C’était super!

A la fin de la rencontre, il nous a demandé ce qu’on voulait qu’il nous dessine : il a dessiné une sorcière qui prépare dans son chaudron une bonne recette pour la cantine!!

Alain Chiche a été très gentil avec nous et en plus il était rigolo… La rencontre nous a donné envie de lire ses livres, et plus tard d’écrire et dessiner!

Les CE2 au Musée du Papier

Mardi 9 novembre, nous sommes allés au musée du Papier à pied avec la maîtresse et la maman de Steevy. Notre animatrice s’appelait Valérie. Nous avons participé à un atelier “histoire des écritures”.

Nous avons écrit en Sumérien. Les Sumériens gravaient avec un bâton des pictogrammes dans une tablette d’argile. Les  pictogrammes sont des dessins qui veulent dire un mot.

Nous avons écrit en Chinois, avec une plume et de l’encre de Chine. Autrefois, ils écrivaient au pinceau et à l’encre de Chine.

Nous avons écrit en Phénicien. Les Phéniciens ont inventé l’alphabet. Ils écrivaient de droite à gauche. Ils écrivaient sur du parchemin (de la peau de veau, de vache). Ils écrivaient à la plume d’oie.

Nous avons écrit en Braille, une écriture inventée par Louis Braille il y a 200 ans pour les aveugles ou les mal-voyants. Nous avons écrit avec un poinçon sur une tablette.

Le concert d’Alain Schneider

Lundi 6 décembre, nous sommes allés au Théâtre d’Angoulême pour assister au concert d’Alain Schneider. C’est un musicien et chanteur qui fait des chansons pour les enfants. Il vient de sortir un nouvel album intitulé “La rue est à tout le monde”. Sur scène, il est accompagné de Johanne qui joue du violoncelle et de la basse, et de Cyril qui joue de la batterie et du djembé.

Pendant le spectacle, ils nous ont fait chanter, ils nous ont fait rire, taper des mains en rythme, participer.

Certaines chansons parlent de la nature, d’autres parlent du passé. Pour le chant de l’école nous chanterons une composition d’Alain Schneider : “Le petit indien”. Nous avons tous beaucoup aimé ce spectacle.


Je n’ai pas aimé ma place, mais j’ai aimé le spectacle. J’ai aimé la chanson de l’indien. J’ai aimé tout le spectacle.

Doriane

J’ai bien aimé la musique de l’ogre au début. J’ai bien aimé la musique de l’homme de  Cro-Magnon.

Valentin T.

Je n’ai pas aimé la musique de l’ogre. J’ai aimé la musique du passé. J’ai bien aimé quand on disait “beurk !”. J’ai bien aimé les rythmes qu’on faisait.

Steffy

Nous avons tous beaucoup aimé ce spectacle. J’ai bien aimé les trois musiciens. J’ai aimé tous les instruments. Les trois musiciens chantaient très bien et Cyril faisait n’importe quoi.

Romain

J’ai bien aimé les trois musiciens et le concert. Et nous avons tous beaucoup aimé ce spectacle.

Mathylda

J’ai bien aimé quand Maxens était à côté de moi.

Ryan

Nous avons bien rigolé. Quand Cyril faisait des bêtises, ça me faisait rigoler.

Les chansons étaient trop bien. J’ai bien aimé la chanson de l’homme de Cro-Magnon.

Alizée

J’ai bien aimé la chanson  des  hommes de Cro-Magnon.

Eva

J’ai bien aimé. J’ai bien aimé nos places.

Benoît

J’ai bien aimé quand on a chanté tous ensemble. Je n’ai pas aimé parce qu’il y avait un enfant qui parlait, bougeait. La maîtresse a dit qu’on pouvait changer de place.

Émeline.D

J’ai bien aimé la chanson des hommes de Cro-Magnon. Je n’ai pas aimé l’enfant qui bougeait dans tous les sens. J’ai adoré la basse et la batterie. C’était super!

Lucas

J”ai bien aimé toutes les chansons d’Alain Schneider, Cyril et Johanne. J’ai aimé aussi la chanson qui parle de la nature et de l’air.

Tim

J’ai aimé quand Alain Schneider nous faisait rire, quand on frappait des mains et quand il nous faisait répéter des choses.

Aïcha

J’ai tout beaucoup aimé et j’ai beaucoup aimé quand il nous faisait répéter. J’ai beaucoup aimé.

Léo

J’ai bien aimé quand ils ont fait les hommes de Cro-Magnon.

Luca

J’ai bien aimé quand il faisait le pitre. Je n’ai pas aimé quand Batiste parlait.

Steevy

J’ai bien aimé le concert.

Je n’ai pas aimé ceux qui étaient devant nous, ils faisaient du bruit.

Maxens

J’ai bien aimé la chanson du grand ogre, quand Cyril dit : “peau de lapin”, en dansant mal.

Batiste

Ma chanson préférée, c’est celle de l’arbre, surtout quand il chuchote. J’ai aimé celle de l’ogre George. C’ était le meilleur concert que j’aie jamais vu!

Zoran

J’ai aimé quand Alain Schneider a joué du piano, j’ai rigolé quand Cyril a fait ” blublublublu…!”

Et j’ai aimé tout le spectacle.

Émeline. M

J’ ai bien aimé la chanson de l’ogre. Nous avons bien rigolé quand le monsieur criait.

Je n’ai pas aimé quand les enfants levaient les bras en criant.

J’ai bien aimé la chanson de l’ogre.

Yoann






La sortie sur l’île Marquet

Lundi 29 Novembre, nous sommes partis de l’école et arrivés en face de la Charente, nous avons vu l’île Marquet.

Alexandre, l’animateur de Charente-Nature, nous a demandé de dessiner un croquis d’un bout de paysage qu’on avait encadré avec nos doigts.

Puis nous sommes passés sur la passerelle avec la statue de Corto Maltese. Nous sommes descendus par un escalier jusque dans l’île.

On ne peut plus y aller car l’île Marquet est protégée tout l’hiver. L’escalier est fermé du 1er Décembre au 15 Avril pour protéger les espèces vivantes pendant leur reproduction et leur hibernation. En attendant de pouvoir la visiter, découvrez l’île Marquet à travers nos photos, notre jeu et nos textes explicatifs.

Rendez-vous au printemps pour la suite de nos aventures sur l’île !

Amel, Arthur, Liliah, Mylhéna, Violaine

Le tour de l’île en jouant

Il y a 6 petites îles qui l’entourent, elle est au milieu de la Charente, il y a 2 cascades : une entre l’île et le club d’aviron et la deuxième à côté de l’écluse, il y a 2 bâtiments, une cheminée et une maison.

Il y a 1 trou d’obus de grand diamètre, il se situe au sud-est, il est apparu pendant la 2ème guerre mondiale, la 39-45, quand les allemands possédaient la moitié de la France.

On a fait un jeu ou l’on devait retrouver les 4 photos ci-dessus  : l’écluse, la maison, la forêt de bambou, la cheminée et les situer sur le plan.

Nous étions partagés en 4 groupes. Voici l’équipe de Maëva en train de chercher où a été prise la 1ère photo (l’écluse).

1                                                   2                                                3

1 : Voici la maison que l’on devait trouver, c’était la maison de vacances des arrières-grands-parents d’Arthur qui possédaient l’île autrefois.

2 : Voici la cheminée de l’ancienne usine que l’on devait chercher, cachée par les arbres.

3: Voici un panneau d’information sur les usines s’étant succédées dans le même bâtiment ( de patates, de bois, de carton, de plâtre). On devait tirer sur des plaques pour voir la date.

Sur des rondins de bois, il y avait des panneaux qui nous informait des animaux vivant sur l’île, comme le pic-vert, le martin-pêcheur, le cerf-volant…

Arthur et Lucas


La végétation

Nous avons ramené des feuilles de l’île Marquet mais comme il avait plu et neigé peu de temps avant, elles n’étaient pas toutes en bon état. Mais nous avons quand même préparé un jeu avec pour vous.

1                                      2                                           3

On ne s’attendait pas à ce qu’il y ait du bambou (1), des arbres fruitiers, des palmiers(2). Il y avait aussi des châtaigniers.

Nous  avons fait un jeu (3) où il fallait avoir une feuille que les autres n’avaient pas. Si c’était le cas, on gagnait un point. On pouvait aussi en gagner un si on reconnaissait rapidement la même feuille qu’un groupe présentait : pour regarder les feuilles vite, nous regardions les tiges, les nervures, les petites dents …

Jeu de reconnaissance :

Retrouve la lettre de la feuille qui correspond à la description.


a                                                 b

c                                                     d                                              e

f                                                       g                                               h

i                                                   j

1 : Je suis une feuille en cœur, je suis jaune avec des points noirs et j’ai une grande tige.

2 : J’ai 27 dents, je suis de couleur marron et j’ai un peu de vert. Je suis une feuille palmée.

3 : Je suis la seule feuille composée de ce jeu.

4 : Je suis une feuille palmée avec la tige sur le côté. Je suis verte avec un

5 : J’ai 2 trous et je suis de couleur verte. Je suis une feuille palmée.

6 : Je suis une feuille palmée, verte et j’ai de grandes pointes. J’ai un peu de noir autour.

7 : Je suis la feuille simple la plus longue.

8 : Je suis une feuille lobée,  jaune et rouge avec des points noirs.

9 : Je suis une feuille arrondie et de couleur verte. J’ai une petite tige.

peu de jaune en haut.

10 : Je suis une tige de bambou très longue avec plein de feuilles accrochées dessus.

Correction : a2, b5, c9, d1, e6, f10, g4, h8, i7, j3

Farsia, Nathan et Nicolas


Les métiers d’avant sur l’île.


Lors de notre sortie sur l’île Marquet, nous avons trouvé des traces de métiers d’autrefois. Il y avait aussi des silhouettes en métal pour nous repérer et nous donner des indications.

La lavandière : Nous avons vu un grand bac. C’est quand les femmes y lavaient le linge et nous avons surtout vu du faux linge étendu, car avant, il n’y avait pas de sèche-linge et on étendait le linge en grande quantité sur l’île.

Le jardinier: Nous avons trouvé un pommier, un cerisier, un noyer, des arbres fruitiers que les hommes ont planté autrefois.

Les ouvriers d’usine : Nous avons vu une cheminée  qui était dans les arbres. C’était une usine de pommes de terre. Puis ensuite, elle s’est transformée. Donc des ouvriers venaient y travailler. Ils devaient traverser en barque.

Tamara, Liliah et Mylhéna

l’ouvrier d’usine                    la cheminée                        le panneau d’informations

Un groupe suit le poteau d’explication

A l’endroit du jardinier, nous avons vu des anciens clapiers redécorés avec des panneaux de légumes et de fruits plantés autrefois sur l’île

La salle archéologie du musée d’Angoulême

Jeudi 25 Novembre, nous sommes allés pour la 2ème fois au musée des Beaux Arts d’Angoulême et nous avons travaillé au rez-de-chaussée, dans la salle archéologie.                           La classe de C.M.2


Les fossiles marins

Quand nous sommes arrivés au musée, nous avons parlé des différents fossiles marins trouvés en Charente : la mer avait recouvert notre pays ( sauf le Massif Central et la Bretagne) .

Dans les vitrines, nous avons vu des ammonites (7), des mâchoires de crocodile (6), un grand bout de bois fossilisé(2), des coquillages (1 et 9), des poissons et même un champignon (5)…

Les ammonites étaient des coquillages préhistoriques en forme d’escargot. Elles vivaient dans l’eau mais quand l’eau s’est retirée, les ammonites se sont enfouis sous la terre. Des millions d’année plus tard, des Charentais les ont découvertes et nous les avons mises dans le musée d’Angoulême.

Nous avons fait un jeu (3 et4) qui consistait à retrouver dans la vitrine, les fossiles pris en photo sur des étiquettes magnétiques. Ensuite, on devait les placer sur un tableau magnétique en face de la période où ces êtres vivants avaient vécu.

Amel, Maëva, Moïna

1                                                 2                                                    3

4                                                   5                                               6

7                                                   8                                               9

Les différents climats en Charente

Au musée, dans 2 salles,  sont exposés des squelettes de renard polaire, de hyène, de cheval de Solutré, de cerf, d’auroch et des défenses et molaires d’éléphant antique (3)… Ce sont des animaux qui ont vécu pendant la préhistoire en Charente.

En climat tempéré, vivaient une sorte de gazelle (2), le cheval de Solutré (2), l’auroch (1 et 2).

En climat, froid vivaient l’éléphant antique, l’auroch et le cerf (2).

Ce qui montrait qu’en Charente, pendant la Préhistoire, il existait 2 climats : le climat tempéré et le climat froid.

Nous avons été surpris de savoir qu’en Charente il y avait eu 2 climats différents.

1                                                   2                                                  3

Crâne de renard polaire et os d’autres animaux…

Restes de repas d’une hyène préhistorique

Amaury, Guillaume, Ismaël, Jean


L’évolution des hommes

David nous a montré deux crânes : un de l’homme de Neanderthal et un de l’homo sapiens. L’un était un moulage et l’autre était un vrai.

Nous avons comparé l’homme de Neanderthal à celui de l’homo sapiens : il n’avait presque pas de front, et donc le crâne était plus en arrière et plus gros. Il avait aussi les sourcils en avant (bourrelets).

Alors que le crâne de l’homo sapiens, lui, avait un front en avant et des sourcils plats.

On ne descend pas de l’homme de Neanderthal, il y a quelques temps, on a découvert qu’il avait disparu mais on ne sait pas pourquoi. Par contre, on descend de l’homo sapiens.

Elisa, Julian, Marine, Violaine


Les outils et les armes au Paléolithique

Le paléolithique : de 3 millions d’années à 80 000 ans avant J-C

Pourquoi les hommes préhistoriques faisaient-ils des outils ?

Les hommes préhistoriques chassaient pour survivre. Les outils leur servaient à découper les morceaux d’animaux. Ils prenaient aussi les os des animaux pour faire des outils.

Comment faisaient-ils des outils ?

Nous avons vu un film qui nous racontait comment faire les outils : avec un galet, ils tapaient sur du silex pour faire leurs outils.

Quels étaient les outils de nos ancêtres ?

Les aiguilles : Servaient à coudre les peaux pour faire des tentes ou des vêtements. Elles étaient taillées dans l’os.

Les bifaces : Sont des silex à deux faces qui servaient à couper, à entailler…

Les harpons : Servaient plus souvent à pêcher les poissons mais aussi à tuer les animaux.

Les racloirs : Servaient à enlever la chair puis à découper la peau des animaux qu’ils venaient de tuer pour en faire des vêtements…

Les poignards : Servaient à tuer les animaux, mais le problème était qu’on devait les tuer de près, et c’était dangereux.

Les hommes préhistoriques ont évolué et leurs armes aussi qui sont devenues plus performantes et précises.

Accel, Dorian, Maxime

Un boulanger pâtissier célèbre à Paul Bert pour les Gastronomades

Vendredi 26 novembre, à l’occasion du salon des Gastronomades, le boulanger Bruno Dinel est venu faire de la pâtisserie avec les CE1. Voici les comptes rendus et les photos de cet après-midi passé en sa compagnie.

Un grand merci à la mairie d’Angoulême et en particulier à Madame Huc, conseillère municipale en charge de la nutrition,  au service Éducation Jeunesse et aux Gastronomades pour cette animation!!!!

Et bien sûr à Bruno Dinel!!!!!

Le maître

Voici les premiers textes écrits à l’issue de l’animation.


Au début, quand on est rentré, les cuisinières nous ont mis des tabliers avec des charlottes.

Après, on s’est mis par groupe autour d’une table.

Il y avait déjà de la pâte sur ma table et on a commencé à faire des bonshommes et des sapins.

Les autres groupes ne faisaient pas pareil que nous.

Tiphaine

On a mis un déguisement et un chapeau pour ne pas mettre des cheveux dans les gâteaux.

On a fait des pâtisseries. On a roulé la pâte. On a goûté des bonbons. On a mangé des cookies. C’était trop bon !

Myriam

Nous sommes allés dans la cantine pour rencontrer Bruno Dinel. Bruno Dinel est un boulanger qui vient d’Alsace. Nous avons appris à faire de la pâtisserie.

Léa

Bruno Dinel nous a posé des questions. Nous lui avons aussi posé des questions.

Ludovic

On a fait des cookies et des gâteaux. Après on a goûté : un cookie par personne. On a goûté du chocolat, des bonbons et des billes de chocolat au paprika. Ça m’a beaucoup plu.

Vanessa

Bruno Dinel m’a appris à faire des gâteaux.

Alicia

Il s’appelle Bruno. Il est boulanger. Il nous a appris à faire des cookies et des personnages en pâte à brioche.

Charlotte

On a appris à faire des cookies avec Bruno Dinel. On a été filmé.

Eva

On a fait des gâteaux et des cookies avec Bruno et des collègues de Bruno. On a aussi fait des bonshommes en pâte à brioche.

Tous les enfants vont passer à la télé.

Malek

On va passer à la télé ce soir à 19h00 sur FR3.

Bruno Dinel nous a appris à faire des gâteaux.

Camille

On s’est habillé d’abord. Puis on a fait des gâteaux différents. On était six autour de la table.

Après on a goûté des bonbons (des fraises Tagada et des chocolats).

On a goûté les cookies quand ils ont été cuits.

Angélina

J’ai aimé quand on a dégusté. J’ai aimé quand on a cuisiné. On a fait comme de la peinture avec des jaunes d’œuf. J’ai mis les gâteaux au four. On a goûté les cookies.

On a discuté avec Bruno Dinel. On lui a demandé des recettes.

On nous a habillé avec des tabliers et des charlottes sur la tête. Le photographe nous a pris en photo avec Tiphaine, Charlotte, Alice et Bruno Dinel.

Félicie

On était déguisé en cuisinière. On a appris à faire des cookies.

Alice

Avec Bruno Dinel, on a commencé à faire des bonshommes en brioches. Il y avait de la pâte avec des raisins et de la pâte sans raisin.

J’ai travaillé avec de la pâte à raisin.

J’ai modelé des bonshommes et des sapins. On imaginait des formes.

Céleste


On a fait des gâteaux avec Bruno Dinel. On nous a filmé. On va passer à la télé ce soir sur FR3.

Farah

On a commencé par faire des gâteaux avec des emporte-pièce.

Alban

Bruno est venu avec des journalistes et des photographes. Il nous a donné des recettes.

Thomas



On a étalé la pâte et on a fait des gâteaux en forme de sapin, de cœur, d’étoile filante….

Malek

On a étalé la pâte avec un rouleau sans appuyer.

On découpe avec des emporte-pièce.

Camille


On a fait des petits biscuits.

Ludovic


Angélina coupe la pâte pour faire des bonshommes.

Léa


Mes camarades sont avec Bruno Dinel en train de faire un gâteau en forme de poisson avec des raisins.

Myriam


On prend des raisins pour faire les yeux. Il faut bien les enfoncer.

Céleste


On a appris à faire des bonshommes en pâte à brioche. Les yeux étaient faits avec des raisins.

Eva

On a mis les bonshommes sur la plaque pour les faire cuire au four.

Tiphaine


On a passé du jaune d’œuf sur les gâteaux.

Angélina


Bruno a aidé Céleste à couper la pâte à cookies.

Alban

On a fait des cookies. C’était très bon. Au début, c’était comme des tranches de pain avec des pépites de chocolat.

Félicie


On a regardé notre chef d’œuvre.

Céleste


On pouvait couper comme on voulait. Il y avait des emporte-pièce en forme de cloche, de cœur, de sapin, de fleur, de Père Noël…

Félicie


On a fait de la brioche en forme de bonhomme.

Farah


Bruno nous a fait goûter des bonbons différents. Il fallait qu’on devine ce qu’il y avait dedans.

Thomas


On a goûté les cookies qu’on a fait.

Charlotte

A la fin, on a mangé les cookies.

Vanessa


Pour les petits pâtissiers en herbe, les recettes qui nous ont été données par Bruno Dinel!!!

Les recettes de Bruno Dinel (Gastronomades 2010)

(Quantités à adapter en fonction des besoins).

Pâte à brioche

1 kg de farine T65

180 gr de sucre

150 gr de lait

400 gr d’œufs

20 gr de sel

40 gr de levure

500 gr de beurre

Pétrir tous les ingrédients en prenant soin d’incorporer le beurre à la fin.

Pointage : 1h puis donner un rabat et mettre au froid pendant 12h minimum.

Cookies

520 grammes de beurre

480 grammes de cassonnade

4 œufs

720 grammes de farine

20 grammes de levure

720 grammes de perles noires

600 grammes de noix

Monter beurre et sucre.

Ajouter les œufs un à un, la farine et la levure.

Rajouter enfin les perles et les noix.

Former des boudins. Refroidir.

Détailler.

Cuisson :160°C pendant 15 minutes.

Schwoebredele

2,5 kg de farine

2 kg de sucre

1,250 kg de beurre

1,250 kg de poudre d’amandes

500 grammes d’œufs

100 grammes de cannelle en poudre

150 grammes d’eau

Kougelhopf sucre

1 kg de farine

25 grammes de sel

150 grammes de sucre

3 œufs

40 grammes de levure

450 grammes de lait

200 grammes de pâte fermentée

350 grammes de beurre

350 grammes de raisins au rhum

Pointage 15 heures au froid.

Cuisson à 180°C.




Les C.E.2 et C.M.2 ont vu Zic Zazou en concert

Le concert

Vendredi 6 Novembre, nous sommes allés au concert de Zic zazou avec la maitresse et le papa d’Elisa  qui nous a accompagnés.

C’était au théâtre d’Angoulême, nous avons été installés au balcon, c’est à dire le 1er étage où on voyait tous les spectateurs et la scène vue de haut.

Il y avait 9 musiciens, ils n’étaient pas très jeunes, ils jouaient de tous les instruments : guitare électrique, tambour, trompette, saxophone, cymbales, flûte, harpe, tuyaux…

Les Zic zazou sont un groupe très intéressant, solidaire et ils sont très drôles : au début, pour projeter leur film, ils ont mis une chemise et un drap et quand un des musiciens dormait, les autres lui ont mis une veste.

A un autre moment, ils ont fait une sorte de combat d’instruments, un musicien essayait de jouer plus fort que les 6 autres musiciens.

Presque toute la classe a aimé ce concert mais toute la classe a trouvé que les autres enfants présents au balcon nous empêchaient de voir ou d’entendre !

Accel et Nathan

Ce que j’ai bien aimé c’était quand le monsieur a pris le piano qui parlait, il disait ” j’ peux, j’ peux, j’ peux pas”. Ce que je n’ai pas trop aimé c’était la dernière chanson.

Batiste

Le spectacle était trop bien.

Mathylda

Ils ont chanté une chanson, ils ont très bien chanté. Tout le monde frappait des mains. Ils ont fait du rap. Quand ils chantaient tout le monde rigolait.

J’ai aimé le spectacle au théâtre d’Angoulême.

J’ai aimé celui qui faisait de la guitare.

Tim

J’ai aimé quand le monsieur touchait le panneau. Il disait ” j ‘peux, j’ peux, j’ peux pas.

J’ai bien aimé la fin. Et quand les messieurs  balançaient leurs bras avec des bâtons.

Émeline D.

C’était trop bien !!!

Eva

J’ai bien aimé.

Alizée

J’ai bien aimé les instruments de musique.

Benoît

Je n’ai pas aimé quand les petits tapaient dans nos sièges.

Maxens

Je n’ai pas aimé des filles qui nous tiraient la langue et aussi elles disaient “chut” et ça ne m’a pas plu.

Steevy

J’ai bien aimé François quand il dormait et que les autres le réveillaient.

Yoann

J’ai aimé, par contre je n’ai pas apprécié quand les enfants tapaient dans les sièges.

Ryan

Ce que j’ai aimé, c’est le piano qui parlait.

Doriane

J’ai bien aimé quand le monsieur chantait. Je n’ai pas aimé quand les enfants parlaient derrière  le dos des autres, ça nous empêchait d’écouter.

J’ai bien aimé quand ils dansaient. Je n’ai pas aimé le bruit. J’ai bien aimé quand le monsieur dormait. Il me faisait rire même quand il ne dormait pas. Les autres ne faisaient pas rire. C’était très intéressant. Ils faisaient bien rire.

Steffy

C’était très bien!!!

Lucas L.

J’ai bien aimé quand le monsieur dormait et aussi quand les autres chantaient pour le réveiller. Et ça m’a beaucoup plu.

Léo

Je n’ai pas aimé quand il y avait du bruit.

Emeline M