Les CE1 de Paul Bert ont vu Charlot le rigolo

Mardi 24 Septembre, les CE1 sont allés voir LA RUÉE VERS L’OR de Charlie Chaplin. Ils iront à la CIBDI 3 fois dans l’année.

      Louise                                             Louisa                              Noé

J’ai aimé quand :

Il a glissé dans la neige. Lila

Charlot était suivi par l’ ours. Nathan et Mathis

– Big Jim croyait que Charlot était un poulet.Timothé

– Charlot a mangé une chaussure. Anna

– Un ours est rentré dans la maison. Emmanuel

A la fin, Charlot était millionnaire. Bryan

Charlot glissait dans la maison qui allait tomber. Eva-lina

– Il y avait beaucoup de filles qui dansaient. Solana

– Big Jim était monté sur la tête de Larsen pour sortir de la cabane. Emma

Charlot rêvait que Georgia lui faisait des bisous sur la bouche .Yanis

      Eva-Lina                            Emma                                            Nathan

                                                                          Je n‘ai pas aimé quand :

Il allait tomber avec la maison.Yanis

La canne était enfoncée. Solana

Il y a eu la tempête. Naomie

Emma et Tiphaine du C.M.2

 

A l’attaque des formes !!!

Les CP ont joué pendant une de leur séance de maths. Ils ont dit qu’ils trouvaient ça assez facile et sympa !

Le jeu de la mosaïque

Les élèves étaient par groupe de trois ou quatre.

Le but était de compter les carrés de la mosaïque et d’aller les acheter au vendeur de carrés ( quand on les achetait, il fallait compter les carrés ). Quand les élèves avaient fini d’aller en acheter, ils allaient les placer sur leurs mosaïques.

    

Sur la 2ème photo, la maîtresse est en train de montrer les mosaïques aux CP, c’est là où ils vont poser leurs petits carrés .

Sur la 3ème photo, Paul vend les petits carrés à Baptiste.

Tous les groupes ont réussi, sauf le groupe de Lucien, Laïna et Shayma, car ils avaient mal compté ! Donc, les CP ont refait une autre partie.

    

Sur la seconde photo, Thomas est en train de poser des questions aux CP à propos du jeu : “Lucien a dit qu’il voulait recommencer.”

Sur la troisième photo, on voit les petits carrés qu’ils doivent acheter.

Le jeu de la mosaïque des formes

Pour le deuxième jeu, il fallait se servir du cahier de maths sur lequel les CP devaient compter les ronds, les triangles, les rectangles et les carrés de leur mosaïque. Ils devaient ensuite les noter dans un bon de commande de leur cahier (3ème photo).

Léa a dit qu’elle avait envie de gagner !”

La maîtresse nous a expliqué que ces jeux apprenaient à ses élèves à dénombrer.

   

   !!! Ils ont passé une très bonne matinée !!!

                                     Félicie et Thomas du CM2

Bon appétit les C.P. !

Les élèves de CP apprennent à lire grâce à l’album “Bon appétit monsieur Lapin” dont la maîtresse leur a lu un petit morceau. Elle l’avait écrit au tableau et les élèves devaient répéter le mots qu’elle montrait avec sa baguette, c’était des mots en “a“.

Certains C.P. lisaient normalement mais d’autres avaient du mal à déchiffrer les mots.

Presque tous écoutaient attentivement mais quelques-uns parlaient quand la maîtresse lisait !

Madame Videau montrait les illustrations de l’album au fur et à mesure qu’elle lisait pour que ça aide les élèves et elle lisait en même temps qu’eux. Si l’enfant mettait un peu trop de temps à lire, elle interrogeait un autre enfant.

Bonne chance à toute la classe pour bien apprendre à lire !

Émeline et Myriam, du C.M.2

 

Election à tout prix au CE2 !

Le mercredi 25 Septembre, il y a eu l’élection des délégués dans la classe de C.E.2.

Comment fait-on ce vote ?

Les enfants ont posé des questions intéressantes à la maîtresse sur comment ils allaient voter. Ils étaient très motivés, il y avait beaucoup de doigts levés. La maîtresse leur a expliqué ce qu’il fallait faire en France pour pouvoir voter, comme par exemple, avoir 18 ans. et avoir une carte d’électeur. Voici la carte d’électeur de la maîtresse :

Les objets pour voter sont une urne, le tableau pour écrire les prénoms des candidats, un papier pour écrire le prénom de celui pour qui on veut voter : une fille et un garçon. Mais ici, il n’y avait pas d’isoloir.

Sacha : “Je suis très content de faire cette élection !”

Océane : “Je voudrais bien être élue !”

 L’élection commence …

Les 21 candidats sont stressés ! Il y a eu 2 tours car Angèle et Zoé avaient 7 voix chacune. Mais dans la colonne des garçons, c’est Baptiste qui a été élu dès le 1er tour !

Au 2ème tour,  Zoé a obtenu 18 voix contre 7 pour Angèle, la pauvre, elle était déçue ! Mais, elle est suppléante avec David !

En tout cas, tous les élèves de C.E.2 étaient très contents !

Bonne chance à Baptiste et Zoé pour les conseils de délégués !

Edith et Thomas, du C.M.2

 

Interview de la fanfare Eyo’nlé

Dans le cadre d’une résidence d’artistes de Musiques métisses, jeudi 11 avril, la fanfare Eyo’nlé (Réjouissons-nous en béninois) est venue jouer à l’école. Puis les musiciens ont répondu à nos questions.

Lisez- bien et vous pourrez retrouver le groupe pendant le festival !

 

– Êtes-vous très connus au Bénin ?

– Oui, même très. Le Bénin est petit !

– Faites-vous un autre métier ?

– Avant oui ( couturier, mécanicien, informaticien…), mais maintenant, nous vivons de la musique.

– Comment avez-vous appris la musique ?

– Enfant, au Bénin, on apprend à chanter et à jouer dans les églises.

– Pourquoi avez-vous créé votre groupe ?

– Parce qu’il y a beaucoup de fanfares au Bénin, environ 600 ! Le groupe existe officiellement depuis 1998.

– Depuis quand vous connaissez-vous ?

– Depuis tout petit !

– Y-a-t-il des liens de parenté entre vous ?

– Oui, il y a 2 frères et des cousins.

– Avez-vous des enfants ?

– Oui, environ 3 chacun. Donc, on ne les voit pas souvent !

– Quel âge avez-vous ?

– Le plus âgé a 40 ans et le plus jeune 27.

– Pourquoi n’y-a-t-il pas de fille dans votre groupe ?

– Avant, il y en avait une. Mais elle ne respectait pas les règles ( elle fumait, buvait et sortait beaucoup), alors, elle est partie.

– Les femmes n’ont pas les mêmes droits que les hommes au Bénin ?

– Si, sauf peut-être fumer car c’est très mal vu si une femme fume chez nous !

– Quand êtes-vous venus en France pour la 1ère fois ?

– C’était en 2005 pour faire des festivals.

– Voyagez-vous souvent ?

– Oui, en Europe et en Afrique.

– Combien y-a-t-il d’heures de voyage en avion entre le Bénin et la France ?

– Il y a 6 heures en vol direct et de 9 à 12 heures avec escale.

– Quel est votre pays préféré à part le bénin ?

– C’est la France, mais pas dans les grandes villes où on ressent du racisme. On aime aussi beaucoup l’Allemagne où l’accueil est chaleureux !

– L’école est-elle obligatoire au Bénin ?

– Oui, à partir de 2 ans. Mais on peut être jusqu’à 100 dans une classe ! Nos écoles ressemblent aux vôtres mais sans fenêtres. L’uniforme y est obligatoire.

– Quels moyens de transport avez-vous ?

– Il n’y a des bus que dans la capitale, à Cotonou. Mais nous n’avons pas de bus pour les écoliers.

– Comment sont les maisons au Bénin ?

– En ville, comme les vôtres, mais dans le pays somba, au nord, elles sont traditionnelles : Elles ont 3 étages et sont très petites. Elles sont en paille et en terre battue. Le toit est plat, on peut y faire sécher des céréales.Il n’y a pas d’escalier mais des échelles. Le grand-père dort en bas avec les animaux, au 1er étage ce sont les parents et au 3ème les enfants, garçons et filles séparés. La cuisine et la salle de bain sont dehors.

On reconnait les sombas aux scarifications qu’ils ont.

– Avez-vous des animaux de compagnie ?

– Oui, des chiens mais qu’on utilise que pour garder la maison et qui ne rentrent pas à l’intérieur.

– Avant votre arrivée, nous avons fait des recherches sur le Bénin, et nous avons vu que c’était le berceau du vaudou, qu’est-ce que c’est ?

– Effectivement, c’est une tradition née là-bas. Et contrairement à ce qu’on croit, ce n’est pas méchant. Par exemple, les footballeurs français sont venus au Bénin en 1998 et ils ont fait le vœu de gagner la coupe du monde. L’un des rois béninois les a bénis et ils ont gagné ! Mais comme ils n’ont pas dit merci après, ils ne gagneront plus jamais !

La classe de CM2

Atelier jardinage

Au mois de novembre, nous avons participé à un atelier jardinage, animé par Madame Dufour et Monsieur Loiseau, qui travaillent aux espaces verts de la ville d’Angoulême.

Nous avons planté des pensées, des primevères, des giroflées, des jacinthes, des tulipes et des jonquilles, dans la plate-bande à l’entrée de l’école et dans des jardinières. Certains enfants ont même aidé à retourner la terre.

Sur la plate-bande, nous avons mis des bambous pour séparer les différentes fleurs. Nous avons posé par-dessus de la mousse ou du paillage. Nous avons écrit sur des galets blancs le nom des fleurs.

A la fin, nous avons arrosé nos plantations.

Pendant l’atelier, Nicolas a trouvé des oeufs d’escargot dans la terre.

Nous remercions Madame Dufour et Monsieur Loiseau pour cet atelier, c’était très bien.

La classe de CE2

 

 

Joue à être un jeune citoyen

Jeudi et vendredi 10 et 11 Janvier, nous avons vu une exposition “Moi, jeune citoyen”, proposée par le ministère de la justice et de la santé.

Des panneaux  parlaient de comportements que nous devions avoir dans la rue, à l’école (le comportement envers les profs), à la maison (le comportement envers les parents).

Nous prenions des questions puis on en parlait un peu avec Géraldine Penel. Ensuite, nous appuyions sur des boutons et des personnes nous répondaient : les parents, le copain, le policier, la conseillère municipale, le directeur d’école et le juge pour enfants.

Agathe, Céleste, Doriane, Éva et Julia

Voici un petit jeu auquel nous avons joué pendant la matinée avec Géraldine Penel :

Choisis la bonne réponse parmi celles proposées :

1- Les profs ont-ils le droit de nous frapper ?

a- oui parce que nous ne sommes pas sages

b- non ils n’ont pas le droit car c’est puni par la loi

c- oui à condition qu’ils aient l’autorisation de nos parents

2- Dans un square, un homme te montre son sexe et se colle à toi, que faire ?

a- je crie pour prévenir les gens

b- je me laisse faire

c- je me défends

d- je m’enfuis

3- Doit-on obéir à nos parents ?

a- oui parce que ce sont nos parents qui ont l’autorité sur nous jusqu’à 18 ans

b- non parce qu’on n’a pas envie

c – non s’ils nous demandent de faire quelque chose de grave

4- Peut-on avoir un couteau sur nous ?

a- oui parce qu’on peut se faire agresser

b- non parce que c’est dangereux

c- oui mais dans le sac

5- Si je confie un secret à une infirmière a t-elle le droit de le répéter ?

a- oui parce que c’est une adulte

b- non parce que c’est son métier

c- oui si nos parents demandent

6-Que doit on faire quand un ami nous confie qu’il est maltraité ?

a- Le garder pour nous

b- Le dire à n’importe qui

c- Le dire à un adulte qui appellera des gens qui pourront aider notre ami…

Imagine dans ta tête la réponse à ces questions puis regarde les réponses en bas :

Dans la rue, que fais-tu si…

1 : Que fais-tu si quelqu’un te vole (ton sac, ton vélo…) ?

2 : Que fais-tu si un inconnu te court après et t’appelle ?

3 : Que fais-tu si quelqu’un te propose un vélo (ou autre chose) et que tu sais qu’il l’a volé ?

Chez toi, que fais-tu si…

1 : A quel âge tes parents ont le droit de te faire partir de la maison ?

2 : Les parents ont-ils le droit de nous forcer à faire quelque chose, comme les devoirs par exemple ?

Agathe, Céleste, Doriane et Julia

RÉPONSES:

QCM

1-b ; 2-a ; 3-a et c ; 4-c ; 5-b ;6-c

Dans la rue que fais-tu si…

1 : Tu demandes à quelqu’un d’appeler la police et tu cries.

2 : Tu rentres chez n’importe qui, dans un magasin… et tu cries.

3 : Tu le refuses et tu le signales à la police.

Chez toi :

1 : C’est à partir de 18 ans

2 : Oui ils ont le droit de nous forcer,pour les devoirs par exemple, sauf si c’est pour des choses graves.

 

 

“A voté !!!”

Lundi 3 décembre 2012, la classe de CM1 a voté pour la première fois : c’était le jour de l’élection au Conseil Municipal Enfants.

Ce jour-là était très spécial car deux étudiantes du LISA, Margot et Laurène, étaient venues nous filmer.

 

 

 

 

 

 

 

Avant les vacances de la Toussaint, Géraldine et Yannick sont venus nous voir pour nous expliquer comment se déroule le Conseil Municipal Enfants. Pendant les vacances nous avons tous réfléchi : avions-nous envie de nous présenter ?

Il y avait 7 candidats : Edith, Eva, Tiphaine, Camille, Ludovic ; Ibraïm et Doriane ne sont pas sur la photo. Chacun a fait sa campagne : ils ont écrit sur une fiche pourquoi ils voulaient être élus et ils nous l’ont lue.

 

 

 

 

 

 

Pour voter : il faut d’abord prendre sa carte d’électeur.

Ensuite, on prend une enveloppe bleue et un bulletin de vote.

On va dans l‘isoloir ; on choisit son candidat.  On range le bulletin de vote dans l’enveloppe, puis on se rend à la table des assesseurs.

 

  

 

 

 

 

 

 

Lise et Malek étaient nos assesseurs : Camille (que l’on voit de dos) a voté : elle a donné son enveloppe a la maitresse (la présidente du bureau de vote) qui l’a mise dans l’urne et a dit “a voté”.

 

  

 

 

 

 

 

 

Ensuite, Lise (assesseur n°2) a fait signer Camille sur la liste d’émargement avec une règle spéciale.

Malek (assesseur n°1) a tamponné la carte d’électrice de Camille à l’aide d’un tampon dateur.

 

Quand tous les élèves ont voté, il fallait faire le dépouillement:

Félicie, Alicia, Emma et Thomas ont été désignés scrutateurs : ils  ont regardé chaque enveloppe, chaque bulletin de vote. Ils ont compté pour vérifier que le vote s’était bien passé, et pour savoir qui était élu…. Tiphaine a été élue avec 8 voix !!!

La maitresse a signé un procès verbal et l’a envoyé à la Mairie.

Bravo à tous les candidats !

 la classe de CM1

 

 

 

 

 

 

 

 

Le soir du mardi 4 décembre, j’ai été invitée dans les Grands Salons de l’Hôtel de Ville.

Quelques  “anciens” élus au CME étaient présents; ils m’ ont encouragée dans mon mandat de Conseillère Municipale Enfants.

Tous les nouveaux élus ont été appelés par un conseiller municipal, M. Victor Kerriguy ; j’étais impressionnée car j’ai été appelée la première.

Ensuite, nous nous sommes tous présentés, et puis, chacun a parlé de son projet.

Nous avons été pris en photo et nous avons gouté. Cette soirée m’a beaucoup plue.

Thiphaine Liagre

 

 

 

 

 

 


 

 

 

Des marins motivés gagnent la finale de voile !

Mardi 3 Juillet, la classe de C.M.2 a gagné les régates voile 2012 au plan d’eau de St Yrieix et a ramené la coupe U.S.E.P. à la maîtresse qui n’avait pu y assister. Ce fut une journée tendue car peu de points séparaient l’école Jean Mermoz de l’école Paul Bert mais nos moussaillons étaient de loin les plus volontaires !

C’est grâce à un entrainement survitaminé avec Sylvie Gibouin que les équipages ont pu réaliser de telles performances : en voici quelques photos prises au mois de juin.

Avant le départ : le gréement

On se range avec son équipier et bien s’entendre avec lui n’est pas le plus facile ! Surtout, on vérifie que son gilet de sauvetage est bien attaché. Sylvie attribue un numéro d’optimist et c’est parti !

On grée de plus en plus vite au long des semaines et certains s’en sortent même tout seul !

Avant de partir, surtout, bien écouter le parcours donné : à gauche de la bouée verte, à droite de la rouge, à gauche de la blanche et on s’accroche à la noire. Si on inverse, c’est l’élimination : 2 paires d’oreilles ne sont parfois pas suffisantes…

Pas de vent

Nous avons eu une séance sans vent pendant laquelle nous avons joué au naufragé en nous musclant les biceps ! C’est rigolo, mais ce n’est pas de la voile !

Le vent se lève enfin

Ce jour là, nous avons gréé sur l’eau et nous avons pu admirer l’équilibre et la persévérance de certains…

Le plus difficile pour cette classe de bavards est de garder le cap…

mais aussi de conseiller son partenaire…

de prendre son mal en patience quand le vent retombe…

et au final, d’arriver à tous s’accrocher au bateau à moteur afin d’être remorqués !

On rentre à la plage

Il faut viser le numéro de son pneu sur la plage  sans s’empêtrer dans les roseaux des berges ! Il ne faut pas se jeter à l’eau trop tôt sinon la maîtresse râle ! Et on doit penser à bien enlever dérive et gouvernail avant qu’ils ne touchent le fond sinon Sylvie râle aussi…

Dur, dur d’être un bon matelot, mais certaines gagnantes de la régate du jour on droit à une consolation : un tour de bateau à moteur à toute allure : ouais !!!

Le rangement

Les fesses mouillées et les doigts gourds, il faut vite, car on est toujours pressé, bien rouler la voile et tourner les bateaux à 4 : gare aux resquilleurs !

On range tout et en dernier le gilet de sauvetage qui doit être attaché et remis exactement là où on l’a pris !

Et enfin, on a le droit de se changer, voire de se doucher pour ceux qui ont un peu trop pris l’eau …

Notre projet sur l’habitat

Cette année avec Marie-Emmanuelle (c’est l’animatrice de Charente-Nature) et Christelle (animatrice de maison paysanne) nous avons parlé du réchauffement climatique mais plus précisément de comment se protéger du chaud et du froid dans nos maisons.

Nous avons été au musée où nous avons appris que la Charente avait connu différents climats et où nous avons vu différents habitats de l’homme. Nous avons aussi fait des expériences en classe avec du coca, des thermomètres, des glaçons , du coton … que vous avez pu découvrir sur le blog pour voir les effets du réchauffement climatique.

Mardi 5 Juin, nous sommes allés aux retransmissions à la patinoire de Nautilis  pour montrer aux autres élèves qui ont travaillé avec Charente-Nature ce que nous avons appris pendant l’année.  Nous avons fait découvrir les jeux que nous avons préparés. Nous avons pique-niqué au plan d’eau de St-Yrieix.

Manon, Marina

 

En premier, nous avons fait défiler notre diaporama. Une par une, des photos de maisons défilaient. Dès qu’une photo passait sur le grand écran, un élève  présentait le type de maison que c’était : les matériaux, le climat, les personnes qui habitaient dedans à l’époque, si elle était bourgeoise ou pas…

Sur la 3ème photo, on voit la maison équatoriale présentée par Marina.

Après, nous posions une question chacun sur la maison que l’on avait présentée aux autres classes.

Ces présentations étaient faites pour  introduire les jeux. Séphora

Nous, on a fait des jeux sur les maisons : des mémorys, des puzzles, des maisons à placer sur une carte, etc…  Chaque élève a animé le jeu qu’il avait préparé. Arthur

On changeait de jeu quand les grands arrivaient car il y avait des jeux plus ou moins faciles.

” Moi ce que j’ai aimé, c’est animer le jeu des puzzles des 3 parties de la maison et m’occuper du stand quand il y avait les petits” Flore

Là, on fait les jeux des autres :

– 1ère photo : on fait un domino sur les déchets, créé par l’école Jean Moulin de l’Isle d’Espagnac.

– 2ème photo : on fait le chamboule- tout sur les symboles qu’il peut y  avoir sur des panneaux, des aliments…

– 3ème photo : c’est moi qui suis en train de mettre une louche d’eau dans un grand vase car on devait  l’avoir rempli à la fin de la journée. Et dans ce vase, il y avait une carte au trésor. Elle remontait au fur et à mesure qu’on mettait de l’eau quand chaque groupe donnait une bonne réponse à la question posée par Marie-Emmanuelle à la fin de chaque jeu.

Cette carte nous a permis de retrouver une caisse de plantes cachée sous un arbre à l’extérieur de Nautilis. Dans cette caisse, il y avait du thym, de la citronnelle et de la menthe qu’on a ramenés chez nous. Mathilde