Vive le carnaval !

Jeudi 20 mars, les classes de CP et CE1 avaient rendez-vous avec les maternelles et avec un accordéoniste, (Michel  Mathé) sur la place St Jacques. Ils ont chanté des chansons  pour célébrer le printemps : les CP et les CE1 ont chanté 2 chansons” Carnavalito” et “Pas d’argentine”, et les maternelles ont chanté 3 chansons “Coule coule la rivière”, “Hop là hop là” et “Voici le carnaval”. Avec le centre de loisirs, les CP et les CE1 avaient créé des masques.                            Camille et Eva du CM2

Voici ce qu’en pensent les CE1 :

On révisait les chansons de Carnaval avant d’aller sur la place et d’aider la petite section. On se préparait.

Louison, Solana

 

 

Nous étions en train d’attendre les maternelles et les parents. La maîtresse nous donnait des consignes avant d’aller chanter devant les parents.

Brayan, Lila

 

C’était bien quand on a chanté nos chansons devant nos parents. Nous chantons devant l’école maternelle « Pas d’Argentine » et « Carnavalito ». On était accompagné par Michel Mathé à l’accordéon et le maître à la guitare. La maîtresse du CP nous dirigeait. Les parents étaient là.                                     Eva-Lina, Mathis

 

Nous avons fini de chanter. Les maternelles sont sortis et ils sont allés sur la place. Ils ont traversé la rue. Les maternelles et nous, on était déguisé pour la fête.

Naomie, Lana

 

Ils sont en train de se mettre en ronde par deux. Ils portent des chapeaux marocains.

Louison, Louise, Jade

 

 

A la fin des danses, on s’est tous assis. Nous avons très bien chanté et les autres aussi.

Aurane, Tom

 

 

On est assis. On a regardé le bonhomme « péter ». On l’a fait brûler.

Emmanuel, Noé, Yanis

 

 

Gilles Osvald, le directeur de « Rives de Charente » nous a expliqué des choses sur le bonhomme Carnaval. Nous étions captivés. Puis Jérémy a allumé le bonhomme.

Nathan

 

Le bonhomme Carnaval commençait à brûler. Il a fait des bêtises et on le punit. Sa punition est de le faire brûler. Il y a des barrières de sécurité.

Emma, Timothé

 

 

Le bonhomme a été brûlé. Il y avait des barrières de protection.

Emile

 

 

 

On jetait des confettis sur tout le monde. Certains les ramassaient pour en avoir plus.

Anna

Visite du collège Anatole France

Vendredi 21 mars, nous sommes allés à Anatole France pour visiter le collège et y passer l’après-midi. Quand nous sommes arrivés, une surveillante nous a expliqué le fonctionnement du self, comment ça se passait.

Et juste après qu’elle ait fini de nous l’expliquer, nous sommes allés manger.

 

Sur la première photo, nous sommes en train de choisir notre repas.

Il y avait en entrée : des champignons avec deux sauces différentes, une salade composée ou des betteraves râpées. En plat, il n’y avait qu’un seul choix : des carottes avec du veau. Et en dessert, il y avait : des éclairs au chocolat, du crumble, une tarte au pommes ou un bavarois au citron ou à la framboise.

A la fin, tu devais débarrasser tout seul ton repas et sortir dans la cour.

Dans la cour, il y avait des surveillants. Nous pouvions faire pratiquement ce qu’on voulait mais personne ne jouait ni ne courait, les collégiens parlaient pratiquement tous ! Il y avait des paniers de basket mais personne ne jouait car le ballon était perdu !

Notre récré a duré 45 minutes avant que ça ne sonne.

Kelian : “La récré était terrifiante car les collégiens ne cessaient de se moquer du physique extérieur (mes cheveux !). Tout ce que je sais, c’est que si je dois aller à Anatole, ils doivent arrêter ces pitreries ! Je les ai trouvés assez insolents, car c’est les troisièmes et ils sont censés montrer l’exemple !”.

Après la récré, on rentre dans la classe avec le CPE (conseiller principal d’éducation). Dès qu’un adulte entre dans la classe, on doit se lever pour leur dire bonjour. Mais en poussant nos chaises, on fait autant de bruit que si on disait bonjour !

Le CPE nous a présenté le cahier de liaison sur lequel on doit mettre une photo pour que le surveillant puisse nous reconnaitre et nous laisser rentrer, et aussi pour les observations, les heures de colle, les absences, retards et pour mettre des mots…

Le professeur de maths, madame Comin, nous a fait une séance de maths sur la proportionnalité : concernant une recette de gâteau au yaourt et aux fruits, il fallait calculer quelle quantité d’ingrédients il fallait pour 12 élèves.

Elle utilisait un TBI ( tableau blanc interactif ) : le système est un projecteur qui affiche les données de l’ordinateur directement sur le tableau. Elle a un crayon spécial pour écrire sur son tableau interactif. Avec ce tableau, on a l’impression que ça va plus vite !

 

L’équipe de Tiphaine fait un gâteau aux poires, l’équipe d’Édith fait un gâteau à la pêche, l’équipe d’Émeline un gâteau au yaourt. Emma a cassé un  œuf en le faisant tomber par terre ! Le dosage du sucre, du lait et de la crème était difficile car on pouvait le renverser !

Nous avons descendu les gâteaux au self, pour que Dominique ( le cuisinier) nous les fasse cuire pendant 30 minutes pour les gâteaux aux fruits, et 50 minutes pour les gâteaux au yaourt. C’était dur de descendre les escaliers sans en faire tomber ! Quand nous sommes arrivés au self, un peu du gâteau de l’équipe de Camille s’est renversé car il était rempli à ras bord, alors madame Comin a pris les choses en main !

Nous avons visité le collège pendant que les gâteaux cuisaient, mais pas entièrement car les élèves étaient en cours dans certaines salles. Le CDI encore en travaux, sera ouvert dès la rentrée prochaine.

  Voici cette photo qui nous montre une expo faite par la classe  Ulis (des enfants qui ont besoin de travailler en petits groupes).

Cet ascenseur sert uniquement aux enfants et adultes handicapés ou blessés.

Voici la salle de techno (technologie), nous y avons vu des machines.

 

Voici la salle d’histoire-géo (certaines salles sont spécialisées), sur la porte, il y a le n°13 dont le 1 veut dire “1er étage” . Sur la 2ème photo, le n°23 indique le 2ème étage. A côté de chaque porte de classe est affiché l’emploi du temps de la salle, au cas où l’on oublie !

On a trouvé la visite super et ceux qui n’iront pas à ce collège ont pu aussi comprendre comment ça se passe dans d’autres collèges !

La classe de CM2

 

Classe de neige : lundi 17 mars

 

 

 

 

Je me suis levé, je me suis préparé. Je suis arrivé au car pour aller à Saint-Lary.J’ai dit au revoir à Ethan, Benjamin et tout le monde. M. Astoul est venu nous dire au revoir.Nous sommes partis à 7h30. Nous sommes allés en car chercher les élèves d’Aignes et Chavenat. Notre chauffeur s’appelait Alexandre, notre accompagnatrice, c’était Carole.

Enzo, Loreleï, Abel, la maitresse

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Vers 10h, près de Bordeaux, nous nous sommes arrêtés pour goûter. Nous avons repris le car et nous avons regardé “Volt”. Nous sommes restés dans le car jusqu’à Mont-de-Marsan. On a déjeuné dans une cafétéria. Nous avons vu le menu d’un restaurant qui s’appelait “D’Artagnan”, comme le chien du centre !

Maeva, la maitresse

Nous avons repris le car, il faisait chaud ! Le voyage était sympathique malgré tout. Nous avons regardé “La princesse et la grenouille”. Nous nous sommes arrêtés sur l’aire des Pyrénées : on voyait les montagnes! On a vu des sculptures surprenantes avec des cyclistes et un vélo.

Maeva, la maitresse


 

 

A l’arrivée à Saint-Lary, nous avons fait la connaissance de Fabrice et Sonia, les animateurs de notre classe, sans oublier D’Artagnan bien sûr.

Nous avons joué, goûté, visité la maison et nous nous sommes installés dans nos chambres.

la maitresse

Nous avons rangé nos vêtements dans l’armoire, les affaires de toilette, les combinaisons, la crème solaire, le stick à lèvres, les chaussures au vestiaire…

Elyjah

 

Nous nous sommes rassemblés dans l’ escalier pour faire la connaissance de tous les adultes qui travaillent dans la maison, puis nous sommes allés dîner ; au menu, il y avait une salade avec de la tomate et de la mayonnaise, des feuilletés au fromage avec des haricots verts et une crème dessert au chocolat, miam !

la maitresse

Comment devenir dessinateur de BD au CE2 ?

La classe de CE2 a travaillé sur la bande dessinée.

Ils en ont lu pour leur plaisir ( Toto l’ornithorynque), ils ont  travaillé sur les bulles et ont dessiné une vignette avec un personnage de leur choix qui montre un sentiment particulier. Ils ont aussi collé certaines onomatopées sur une grande feuille.

Puis, en arts plastiques, les élèves collaient sur une feuille blanche A4 un bonhomme qui était à la fois étonné et terrorisé. Ils devaient dessiner ensuite ce qui lui faisait peur autour et ils pouvaient l’exprimer dans une bulle.

Ensuite, ils ont créé une planche entière avec une histoire qu’ils inventaient :

Angèle dit que la BD c’est dur mais qu’elle aime bien !

Souhab fait une BD sur les schtroumpfs.

Paolo dit que la BD c’est original et imaginatif.

Émeline et Ludovic du CM2

 

Les corress des CE1

Mardi 28 Janvier, nous avons interviewé les CE1 qui sont en correspondance avec des élèves qui habitent à Mouthiers sur Boëme. Jusqu’à maintenant, ils n’avaient reçu que des  lettres collectives sur des grandes affiches. Aujourd’hui, c’est la première fois que les CE1 ont eu une lettre individuelle. Les élèves de Mouthiers ont lu les lettres que les CE1 leur ont envoyées et ils ont choisi leur correspondant.

Chacun d’entre eux a lu sa ou ses lettre(s) et a répondu. Ils avaient une feuille sur laquelle était écrit “Bonne année 2014”, leur prénom, leur âge, ce qu’ils aimaient faire à l’école et à la maison, la matière qu’ils aimaient bien…

La plupart des correspondants aiment les frites ; regarder la télé ; la ds ; les legos ; lire les Max et Lili et faire de la géométrie (symétrie). Ils sont 24 dans leur classe.

Nous avons interviewé quelques élèves de la classe de CE1 afin de connaître leur avis sur leur correspondant :

Noé semble avoir des points communs avec son correspondant qui s’appelle Marvine : ils jouent tous deux aux mêmes jeux.

Nous avons trouvé que Tom n’a pas beaucoup de points communs avec Baptiste son correspondant : il aime l’école mais Tom préfère courir !

Certains des C.E.1. trouvent que leurs correspondants écrivent mal !

Quand ils vont se rencontrer, leur avis va peut-être changer !

Camille et Tiphaine du CM2

Comment on apprend l’anglais au CE2 ?

Les CE2 ont fait leur dernière séance d’anglais sur les couleurs et ils les connaissent très bien : la maîtresse montrait une carte de couleur et les élèves devaient dire la couleur. Ensuite, les élèves ont joué : ils devaient demander à leur partenaire les couleurs ou les mélanges de couleurs (Yellow and blue, what colour is it ?  It is green).

Ensuite, ils ont revu les pays du Royaume- Uni, la maîtresse avait affiché le drapeau au tableau (l’Union Jack). Les élèves devaient dire chaque pays qui compose le Royaume-Uni.

En anglais on apprend en jouant et en chantant !

Enfin, la classe de CE2 écoute la radio : c’est un dialogue qui parle de drapeaux et de couleurs : 5 groupes de 2 sont passés sur l’estrade pour lire le dialogue en anglais.

Toute la classe aime l’anglais !

Et comme l’a dit Océane, grâce à l’anglais, si on va dans des pays qui parlent anglais, on pourra être compris !

Édith et Myriam du CM2

 

Phasmes : l’histoire continue…

Depuis le mois de Janvier, les phasmes ont bien grandi. Quand elles sont adultes, les femelles ont sous leurs aisselles, du rouge, ça veut dire qu’elles sont prêtes à pondre.

Les phasmes peuvent changer de couleur,  il y en a des verts, des beiges et des noirs.

Les femelles phasmes pondent plusieurs œufs par jour (photo 3).

   

Ludovic du CM2

 

Le marché de Noël

Tous les ans, le marché de Noël est organisé à l’école Paul Bert en Décembre : les élèves font des gâteaux et les parents fabriquent des objets. Et cette année, le centre de loisirs a aussi créé quelques babioles à l’aide des élèves.

Vous allez pouvoir suivre ici les recettes de chaque classe, les étapes de fabrication des gâteaux et des objets, les préparatifs du marché et enfin, le 6 Décembre, le marché lui-même !

Les CP

C’était difficile de mettre la confiture sur les coquins car les enfants en mettaient trop ou pas assez ! Sept enfants ont acheté des coquins. Djeneba est déçue de ne pas avoir eu d’argent pour s’en acheter ! Shayma n’a pas pu acheter de coquin car sa maman n’a pas eu le temps mais elle va en refaire pour l’anniversaire de son papa !

Beaucoup de personnes ont aimé les coquins.

Coquins

Ingrédients :                                                            matériel :

200g de beurre ramolli                                               saladier

125g de sucre                                                             rouleau à pâtisserie

1 cuillère à café de jus de citron                                pot de confiture vide

1 pincée de sel                                                            papier sulfurisé

350g de farine

Confiture

Sucre glace

Dans un saladier, mélanger la farine, le sucre, le sel, le beurre ramolli et le jus de citron. Faire une boule de pâte et laisser reposer 1h00.

Étendre la pâte avec un rouleau à 3mm d’épaisseur. Découper des ronds en appuyant sur la pâte avec le pot vide, et sur la moitié de ces ronds, découper trois petits trous.

Disposer les ronds sur du papier sulfurisé et faire cuire à four moyen (230°c) pendant 5 à 10 minutes.

Quand les gâteaux sont refroidis, déposer un peu de confiture sur les ronds pas troués et poser un rond troué par-dessus. Saupoudrer de sucre glace pour qu’ils soient plus jolis.

Les CE1

Les CE1 ont préféré pétrir avec les mains même s’ils ont trouvé cela un peu difficile. Ils leur a fallu une journée pour tout faire ! La recette était facile à comprendre. La moitié de la classe a acheté leurs sablés et 8 élèves en ont refaits chez eux.

Les petits sablés du CE1

Il faut :

3 verres de farine

1 verre de sucre

1 cuillère à café de levure

une pincée de sel

la moitié d’un paquet de margarine ou de beurre

2 œufs

1- Dans un saladier, on met la farine, le sucre, la levure et le sel.

2- On coupe la margarine ou le beurre en petits morceaux.

3- On casse les 2 œufs dans le saladier.

4- On mélange avec la fourchette.

5- On pétrit avec les mains.

6- On étale la pâte au rouleau à pâtisserie.

7- On découpe la pâte avec des emporte-pièce.

8- On fait cuire au four pendant 30 minutes, thermostat 4-5.

Les CE2

Dix élèves ont déjà refait la recette chez eux ! Le plus difficile était de ne pas casser la pâte avec les emporte-pièce et le plus facile de mesurer et peser les ingrédients. Ils ont mis 2 jours à les préparer mais ils les ont adorés !

Sablés bretons

Pour 20 / 25 sablés (soit 560 g de pâte)       Préparation : 10 minutes                                  Repos : 2 heures                                            Cuisson : 20 minutes

Ingrédients :

180 g de beurre doux tempéré

240 g de farine

2 pincées de sel

160 g de sucre roux en poudre

1 sachet de levure chimique

3 jaunes d’œufs

Préparation :

1- Dans un saladier, mélanger le beurre et le sucre en poudre.

2- Ajouter le sel, la levure chimique, la farine et pour finir les jaunes d’œufs.

3- Placer la pâte 2 heures au réfrigérateur.Étaler la pâte sur 5 mm d’épaisseur, puis découper avec des emporte-pièce.

4- Disposer sur une plaque de cuisson recouverte de papier de cuisson.

5- Cuire 20 minutes à 170°C (thermostat 5-6).

 

Les CM1

La majorité de la classe a acheté des gâteaux même si les élèves ont trouvé qu’il y avait trop de monde devant le stand des gâteaux ! Les élèves de CM1 ont bien aimé les jeux proposés par le centre de loisirs.

Enzo, dont c’est le premier marché de Noël, trouve que le marché de Noël est original et créatif.

Biscuits à la cannelle et au citron

Ingrédients (pour environ 40 biscuits)                                  Ustensiles

– 250 g de beurre                                                                   – 1 grand saladier

– 250 g de sucre en poudre                                                     – 1 cuillère en bois

– 450 g de farine                                                                     – une râpe fine

– 3 œufs                                                                                  – 1 rouleau à pâtisserie

– 120 g de poudre d’amandes                                                 – des emporte-pièce

– 20 g de cannelle                                                                   – un verre doseur

– le zeste d’1 citron

D’abord, mélanger dans un grand saladier le beurre mou, coupé en morceaux, le sucre, la farine et les œufs entiers.

Commencer en mélangeant à la cuillère, puis continuer avec les doigts en mélangeant bien le beurre avec les poudres.

Ajouter la poudre d’amandes, la cannelle et enfin le zeste de citron. Mélanger pour obtenir une pâte homogène. Couvrir la pâte et la laisser reposer une nuit.

Le lendemain, étaler la pâte avec un rouleau à pâtisserie légèrement fariné.

Avec les emporte-pièce, former les biscuits.

Poser les biscuits sur une plaque de cuisson couverte de papier de cuisson.

Mettre à cuire de 15 à 20 minutes dans un four chaud thermostat 6 (180 °).

Les CM2

 Pour fabriquer les gâteaux, nous avons fait 3 groupes. Chaque groupe devait réaliser la recette entière. Un des groupes a eu beaucoup de mal a séparer les jaunes des blancs, un autre groupe a trouvé que quand il fallait mettre la pâte de chocolat dans les petites caissettes, c’était difficile. Nous en avons fait 63 et nous en avons gouté 1 pour vérifier s’ils étaient bons !

Pour notre dernière année, nous trouvons toujours que le marché de Noël est super bien !

Recette de petits gâteaux au chocolat

Ingrédients, pour 20 caissettes moyennes

( ou en gros gâteau pour 8 personnes) :                           Matériel nécessaire :

 

-125g. de beurre                                                              – 2 saladiers

– 120g. de farine                                                               – 1 casserole

– 100g. de sucre                                                                – 1 batteur électrique

– 150g. de chocolat                                                           – 1 fouet

– 3 œufs                                                                             – 1 cuillère à soupe

– 1 sachet de levure                                                           – 1 cuillère en bois

– une pincée de sel                                                            – 1 maryse

Fais fondre, à feu doux, le chocolat et le beurre coupé en petits morceaux dans une casserole avec un peu d’eau. Brasse régulièrement avec la cuillère en bois jusqu’à avoir un liquide onctueux.

Sépare les blancs des jaunes d’œufs et verse-les dans les 2 saladiers.

Monte les blancs en neige.

Mélange avec le fouet les jaunes et le sucre jusqu’à obtenir un mélange jaune très clair.

Ajoutes-y le chocolat et le beurre fondu, puis la farine, la levure et la pincée de sel en brassant avec la cuillère en bois.

Ajoute ensuite les blancs en neige avec la maryse en soulevant le mélange sans casser les blancs en neige.

Remplis chaque caissette, pas tout à fait à ras bord, avec la cuillère.

Dispose les caissettes sur la plaque du four.

Enfourne la plaque et fais cuire à 200° pendant 15 minutes.

Le centre de loisirs prépare aussi le marché de Noël

Razak, Pierre et Manon préparent aussi le marché de Noël avec certains enfants pendant la pause méridienne : ils fabriquent des cartes de vœux, des flocons, des pommes de pins argentées, dorées ou roses….

Le jour J

Le matin, quelques élèves sont venus emballer les sablés dans des petits sachets avec des liens qu’il fallait bien entortiller pour que les CP s’amusent à les défaire ! Les animateurs du centre de loisirs et les parents d’élèves sont venus à 15h pour poser les objets et les gâteaux sur les tables que les CM2 avaient sorties et posées sous le préau.

A 16h, les enfants se sont précipités sur les gâteaux car ils avaient très faim ! Cette année, pour la 1ère fois, les animateurs ont sorti des jeux dans la cour pour nous faire plaisir.

Mme Videau rapporte les coquins des CP jusque sur la table : une maman nous a déclaré que ce sont ses biscuits préférés et que tous les ans, elle viendra en acheter !

Une maman nous a dit qu’elle espère revendre des objets de Noël l’année prochaine, même si c’est sa dernière année car sa fille est en CM2, car elle trouve qu’il y a une bonne ambiance dans l’école.

D’autres parents aiment le marché car cela leur permet de se réunir et de discuter entre eux.

En conclusion, on peut dire que les gâteaux se sont mieux vendus que les objets, même si tout a été reproposé au marché de Noël de l’école maternelle Alphonse Daudet. Cela va permettre d’acheter du matériel et de financer une partie du voyage en classe-découverte des CM1.

Merci à tous les participants !

A l’année prochaine pour un nouveau marché de Noël et d’ici là, Joyeux Noël et Bonne Année

Edith, Félicie et Tiphaine des CM2

 

 

 

Le vélo des CE1 à Bourgines

Quand il ne pleut pas, les C.E.1 vont au vélo le lundi matin. Nous avons fait du vélo sur le terrain de Bourgines. Nous avons commencé au mois de Septembre et fini le 25 Novembre. C’est Jean-Jacques et Jean-Claude qui nous font le vélo. Le maître aide les enfants qui n’y arrivent pas vraiment.

Nous sommes prêts à partir dans deux groupes (un groupe avec Jean-Jacques et un autre avec Jean-Claude). On doit monter la selle pour qu’on soit bien sur la pointe des pieds. Le casque est très important parce que si on tombe, ça nous protège.

Jean-Jacques nous explique la consigne avant de partir en balade. Quand Jean-Jacques siffle, on doit se mettre de l’autre coté du plot pour faire comme si on était sur la route.

On s’entraine pour faire une balade en Juin : Nous pique-niquerons, c’est sûr ! Quand Jean-Jacques lève le plot vert, ça veut dire que l’on peut avancer mais quand Jean-Jacques lève le plot rouge, on doit s’arrêter.

Louise, Nathan et Emmanuel devaient faire le tour du terrain, monter sur les deux bosses puis revenir au point de départ.

Nous faisons des slaloms en descente. Nous faisions autant de tours que l’on voulait et nous pouvions même descendre en ligne droite. Timothé nous a montré l’exemple.

  On doit suivre le chemin avec Jean-Claude qui est tout devant. Naomie faisait le petit chemin ( il y a un petit chemin et un grand chemin).

A la fin de la séance, nous nous mettons à la queue leu leu pour ranger notre vélo dans la cabane. Nous rangeons nos vélos les uns sur les autres et par ligne : un à l’endroit et un à l’envers.

La plupart des élèves ont  trouvé que c’était bien même si ça a été un peu difficile, mais quelques uns aimaient les choses difficiles pour apprendre.

Certains se sont sentis heureux car ils allaient en refaire au mois de Juin !

La classe de CE1 interviewée par Camille et Eva du CM2

 

 

 

 

 

Une invasion de phasmes au CP

La maîtresse de CP a pris des phasmes dans son jardin pour les présenter à ses élèves comme toutes les années. C’est Céleste, une élève qui est maintenant en 6ème, qui avait  amené les premiers phasmes il y a 5 ans. Les nouveaux CP aiment les phasmes !

C’est dans un aquarium transformé en terrarium que les CP mettent les phasmes.

Les phasmes sont des insectes à 6 pattes qui ressemblent à des brindilles, ils sont forts pour se camoufler mais aussi pour faire croire qu’ils sont morts ! Ils s’ alimentent de feuilles de lierre. La maîtresse de C.P. prend le lierre frais de son jardin pour leur donner.

Sur la 3ème photo, on voit des œufs dans le couvercle du pot de confiture, on voit un petit point blanc dessus mais ils sont noirs. Tout autour, les petits traits noirs sont des crottes de phasmes !

Sur la 1ère photo, on voit un bébé phasme, il vient juste de naître, il mesure 1 cm. En grandissant, les phasmes deviennent verts.

Amuse-toi à trouver les phasmes sur la dernière photo, tu sais qu’en tout, la dernière fois que les CP les ont comptés, il y en avait plus de 160 ! !

Kelian, Ludovic du CM2